text:
Cipeucang
Kacatur kacaritakeun cak kolot, dihiji tempat anu ayana di Kabupaten Bekasi, Kecamatan Bojongmangu, Desa Sukamukti aya hiji lembur nu ngarana Cipeucang. Kunaon eta lembur teh dingaranan Lembur Cipeucang, cak kolot baheula diieu lembur teh loba sasatoan terutama Peucang, Sato bangsaning embe anu awakna letikan ti embe. Di ieu tempat teh aya cai anu ngocor titungtung kidul nepi tungtung kaler nu di sebut Cipamingkis. Tah di Cipamingkis ieu bangsaning sasatoan ngarinum terutama Peucang. Kusabab cai teh jadi tempat kahirupan mahluk anu harirup sato, tatangkalan oge jalma kabeh ngabutuhkeun cai. Tah kusabab kitu ieu Lemburteh dingaranan Lembur Cipeucang. Asalna tina ngaran sato nyaeta Peucang jeung cai anu ngalir di eta tempat, Ci = Cai anu ngalir di eta tempat, Peucang = sato anu loba baheula didinya. Disebut weh Cipeucang. Nepikeun kiwari oge masi aya keneh Cipamingkis anu ngalir di Cipeucang, jeung masi loba jalma lamun usum halodo kacarainateh ka Cipamingkis eta. Jeung hiji deui di ieu lembur teh lahir saurang jajaka nu ganteng ngalempereng koneng loba nu resep jeung nu bogoh. Tepatna kaping 16 sasih Mei warsih 1987 di lahir keunana. Dugi ayeuna eta jajakateh aya keneh ayeuna kuliah di UPI Kampus Purwakarta nu jenenganana Ojim Suryana tea.
Siluman
Jaman baheula dihiji tempat/werwengkon didinya teh kacaritakeun lembur anu kacida sarienen nana jelema ngaliwat kadinya, yen beja didinya ari peting tara aya lampu, pokona paroek jeng loba begal. Lamun aya jalma peting-peting liwat kandinya cak beja sok dicegat garong/begal pokona sakumaha harta nu dibawa ku jalma teh kudu dibikeun ka garong lamun hente diancam bakal dipaehan atawa disiksa.
Kudu kumaha akalnanya supaya imah awet?” cak sakadang Kuya! Sakadang Monyet ngajawab. Tah ayenamah Silumanteh jadi ngaran Desa nyaeta Desa Siluman. Nah ti haritamah imah sakadang Kuya teh sok dibabawa bae. Da ayeunamah aman biasa wae kos daerah nu sejenna eweuh begal eweuh garong. Sakadang Monyet = Daek babantu jeung mere saran .
Kuya Ngagandong Imahna
Jaman baheula aya Kuya imah-imah di sisi muara. Kecamatan Pabuaran. Tatangkalan rarungkad imah Kuya oge kaapungkeun murag ka leuwi brus ti teleum. “gampang atuh.Tempat/latar : Baheula dihiji kebon deket walungan . penduduk didinya kusabab kitu jalma sarieuneun liwat kadinya teh. saenggeus anggeus prak ditengkodkeun dina tonggongna. keur di cai katingali hasep ngebul dina suhunan imahna ku Kuya diburu tapi imah geus angus seneuna gede nakeranan. gampang putus asa an. isukana manehna ngieun dei anu leuwih keker supaya te kabawa angina. Eta tempat teh aya di Kabupaten Subang. Hiji poe Kuya keur di huma. Monyet ngomong ka sakadang Kuya.
. Kuya teh masak pikeun dahar sore. pantone sakira asup sirah supaya gampang ngelokeun sirah ka jero. Eta papatah teh ku Kuya diturutkeun. te kuat kena musibah. Sabot masak Kuya kacai hela. ngarah imah ulah cilakamah dibawa bae.Watek palakuna : Sakadang Kuya = Getol daek digawe. monyet anu memenerna. lembur Siluman terusnamah. Jeung kudu daek babantu ka batur kos sakadang Monyet. nu ayeuna Desa Siluman. Kusabab kitu jalma nyarebutna eta tempat Siluman. Kuya teh ceurik. “tong ceuri sakadang Kuya ngieun deui imahmah!” “Anu matak sakadang Monyet lain sakali wae kacilakaan imah teh bareto kabawa angina. Keur kitu jol bae Monyet kolot. Gawena ngahuma.Caritana yen brgal/garong anus sok nyegat ditempat etateh nyaeta jalma anu cicing di tempat eta. digagandong.Palakuna : Sakadang Kuya jeung sakadang Monyet . Hiji poe manehna balik ti hima. aya hujan geode bari jeung angina. ngahumateh indit isuk datang sore magrib.Judulna : Kuya Ngagandong Imahna .
Rincian Dongeng: .Bahasana : Kasar . Sakadang Kuya sedih kacida.Eusi/hikmah nu bisa di cokot : Jadi jalma kudu getol kos sakadang Kuya tapi tong gampang putus asa jeung tong bodo. ulah ditinggalkeun. Jeung deui anu jalma anu nempatan tempat eta teh jaragoan utamana jago kadugalan. Pek ngieun dei anu alus tur kuat ke lamun geus anggeus arang tangkodkeun kana tonggong anjeun. kecuali katukangeun lembur etateh aya trotoang panjang da nepi ayeunage sok sarieuneun jalma liwat kadinya tipeuting mah. Tah kitu caritana kunaon eta tempat teh disebut Siluman.
jiga Oray Naga. sok hayang nu batur. . anjeun mere tanda weh kongkorongok sing tarik. Ti harita hayam jago teh tiap-tiap subuh kongkorongok sarta mun papanggih jeung titinggi sok langsung dipacok nepi ka paehna. Ulah gampang di bobodo bisi kaduhung.Hayam Kongkorongok Subuh
Kacaritakeun jaman baheula aya oray naga geus lila ngalamun hayang nyaba ka kahiyangan. Sanggeus aprok dicaritakeun sakabeh pamasalahan naga ka jago. Lila-lila naga ngarayu. Maksudnamah nginjeum tanduk ka jago.
. Unggal isuk eta oray teh osok dangdan mapantes maneh. engke dianteurkeuna deui ku sakadang titinggi cak sakadang naga. Pohara ambekna hayam jago nepi ka nyancam lamun titinggi dating arek di pacok nepikeun ka paehna. Hayam jago teu nembalan lantaran apal jahat jeung licikna naga. Hayam Jago = Babari percaya. “Keun sugan cenah peuting engke” pok hayam teh. teu sukur.Eusi/hikmah nu bisa di cokot : Ari hirup teh ulah sombong. adigung.Bahasana : Kasar . tapi tetep titinggi teu dating keneh bae. maksudna arek nginjeum tanduk ka sakadang jago haritamah jago teh aya tandukan menta di anteur ka titinggi.
Rincian Dongeng: . gampang dibobodo. Titinggi jeung Oray Naga . Nepi ka brayna berang titinggi teu datang-datang. teboga pamadegan. Ulah sok daek wae di titah lamun salah jiga Titinggi. ulah sok nipu. lamun balebat can balik wae bisi kaula poho ngawangkong jeung dewa. jago oge merekeun tandukna ka sakadang naga.Judulna : Hayam Kongkorongok Subuh . Titinggi = Daek wae di titah sanajan salah.Watek palakuna : Oray Naga = jahat. terus jago teh kongkorongok sababaraha kali deui. Tapi weleh ditunggu nepi kasubuh titinggi teu dating keneh wae. ulah gampang percaya ka jalma jiga sakadang Hayam Jago. Cak naga ka jago “engke tandukna dibalikeun deui dianteurkeun ku titinggi samemeh balebat. sok nipu.Palakuna : Hayam Jago.” Geus kitumah jung weh naga jenug titinggi the arindit. Sakali dua kali titinggi teu datang wae. mangkaning arek ngadeheus ka dewa. Sanggeus mikir manehna inget ka sobatna sakadang titinggi.Tempat/latar : Hiji tempat jaman bahela nyaeta di leuweung . males pati dumeh kungsi ngabobodo. Isukna samemeh balebat hayam jago kongkorongok satakerna. Tapi keukeuh teu ngarasa ginding lantaran teu boga perhiasan.
Tapi Ki Jani mah bari jeung miskin oge ari boga rejeki teh sok mere kanu butuh. Ki Jani = Bageur. Barang Ki Jana ngadenge adina beunghar manehna sirik . Bari nalangsa Ki Jani balik ditengah jalan aprok jeung aki-aki awakna begang lempangna rumanggieung. sarta anu dipikahayang kaluar tina jero lisung. Ki Jana poho teu mawa taneuh.
Rincian Dongeng: Tema : Perang Duduluran Judulna : Cai Laut Asin Bahasana : Kasar Alur/plot : Ngagunakeun alur maju Cara Nyarita/ Sudut Pandang : orang ka 3 palaku utama Palakuna : Dua urang adi lanceuk: lanceukna Ki Jana. Ki Jana ka asup jelema benghar. berehan. tara barang bere jeung tutulung. Adina Ki Jani.Cai Laut Asin
Kacatur jaman baheula aya dua jalma adi lancek. atuh karunyaeun diajakan ka imahna. Ti harita cai laut jadi asin. Hiji poe Ki Jani nginjem beas ka Ki Jana tapi manan dibere malah dicarekan. engke tangtu haluna nutu sorangan. Ngereunkeunana lisung kudu dibere taneuh saetik. koret. sebutkeun wae bari nyebut Tutu! Tutu! Tutu!’tilu kali. hirupna jadi senang tur tentrem
. Untung pamajikan Ki Jana karunyaeun. Eusi/hikmah nu bisa di cokot :Jadi jalma ulah koret jeung jahat. Watek palakuna : Ki Jana = Sarakar. Mangsa dina kapal geus eweuh uyah Ki Jana menta kalisung uyah kaluar uyah teh teu ereun-ereun. Nepi ka kapalna kelebuh teleum. embung tutulung kanu susah.” ceuk aki-aki teh. lega sawah lega kebon. Nepi imah beas dibubur saenggeus asak didalahar bareng. Isuk-isuk keneh aki-aki teh geus pamitan. Memeh indit aki-aki teh mere jimat ka Ki Jani mangrupa lilisungan jeung haluna tina perak. Terus dibawa minggat ku lanceukna ka alas pentas. tapi tetep resep ngabantu jeung tutulung kanu susah. daek tutulung kanu susah. Kudu kos Ki Jani bageur sok daek nulungan batur. Tempat/latar : Jaman baheula di hiji lembur. “Naon wae anu dipikahyang ku ujang. Hiji peuting Ki Jana datang Ka Jani. Tapi koret. ari nu bungsu Jani. siga Ki Jana anu tung-tungna bakal cilaka. Susulumputan ti salakina mere beas ka Ki Jani sacangkir jeung lauk asin. bari boga niat jahat hayang miboga jimat eta. ku Ki Jani dicaritekeun kabeh ka Ki Jana carana make lisung. Gancangna carita Ki Jani geus benghar. Nu cikal ngarana Jana.
Terus cai laut anu dina guci dikucurkeun disapanjang wates dua nagara. Dua putrana anu tarungkul teh nyarek. Hiji mangsa dina taun ka genep Sang Prabu teh ngadangu yen putrana parasea Raden Sundana ngarugrug karajaan raina Raden Topobrana. adil.
Rincian Dongeng: Tema : Perang Duduluran Judulna : Selat Sunda Jeung Gunung Krakatau Bahasana : Lemes Aur/plot : Ngagunakeun alur maju Cara nyarita/sudut pandang : orang ka 3 palaku utama Palakuna : Prabu Rakata. jujur. teras guci anu tos teh kosong teh disimpen ditapal bates dua karajaan tea. aya hiji karajaan anu rajana Prabu Rakata. terus indit ka medan laga kasampak dua putrana keur perang campuh atuh bendu pisan si anjeunanana. Terus Sang Prabu teh indit ngabagawan anu tempatna dibates dua nagara nu dibagi dua tea. Tur guci anu disimpen dina wates teh ngajanggelek jadi gunung. anjeunanana indit deui ka tempat pang tapaanana. Raden Sundana = Sarakah Raden Topobrana = Embung ditindes Tempat/latar : Jaman baheula di Pulo Jawa belah kulon. Haritamah Pulo Jawa sareung Sumatra teh ngahiji. Atuh dua putrana beak bersih diseukseukan pampangnaman Raden Sundana nu wani ngarug-gug nagara raina.Selat Sunda Jeung Gunung Krakatau
Kacatur jaman baheula di Pulo Jawa Beulah kulon. belah kulon Raden Topobrana. ceg kana guci pusaka tea. Sang Prabu gaduh dua putra. Anu cikal Raden Sundana anu bungsu Raden Topobrana. tur di bagi dua belah wetan ku Raden Sundana. adil tur bijak sana kawas Prabu Rakata. Kumargi Prabu Rakata parantos sepuh pisan. mangka karajaan teh di titipkeun ka putraputrana. ulah Sarakah jiga Raden Sundana. anjeunna teu nyandak nanaon tibang guci pusaka nu dicandak. dua putrana langsung nyampeurkeun cedok weh nyareumbah ka Prabu Rakata kitu dei para parajuritna. Teu lami eta bates anu tilas disiram ku cai laut teh ngajanggelek jadi selat. Tah kitu sasakala Selat Sunda sareng Gunung Krakatau teh. Nu kiwari disebut Selat Sunda. Sang Prabu teh ceg ka guci anu tos dieusi cai laut tea. sareng dua putrana: Raden Sundana sareng Raden Topobrana Watek palakuna : Prabu Rakata = Arip. Eusi/hikmah nu bisa di cokot : Jadi jalma kudu arif. Nu mawi dinamian Selat Sunda lantaran Raden Sundana sarakah hoyong wilayah anu raina. Ningali ramana sumping reg weh perang liren. atuh Sang Prabuteh langsung gadeg. Dugi ramana ngadamel wates nganggo guci pusaka anu caina dikucurkeun terus jadi selat.
. tur bijaksana. nu katelah Gunung Rakata atanapi Gunung Krakatau.
. Pok weh oray sanca nanya. goplak dipake nawu baloing tea. Gagak teh hiber kuorang diobrot. Atuh oray ambek sebrut bae diudag gagakteh. gagak teh bingung da diberik wae sieunen katewak. ulet. goplak. daek usaha.Eusi/hikmah nu bisa di cokot : Ari jadi jalma teh kudu getol daekan. Sungutna ngegel kana tangkal huni. gaaaa!” Tah kitu sasakalana manuk gagak buluna hideung jeung sorana gaaa. sok daek nyopet. gebrus bae gagak teh asup ka jero pijanaan. Awakna malang dina balong tea. buntutna dibrlitkeun kana pancuh tambakan beulah dieu. Ku oray sanca katempoen gagak maling lauk. geuwat digenggereuhkeun.Bahasana : Kasar . Ulah jiga Gagak baong. haying ngenah doing embung gawe. Jol datang gagak kadinya haritamah gagak teh buluna bodas ngeplak.
. Atuh ari muncul deui teh geus lestreng . ngomongna oge basa Betawi.Gagak Jadi Hideung
Kacaritakeun baheula dina hiji tempat aya oray naga keur nawu balong. Ujug-ujug corokcok weh laukna dipacokan nepi beak lauk nu baradagnamah.Judulna : Gagak Jadi Hideung . gaaaak!
Rincian Dongeng: . tapi gagak ngalah beuki ngahajakeun.Palakuna : Gagak jeung Oray Sanca .Tempat/latar : Caritana jaman baheula di hiji balong nu loba laukan . da sieunen katara. “Engga. Teu kungsi lila balong teh saat laukna sing kocopok loba. Oray Sanca = Getol.Watek palakuna : Gagak = Badeur. Kabeneran aya nu keur neleum. Barang jol oray sanca teh panglingeun. da jadi hideung lestereng. te bisa digenggereuhkeun. tuluy di ayun keun goplak. “mahlik hideung maneh nempo sakadang gagak teu bieu liwat kadieu?” Gagak teh sorana digedekeun. rajin. usaha lamun hayang bog amah kos sakadang Oray Sanca.
di ditu di dieu ceuyah dibaruat. Imahna terus kakeueum méh laput. moal taya wawalesna. Henteu kanyahoan deui ti mana datangna cai. sugan aya sih piwelas. bari satungtung bisa mah teu weléh-weléh sasambat ménta tulung Tapi taya nu nulungan. sakumaha tali paranti. da ngaranna sajati mah Nyi Bagendit. tara aya nu larsup ka imahna. Ngondang lebé jeung sawatara tatangga. Beuki lila. ngababakan di tengah pasawahan anu upluk-aplak. Ana gantawang téh Nyi Endit bet nyarékan. Popolahna saniskara ku sorangan. aya hiji randa beunghar katelahna Nyi Endit. aki-aki dititah nyingkah. Nyi Endit ngalelep.SASAKALA SITU BAGENDIT
Di wewengkon Garut aya situ anu ngaranna kawentar ka mana-mana. Kakara gé patinglaléos. solongkrong aya aki-aki bongkok nu nyampeurkeun. cai téh beuki gedé baé. Ieu téh saenyana mah nénéhna. Nyi Endit angkleung-angkleungan. Keur meujeuhna balakécrakan. pajarkeun téh taya kaéra. rug-reg ngarandeg. Ka sawah Nyi Endit ogé réa nu gacong. Cindekna mah geus lain picaritaeun wé. Éstuning lain babasan éta mah hirup nyorangan téh. Maksudna taya lian. da batur gé sarua ripuhna.” Ngomong kitu téh kasaksian ku sakur nu aya di dinya. Ku pribumi teu ditari teu ditakon. nyék-sék-nyéksékkeun. Nyi Endit ogé nya kitu. Geus taya nu bireuk deui kana kakumedanana téh. tapi barang kaluar pisan ti imahna. Ari réngsé dibuat jeung sanggeus paréna dikaleuitkeun. asal salamet dirina baé. ku bawaning embung campur jeung batur. Atuh kacida ributna. Nepi ka jadi situna. Nyi Endit nyieun sidekah. Ngahaja mencilkeun manéh. Saréngséna nu dalahar tuluy amit rék baralik. Atuh anu ngariung téh nepi ka ratusna. Kacaturkeun keur usum panén. teu ngahutang gawé. ménta bagian. ngan leb wé pakarangan Nyi Endit téh geus kakeueum. bari tingkarétap kénéh. nepi ka ngan sakotéap gé geus bérés. nyaéta Situ Bagendit. teu aya nu ngabantuan. Manéhna téh kacida pisan kumedna. Tapi sadia tumpengna teu sabaraha. sabab aya nu tinggarero. sakur nu mantuan ngakut tuluy diondang ngariung tumpeng. cai téh nepi ka lir ombak laut tinggaruling ka palebah Nyi Endit. jalma-jalma geus teu inget ka diri batur. Barang geus tarapti. da sieun kasoro téa. Tungtungna nepi ka nundung. “Sagala gé boh ka nu hadé boh ka nu goréng. Salian ti pakacar-pakacarna mah. Nya pok aki-aki téh waléh yén teu kawawa lapar. ngeueum sakabéh pakaya Nyi Bagendit. Méméh indit manéhna ngomong kieu. “Caah! Caah!” cenah. bangun teu nangan. niat rék nyingkiran cai. Cék sasakala mah. éta Situ Bagendit téh asal-muasalna kieu: Baheula. Aki-aki indit bari jumarigjeug.
.
Kocap deui di nagara Pasir Batang. tapi bet Purbasari. anggo heula ieu raksukan…lutung!” Janggélék Guruminda minda rupa jadi lutung. Nya nimbalan Léngsér kudu mentés Aki Panyumpit ngala lutung ka leuweung. sok geura turun. nu kagenep Purbaleuwih jeung nu katujuh Purbasari. titisan Guriang Tunggal.
. lain teu hayang nampa. saur Ratu. Hayang betah di dunya. Aki Panyumpit gasik ngasruk leuweung néangan lutung. Prabu Tapa Ageung ti praméswari Niti Suwari kagungan putra tujuh. Tungtungna mah. leuweung jadi sepi taya sasatoan.” Nya atuh ku Léngsér dipasrahkeun ka Purbararang. Tapi…ulah torojogan. taya pakarang nu teurak. teu ditampa. Lutung Kasarung dibawa ku Aki Panyumpit. badé tatapa di leuweung. sugan butuh keur pibujangeun. putra déwata cikalna. Aki. ari lutung mah sangeuk teuing!” Deregdeg léngsér ka putra nu kadua. Bororaah sato kayaning peucang jeung lutung. “Léngsér pasrahkeun baé ka anak kami. Déwata minda rupa turun ka dunya. Purbasari diusir ti dayeuh dibuang ka Gunung Cupu. Pajarkeun téh. asa dihina asa ditincak hulu. Ulah disumpit! Kuring téh rék ngaku bapa pulung ka Aki. celengkeung téh lutung nyoara: “Éh. istri wungkul.Lutung Kasarung
Kacaturkeun di nagara Pasir Batang. nya kitu kénéh. Prabu Tapa Ageung ngersakeun ngabagawan. Singhoréng Lutung Kasarung téa. ngan sieun ku Si Tétéh. Mun lalaki turunan mantri. dina tangkal peundeuy bet kabeneran manggih lutung keur guguntayangan. Nu dicadangkeun ngagentos ngeuyeuk dayeuh ngolah nagara téh lain Purbararang putra cikal. Guruminda. Ari walonna téh bet: “Daék sotéh ngabujangkeun. Barang rék mulang. putra bungsu. geura boro pijodoeun hidep. Aki Panyumpit téh méh pegat pangharepan. Nu kahiji kakasihna Purbararang. Aya nu sakarupa jeung Ambu. nu kalima Purbamanik.” “Sukur atuh. hayang nyaho anu dingaranan karaton. Ari rék disumpit. Amarahna teu katahan. “Jung. Atuh munasabah baé. Tapi dadak sakala. nu kadua Purbaéndah. dihaturkeun ka karaton. katelah Lutung Kasarung. Sang Lutung teu bisa dirogahala. Prabu Tapa Ageung ngersakeun hayang tuang daging lutung. Tapi barang rék dipeuncit. Ka anu katilu. Saur Sunan Ambu. ngimpén gaduh garwa anu sarupa jeung Sunan Ambu. Purbararang asa kaunghak. nu katilu Purbadéwata. Ngaraos parantos sepuh. Kacaturkeun di Kahiangan.” walon Aki Panumpit bengong. bet kaniaya. nu kaopat Purbakancana. aya lutung bisa ngomong. sireum ogé taya nu ngarayap cék wiwilanganana mah. lamun jalma nu utama.
“Éh. Caturkeun di sisi leuweung. bisi pajar nampik pasihan rama. tuluy nuturkeun.” Tutas haturan. Kajeun lutung. kakasépan Guruminda kahiangan. tapakur di sisi balé kancana. Rupa-rupa akal dikotéktak. taropong aing sabogoh-bogoh dibébékkeun! Léngsér! Teu sudi kami mah. pokna téh. Hatur nuhun béjakeun ka Si Tétéh. Lutung kasarung ngangres ningal kaayaan putri. Kula mah banget ku tunduh!” “Oaah. Kabeungharan jeung kamulyaan Purbasari di gunung kasampir-sampir ka nagara. Lutung Kasarung ditampa ku Purbasari.” Cék Purbaleuwih. di hateup welit sajalon. Ulang-ileng. “Cing Adi.” Lutung kasarung tetep di karaton. niat misalin Sang Putri meungpeung saré. Rep Sang Putri disirep. beuki tambah ceuceub. neda sapaat para bujangga. lutung mah tara saré jeung manusa. disumpal ku benang emas. beuki tambah sirik.” gerentes Lutung Kasarung. “Utun. Keur jarongjong ninun. Tétéh. Guruminda mamalihan. sangkan aya alesan keur ngarah pati Purbasari. Purbasari ngagolér dina palupuh sabébék. Raksukan digédogkeun. Belenyeng lumpat ngintip para mojang nu lalenjang keur ngagembrang ninun.” Nya sok baé atuh. tamba jempé nu nyorangan.
. “Éh Mama Léngsér. Kajeun goréng. apan boga bujang lutung. urang saré jeung kaula. Putri téh nalangsa pisan. sajiadna katurutan. Jleg ngajenggléng karatonna. Sang Putri. Léngsér mulang ka karaton. disimbut sutra banggala. tamba keueung nu di leuweung. deudeuh teuing. bisi geuleuheun!” Reup Putri Purbasari kulem tibra pisan. top taropong dicokot. Ari béréwék téh dibébékkeun mani jadi lima. nu goréng lampah ti bubudak. ari koloprak téh taropong Purbararang moncor ka kolong balé. Aing rék nénéda ka Sunan Ambu. geunig Si Tétéh aya kénéh adilna. Janggélék Gurumiinda jadi lutung deui. bray baranang siga béntang. Purbasari dipangku. sor disodorkeun! “Jurig lutung. anteurkeun Si Lutung ka Si Purbasari di leuweung!” Jut Léngsér turun. tamba suwung. diébogkeun dina kasur tujuh tumpang. leuwih agréng ti nagara. pangnyokotkeun taropong!” “Ih. Kajeun hideung. Lutung unggeuk. Panejana tinekanan. nu goréng budi ti leuleutik. Purbararang.Léngsér mulang deui ka Purbararang. “Cing lutung pangyokotkeun taropong di kolong balé!” Deregdeg lutung lumpat.
Tuluy Purbasari dititah ngala banténg ti leuweung. Cunduk kana waktuna. antukna Purbasari diajak pangeunah-ngeunah olahan. ciciptaan tina raksukan Lutung Kasarung jadi papatih di Pasir Batang. da pubuh manusa. Sakasép-kasépna beubeureuh Purbasari. pageulis-geulis rupa.
. lutung. Mangka saat sapeuting. Geus tangtu Purbasari dibéré pasir anu pangangar-angarna. Ku kasaktén Lutung Kasarung. Purbasari éléh. anu welasan ti baheula ka Purbasari. Tapi rayat jeung jaksa nagara mutus teu weléh Purbasari anu unggul. jadi praméswari Guruminda. Rupa-rupa ékol Purbararang. ditikahkeun ka Ki Bagus Lembu Halang. janggélék jadi Guruminda deui. Purbaleuwih. kaungkulan kadigjayaanana. ieu tanjakan téh laksana. Purbasari. Sagoréng-goréngna beubeureuh manéhna. papanjang-panjang buuk. ngajak pakasép-kasép beubeureuh. kudu bisa mendet parakan Baranangsiang. Lutung Kasarung manggih putri panyileukanana. ari Purbararang mah di tempat nu hadé. banténg téh katungtun ku Purbasari ka nagara. Ku pitulung Lutung Kasarung. Indrajaya ngamuk. jeung ditangtang pahadé-hadé ngahuma. Purbasari ngadeg ratu di Pasirbatang.Mimitna Purbasari diperih pati. dibantu Sunan Ambu jeung para bujangga. tenggekna kari saketokkeun diteukteuk. Indrajaya mah dihukum jadi pangarit. Putri nu sasorot jeung Sunan Ambu. baranyay hurung. Ngan anu pangais bungsu. Tapi Purbasari unggul kénéh. paloba-loba samping. tapi teu bisa majar kumaha. Lutung Kasarung ngagédogkeun raksukanana. dibekelan arit timah. Tungtungna Purbararang pinuh ku haté dir jeung ujub. dihukum kudu jadi pangangon. Ari Purbararang jeung sadérékna nu opat deui. leuwi Sipatahunan. Mun teu bukti teukteuk beuheung keur tandonna. kakasih Indrajaya. Purbasari dipentés nyieun pakarang tatanén étém bingkeng jeung jarum potong.


c: text/html

text:
Cendrawasih Beureum
Cendrawasih Beureum atawa dina ngaran ilmiahna Paradisaea rubra nya éta sajenis manuk pengicau ukuranana sedeng, kalayan panjang kira-kira 33cm, ti marga Paradisaea. Éndemik Indonésia, Cendrawasih Beureum ngan kapanggih di leuweung dataran pendék dina pulo Waigeo sarta Batanta di kabupatén Raja Ampat, propinsi Irian Jaya Kulon.[1]
Manuk ieu boga warna konéng sarta coklat, sarta miboga paruh konéng.[2] Manuk jalu dewasa ukuranana kira-kira 72cm sarta miboga bulu-bulu hiasan anu warnana beureum getih jeung tungtungna miboga warna bodas dina bagian sisi beuteungna, bulu beungeut boga warna héjo zamrud gelap sarta buntutna miboga dua tali anu panjang ngawangun pilin dobel warnana hideung.[2] Manuk bikang ukuranana leuwih leutik tibatan manuk jalu, jeung beungeutna miboga warna coklat kolot sarta henteu boga bulu-bulu hiasan.[2]
Cendrawasih Beureum nya éta ngawayuh spésiés. Manuk jalu mikat pasangan ku ritual tarian anu mamérkeun bulu-bulu hiasanna.[2] Sanggeus kopulasi, manuk jalu ninggalkeun bikang sarta mimitian néangan pasangan anu séjén.[2] Manuk bikang nyileumleuman sarta ngasuh anakna sorangan.[2] Cendrawasih Beureum daharna buah-buahan sarta rupa-rupa sarangga.[2]
Dumasar leungitna habitat leuweung anu terus-terusan, sarta populasi jeung daérah di mana manuk ieu kapanggih pohara kawatesan, Cendrawasih Beureum diévaluasikeun minangka manuk anu miboga résiko ampir kaancam di jero IUCN Red List.[2] Manuk ieu kadaptar dina CITES Appendix II.[2]

robotstxt: allowed

filter: keep


text:
Enok Asih
Panon poe keur sumedeng ngabetrak. Nangtung sawatara lila tukangeun Amih, sirah lenglengan keneh. Mabok salila naek beus ti Cirebon teh, sajajalan teu bisa kaitung deui ongkek-ongkekanana. Karunya we ka Amih anu dagdag-degdeg, ngupah-ngapeh sangkan kuring henteu katutuluyan mabokna. Sirah ngalieuk deui ka palebah beca. Iiih, geus jauh geuning Si Abang Beca teh. Ti garbang Griya Mutiara duaan kana beca. Amih teu wasaeun sigana mireng kayaan kuring. Jeung enyana leumpang oge asa ngarampeol basa turun tina beus teh. ³Tah« ieu imahna, Nok,´ cek Amih anu henteu weleh sabar. Duaan sajongjongan mah kalah pating hariul hareupeun hiji imah sigrong. Panto garbangna teuing ku luhur, aya meureun lima meteran mah. Kakara engeuh sabudeureun kuring jeung Amih imah-imahna mana alagreng nakeran. ³Mmm, muhun Mih«´ sungut tiba saengab. ³Kumaha, lieur keneh?´ Amih neuteup bangun hariwangeun naker. ³Eee« henteu da, henteu nanaon, Amih,´ cekeng teh gasik ngarobah parangi. Sok sanajan lenglengan oge, tapi hate teu merean mireng Amih sakitu hariwangeunana. ³Ieu atuh permenna deui,´ Amih ngusiwel kana kantong keresek, husus dieusian ku sagala rupa kaperluan darurat kuring sarupaning termos leutik, kukuehan, permen, soklat jeung sajabana. Sok nyodoran permen loli. ³Asyiiiik!´ giak kuring nampanan kalawan atoh, puguh karesep kana permen loli mah. ³His, lalaunan atuh mesekna,´ Amih mesem mireng kalakuan kuring, teu sabaran mesek bungkus loli. ³Nuhuuuun« nuhuun Mih!´ Sruuuup« mmm, amis, segeeer! ³Enok, Enok«´ Amih tiba gogodeg. Ukur ngabelehem meueusan. Sabaraha taun cenah umur kuring teh? Manjing rumaja, 18-an, tapi ceuk batur kalakuan kuring bubudakeun bae. Amih, ehmm, aya ku tulaten ka anu jadi incu. Amih, enya kitu we kuring nyebut ka nini teh, istri sepuh yuswa manjing 60-an. Socana teuing ku liuh, neuteup keneh kalawan deudeuh, tangtuna oge bari teu petot nyimbeuh kadeudeuh tan wangenan. Mungguh tingtrim mun mireng pameunteu Amih. Socana lir talaga wening, moal saat nyadiaan kanyaah anu ngagenclang pikeun kuring. Incu hiji-hijina sok sanajan kuring loba kakuranganana. ³Ka mana nya Si Mang Sani?´
enya nya tacan dibel!´ cenah bari capa-cipi neangan bel.´ Sirah unggut-unggutan. duka atuh! Lebeng sanajan dikotektak oge taya gambaranana dina uteuk kuring. Puguh memori kuring mah payaaah! Teup deui ka Amih. ³Mang Sani saha. Kuring resep we nu aya mun peteuteup jeung Amih teh. sabaaar«´ ³Uhun«´ Sirah unggeuk. Amih?´ Ups.Amih ulag-ileug. Sih. Geuliiiis«´ pokna sabada menerkeun jilbab pamEnokanana basa kuring nyarita hayang miluan ngaji di bumina Teh Inet. enyaan sueeer. ceuk Si Aming tea mah. Lumayan. ³Ieu« bumi saha. Nya ieu bumina Mamih-Papih Enok. nya mikiran naon atuh ari Amih? ³Eh. sanajan saendengna« Ah. Reseeep! ³Tah kieu atuh. bageur«´ Panangan Amih ngusapan sirah kuring. aya nu aheng yeuh! Dina soca Amih siga aya anu ngagenclang herang. nya? Eum. pasti bolohona teh nya Si Enok? ³Iiih. Teup. nu mana nya? Ah. ³Sabar nya. kitu nya kitu« kumaha Amih we atuh! ³Geuning teu aya sasaha. Tiiiing« Toooong! Tiiing« Toooong! Sora bel harus handaruan. taya reaksina. nitenan ka jeroeun garbang tohaga payuneunana. sirah teh henteu lenglengan teuing.
. dua panon pateuteup deui. heg lalaunan dongko. Ah. Mungguh segeeer! Mamih-Papih kuring. geuningan basa teun tea nganteuran barang«´ Mang Sani. ³Mmm« Geulis. celak-celak ti kajauhan lir bentang anu sakeudeung deui bakal muruluk maruragan. Tapi taya sasaha. Duka da boh sanajan remen oge. Amih?´ ³Satpam. permen loli rasa jeruk digalemohan. biwir mah anteng ngecrokan permen loli. sopir ongkoh« Apan osok ka urang. apan ti tadi oge tos diwartosan ku Amih. Geulis. Amih?´ beuheung milu ulag-ileug ka jeroeun garbang. Siga ngahuleng. menerkeun jilbab kaos pulas pink anu remen miring kenca-katuhu.
meeen! Amih Geulis. Ngahaja ka Jakarta rek manggihan indung-bapa Enok. tos sawawa. ieung! Teu wasa nyebutkeunana. Jantung mindeng seseblakan. nya Aa? ³Nya moal nanaon« Eeh. ngabetem salila-lila. tuh di ditu di kajauhan.. mending nyieuhkeun sagala kahariwang anu duka ti iraha haben we ngukuntit hate. Amih mah ketang da kitu katingalna teh. Tenang we Enok mah. teu puguh rasa. Ngupahngapeh. siga keur ngadadahan tukangeun mega-mega.mau tahu sambungannya kaaan?
. Aa. Kalah hayoh ngucel tungtung jilbab. Honcewaaaang! ³Tos. Bener ti harita sigana mah. iiih! Sakitu tos gaduh« Aa Boboy teh!´ Celepoot« Amih ngesun pipi. sarupaning ekspresi jiwa« Sidikan ngomong oge remen ngabelepbep! Hanca Naaaah. okeeeh?´ ³Eeee« okeeeh!´ Kuring meh ngajerete awahing bungah. Amih Sayang. Bari jeung kudu aduregeng heula jeung Enok. terang bereees! Cepeng jangji Amih ieu. Mih? Engkin« moal nanaon?´ Iiih. ulah ngemutan nanaon nya Geulis. Ngadadahan Enok. magarkeun Amih Enok mah nini-nini gaul. Da Enok mah henteu nanaon atuh. hate kuring bet remen guligah. lila di palebah dinya lir anu nuju ngocorkeun sabagean kakuatanana ka kuring. nyabut« duuuh. ah.³Amih«´ Duka ku naon ujug-ujug asa aya anu meupeuh dina jeroun dada kuring. mo bina ti yuswa 40-an.. Hese pisan hayang ngungkab eusining hate sajalantrahna. duka« naon we«´ Biwir kabawakeun ngabelenyeh. teu puguh rampa. Boroning bisa nyoroscos. nanaon« naon atuh ari Si Geulis?´ Amih ngegelenyu. Sidikan Enok karunya ka Amih. ulah hengker. hate ngadadak baceo. ³Mm« Aa Boboy. Asana mah ti saprak Amih nguningakeun ngeunaan indung-bapa kuring anu sabenerna. Enok mah apan tos ageung. Ceuk babaturan kuring mah. sakumaha jalma anu normal lianna. ngajangjian sagala rupa« ah! Ngan biwir bet ngarapet deui. ngarayap tuluy kana embun-embunan. ³Mm. ongkoh teu kaharti. nya parasaan naon ngaranna kaya kieu? ³Pssst« deudeuh teuing. Baku Amih mah ari tos ngaheureuyan bet ngadadak siga barudak ngora bae. Heg. Mih. pameunteuna lir sumiratan.. jadi paciweuh kieu yeuh omongan teh? Sojorelat Aa Boboy lir ngabelegedeg. ngagorowokkeun sagala parasaan. Sumanget naker ngajakan Enok miang pasusubuh. Geura urang teh apanan jauh-jauh lunta ti Cirebon. Tibatan nurutkeun parasaan. Deudeuh teuing Amih. luhureun sirah« Hei. Matakan sanajan nini-nini oge. resep heureuy jeung barudak ngora.
Teteh nulis dalam bahasa karuhun sejak tahun 1989. sungguh menyenangkan. bete 'kali ya? "Ya. lucu bener kalo inget itu! Sekaligus nyeseeel banget deh.. Saya tahu." bantahku. Pas kelas empat SD aku bener-bener nyandu sama karya-karya beliau. Tau gaaak.. namanya Rustandi Kartakusumah..
Saya belajar bahasa Sunda secara otodidak juga. akhirnya menemukanku lagi bacaaaa aja di atas lingga alun-alun Sumedang.Kalo penasaran beli aja majalahnya. sampe berani ngorupsi duit yang seharusnya buat beli minyak tanah. "Da gak mau main teteh mah. saya takkan melupakan budi baikmu.. sudah. dia malah ngikutin jejak mamanya. kok berani-beraninya ngorup. Wilujeng.. pas lagi sekarat gak mau nulis sama sekali.. bikin Emak makin. Eeee. waaaaas nya Ceuceu Holisoh! Di manapun Ceuceu berada kini.. "Tuluy rek nanahaonan deui atuh? Menta duit buat beli majalah lagi yah?"
. Iiiii.. ah.. malah kubelikan majalah Langensari yang ketika itu lagi memuat cerita bersambungnya Rustandi Kartakusumah. Kecil-kecil! Dihukum sama Emak gak takut. Kenangan itu. kereeen euy! Majalah berbentuk mungil diberi nama Sunda Midang. kayak pucuk dicita ulam pun tiba atuuuh! Baca aja kerjaanku selama seminggu itu. seorang putrinya telah menjadi wartawati. mana sangka kalo begitu mborojoool. Ini saat teteh hamil Butet. tapi ada senior yang sangat memotivasiku Holisoh ME! Semoga sekarang dia masih eksis....
Gak boleh keluar rumah selama seminggu? Yaaa. sonoooo pisaaaan!
Kemudian ada juga pengarang favoritku. sebaliknya malah kesenangan.. sekarang mah sana boleh main lagi!" usir ibuku pada hari ke-8. eeeh..hiiik. Ibuku yang kelabakan nyariin si sulungnya ke mana-mana..
sekalian pinjami Mak buku baru. giraaaang!
. "Ya sudah. boleh ke tempat sewa buku.." perintahnya sungguh bikin aku berjingkrak. ya?" Kulihat wajah ibuku yang semula muram mendadak sumringah."Bukan. Dikeluarkannya uang beberapa logam keping dari saku dasternya..


text:
RENCANA PEMBELAJARAN 1
Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SMP PLUS AL-MA’ARIF : Bahasa Sunda : IX / 2 :180 menit ( 2 x pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI Mampu memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta cerita drama I. KOMPETENSI DASAR Membaca artikel INDIKATOR • Siswa membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik • Siswa menyebutkan/menyimpulkan bidang ilmu isi artikel • Siswa memahami isi dan bahasa artikel • Siswa menyimpulkan tema artikel • Siswa menanggapi berbagai aspek (isi, bahasa, mekanisme penulisan) II. MATERI POKOK Artikel III. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PERSIAPAN Memeriksa kesiapan siswa Apersepsi Motivasi B. KEGIATAN INTI Salah seorang siswa membacakan wacana jenis artikel Bersama-sama menyimak wacana artikel yang dibacakan/diperdengarkan Bertanya jawab tentang artikel Bertanya jawab tentang isi artikel Bertanya jawab tentang teknik penulisan artikel C. PENUTUP Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang dipelajari Siswa ditugaskan untuk mencari sebuah artikel dan ditempel pada kertas HVS disertai dengan ringkasan isinya. IV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Buku pegangan Majalah Surat kabar V. PENILAIAN A. Jenis tes : Lisan, tertulis B. Bentuk Tes : Esai C. Soal Tes : 1. Sebutkeun nu dimaksud artikel ! 2. Sebutkeun poko-poko tina eusi artikel ! 3. Tuliskeun struktus dina nulis artikel ! Buntet Pesantren, Guru Bahasa Sunda Juli 2011
Mengetahui Kepala Sekolah JAJA JAWAHIR, S.HI
SRI RAHAYU, S.Ag
URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
Baca wacana ieu di handap! MEMENIRAN Nagara urang nagara nu subur ma’mur. Loba tutuwuhan anu bisa dijadikeun ubar. Ngagunakeun ubar tradisional, bisa disebut leuwih aman tina efek sampingna. Salahsahiji tutuwuhan obat tradisional Indonesia diantarana memeniran. Kaasup tutuwuhan anu mujarab pikeun nyageurkeun kasakit maag. Tangkal memeniran sering kapanggih lamun urang ulin ka tegalan, sisi kebon atawa pakarangan kosong teu kaurus. Jangkung tangkalna teu leuwih ti dua jeungkal ramo panangan déwasa. Wangunna siga tangkal asem anu dibonsay. Rupa daunna héjo aya titik-titik di bagéan handapna, watangna leutik sagédé cinggir anu rupana héjo ngora. Biasana tumuwuhna di antara jukut anu ngajejembrung. Nurutkeun panalungtikan paraahli, ti taun 2000, memeniran resmi jadi ubar urang India. Sababaraha jenis tumuwuh subur di nagara-nagara Asia saperti Indonesia, China jeung Filiphina. Dina basa Inggris memeniran téh disebut Child Pick a Back, sedengkeun dina basa India disebut Pitirishi, Budhatri. Kabéh bagian tina tangkal memeniran ieu, ti mimiti akar, watang jeung daun bisa dipak é ubar. Salian ti maag kasakit anu bisa diubaranana rupa-rupa kayaning infeksi liver, hépatitis, ngalancarkeun kahampangan, malaria jeung batu ginjel. Dina nyageurkeun panyakit maag, carana gampil pisan. Petik 5 lambar daun memeniran, kumbah sing beresih. Terus godog ku cai lobana kurang leuwih 2 gelaseun. Cai godogan teras disaring, ditiiskeun. Dileueut sadinten 3 kali salila saminggu. Insya Alloh manjur! Pikeun ngubaran panyakit séjénna, memeniran kudu dicampuran ku tutuwuhan séjén kayaning Kumis Ucing, Keji Beling, Daun Seureuh, jeung sajabana. Tuh geuning, upama urang tenget kanu aya disakurilingeun urang mah, nanaon ogé pasti aya mangpaatna. Tutuwuhan saliara teh katingalna mah ukur ngaganggu pamandangan di pakarangan wungkul, tapi geuning ari ditalungtik mah teu burung aya paédahna. Mungguhing Alloh, sagala rupi ciptaana-Na pasti aya mangpaatna. (dicutat tina: Mangle no. 2049 kaca 45)
LEMBAR PERBAIKAN / PENGAYAAN
Kabeungharan kecap Efek samping = akibat, balukarna tina hiji perkara Mujarab = manjur Maag = lambung, ngaran kasakit beuteung (salatri) Bonsay = tatangkalan anu dikabiri/dikerdilkeun (jadi hiasan) Ngajejembrung = bala, jukutna jarangkung teu kaurus Panalungtikan = penelitian (Ind.) Watang = gagang, dahan tutuwuhan saliara = tutuwuhan/jujukutan nu jadi di kebon atawa pakarangan(lain pelak)
PEDARAN
Cik ku hidep titénan deui éta bacaan sing telik. Kumaha basana, kecap-kecap nu dipilihna jeung eusina? Tangtu béda jeung bacaan nu biasa dibaca nu mangrupa buku pangajaran. Basa nu digunakeun dina éta bacaan mah rada populer. Pon kitu kekecapanana ogé dipilih kalawan apik sangkan nu maca kataji tur panasaran. Bacaan saperti kitu sering kapanggih dina koran, tabloid atawa majalah. Dina kamus tulisan anu dipidangkeun (dimuat) dina koran, tabloid atawa majalah disebutna artikel. Eusi artikel lolobana ngébréhkeun pamadegan, pandangan atawa hasil pananglungtikan panulis kana hiji pasualan/masalah. Upamana baé masalah runtah, bajir, Kulawarga Berencana, kaséhatan, wajib belajar jeung sajabana.
Uji Kompetensi 1
Sabada niténan conto artikel di luhur, cing eusian ieu pananya ! 1. Naon téma éta artikel ? __________________________________________________________________________ 2. Dititénan tina eusina, widang élmu naon nu ditepikeun ku panulis dina éta artikel ? __________________________________________________________________________ 3. Cing, tuliskeun bagian bubuka éta artikel ! ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. Naon baé nu dijéntrékeun dina bagian eusi artikel ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 5. Hal naon nu ditulis dina bagian panutup ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6. Cing tina éta artikel tuliskeun rangkay tulisanana ! ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 7. Tuliskeun kecap-kecap nu dianggap populér dina éta artikel ! ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8. Jieun kalimah tina kecap-kecap ieu di handap! a. Tradisional __________________________________________________________________________
b. efek samping __________________________________________________________________________ c. mujarab __________________________________________________________________________ d. tegalan __________________________________________________________________________ e. bonsay __________________________________________________________________________ f. ngajejembrung __________________________________________________________________________ g. panalungtikan __________________________________________________________________________ h. watang __________________________________________________________________________ i. manjur __________________________________________________________________________ j. tutuwuhan saliara __________________________________________________________________________
Uji Kompetensi 2
1. Prak hidep néangan conto artikel dina koran, majalah, atawa tabloid. Eusina bisa nu medar masalah lingkungan, kaséhatan, téknologi atawa pangaweruh séjénna. Tuluy ku hidep gunting sing rapih sarta tempelkeun dina keretas HVS. Diskusikeun ku hidep éta artikel kucara ngajawab pananya di handap! a. Topik/témana : _______________________________________________________ b. Judul : _______________________________________________________ c. Béré tanda ceklis ( √ ) dina kolom jawaban, bener atawa salah! Jawaban No. Patalékan Bener Salah 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 3. Judul ditulis luyu jeung éjahan. Judul ditulis kalawan singet. Judul nimbulkeun kapanasaran ka nu maca. Eusi artikel luyu jeung judul. Artikel ngawengku bubuka, eusi & panutup. Artikel dipungkas ku kacindekan. Naha éta kacindekan téh ngagambarkeun eusi.
2.
Tepikeun éta hasil diskusi ku salasaurang anggota kelompok di hareupeun babaturan sakelas! Lamun aya nu nanyakeun, jawab ku hidep kalawan dipairan ku anggota kelompok.
Materi Panambah : 1. Kalimah langsung jeung kalimah teu langsung 2. Ngalarapkeun babasan
RENCANA PEMBELAJARAN 2
Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu
: SMP PLUS AL-MA’ARIF : Bahasa Sunda : IX / 2 : 180 menit ( 2 x pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dan karangan ilmiah VI. KOMPETENSI DASAR Menulis Berita INDIKATOR • Siswa memilih berita yang paling penting • Siswa menulis berita dengan singkat • Siswa menulis berita dengan jelas, lengkap dan menarik • Siswa mencatat berbagai hal penting dari berita yang disimak/dibaca VII. MATERI POKOK Berita VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PERSIAPAN Memeriksa kesiapan siswa Apersepsi motivasi B. KEGIATAN INTI Secara seksama siswa meneliti contoh-contoh berita Bersama-sama menyimak penjelasan guru tentang berita yang perlu ditulis Bertanya jawab tentang topik yang dipelajari Bertanya jawab tentang teknik penulisan teknik menulis berita Berlatih menulis berita C. PENUTUP Bersama guru, siswa menyimpulkan materi Siswa ditugaskan untuk melanjutkan penulisan berita IX. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Contoh berita Buku pegangan Majalah Surat kabar X. PENILAIAN A. Jenis tes : Lisan, tertulis B. Bentuk Tes : Esai C. Soal Tes : 1. Sebutkeun hal-hal nu kudu ditulis dina berita ! 2. Tulis bubuka berita kalawan bener ! 3. Tulis panutup berita kalawan bener ! 4. Jieun hiji berita anu panganyarna nu ku hidep dipikanyaho! Buntet Pesantren, Guru Bahasa Sunda Juli 2011
Mengetahui Kepala Sekolah
JAJA JAWAHIR, S.HI
SRI RAHAYU, S.Ag
URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
Pedaran
Wawaran atawa warta (Ind. : berita) mangrupa béja nu ditepikeun ka nu lian. Warta nu ku urang katarima bisa mangrupa lisan atawa tinulis. Warta lisan bisa diregepkeun tina radio, televisi, atawa sacara langsung ti jalama nu nepikeun éta warta, upamana baé dina acara diskusi, seminar, lokakarya, jeung sajabana. Sedengkeun warta nu tinulis kapanggih ku urang dina koran, majalah, tabloid, papan pengumuman, buletin, pamplet jeung sajabana. Sering teu hidep ngaregepkeun warta? Naon mangpaatna tina ngaregepkeun warta? Kapaham teu eusi eta warta téh? Sangkan bisa nyangkem eusina aya sababaraha hal nu kudu diperhatikeun, diantarana baé : 1. Kudu sayaga fisik jeung mental; 2. Konséntrasi kudu museur kana naon nu keur diregepkeun; 3. Tantukeun maksud tina ngaregepkeun warta téh pikeun nambah élmu pangaweruh; 4. Regepkeun sagemblengna warta kalawan taliti; 5. Rangkum tur cangkem eusi warta sarta bisa nepikeun deui sabada tuntas ngaregepkeun éta warta boh sacara lisan boh tinulis.
Tengetan conto warta di handap !
Conto 1. Senén tanggal 18 Oktober 2006 siswa kelas IX SMP Negeri 1 Cingambul ngayakeun studi banding ka SMP Negeri 13 Bandung. Tujuanana taya lian pikeun ningali tur niténan cara diajarna siswa SMP Negeri 13 Bandung nu dianggap jadi sakola model KBK. Conto 2. Tacan ogé bérés masalah kalebuhna kapal verri jeung maotna artis sinétron “Alda”, Senén, 1 Januari 2007 kapal Adam Air anu lepas landas ti pangkalan udara Surabaya rék ngajugjug ka Manado leungit ilang tanpa laratan. Nepi ka poé Ahad 6 Januari 2007 Tim SAR, Angkatan Darat, Angkatan Laut, Angkatan Udara, pararélawan jeung Masarakat can bisa manggihkeun laratan di mana ragragna éta kapal. Kulawarga paraawak kapal jeung kulawarga parapanumpang kacida sungkawa sarta ngadesek ka pamaréntah sangkan terus maluruh nepi ka kapanggihna. Conto 3. FLU BURUNG
Flu Burung téh salahsahiji panyakit anu dibalukarkeun ku virus H5N1 anu sumebarna ngaliwatan sato unggas saperti soang, hayam, manuk jeung sabangsana. Kiwari ieu wabah téh pangdipikasieunna ku sakumna masarakat nu aya di dunya sabab geus nimbulkeun palastrana jalma nu katerap ku éta virus. Dumasar kana data ti Departemen Kasehatan, Indonesia kaasup nagara nu nyicingan rengking kahiji di dunya anu katerap ku flu burung. Propinsi Jawa Barat pisan nu panglobana katerap ieu panyakit. Korban flu burung nu pangheulana nyaéta warga Kacamatan Serpong Kabupaten Tanggerang Banten, Iwan Siswana Rafei (38 taun) jeung dua anakna Sabrina Nurul Aisah (8 taun) jeung Talita Nurul Azizah (sataun). Ti Séptémber 2005 sumebarna flu burung terus nérékel. Salila sabulan satengah kapanggih 19 kasus. Warga nu keuna flu burung tina éta kasus di antara baé saurang ti Subang, 4 urang ti Indramayu, nu séjénna sumebar di Jawa Barat jeung Banten. Pikeun narékahan sumebarna flu burung, di wewengkon anu loba miara sato unggas dipariksa ku tim kasehatan. Malah di sababaraha wewengkon saperti Bekasi jeung Kabupaten lebak, ingoningonna nu kabuktian ngandung virus H5N1 kudu dimusnahkeun.
Paraahli kasehatan Uni Eropa ogé ngayakeun riungan pikeun ngungkulan sumebarna flu burung. Tina 90 nu katerap flu burung, di tingkat dunya, nu jadi korban téh satengahna urang Asia Timur kaasup Turki jeung Irak Timur. Hasil tina éta riungan, kaputusan anu mimiti kudu dipigawé téh nyaéta ngamusnahkeun sato unggas. (ti sababaraha sumber)
LEMBAR PERBAIKAN / PENGAYAAN
Sanggeus niténan tilu conto wawaran atawa warta di luhur, eusian pananya ieu di handap! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Sebutkeun naon baé nu tulis dina warta kahiji! _________________________________________________________________________ Hal naon baé nu ditataan dina conto warta kadua ? _________________________________________________________________________ Sebutkeun naon téma tina conto warta katilu ? _________________________________________________________________________ Virus naon nu ngabalukarkeun ayana flu burung ? _________________________________________________________________________ Sato naon nu jadi cukang lantaran sumebarna flu burung? _________________________________________________________________________ Nagara mana baé nu katerap flu burung ? _________________________________________________________________________ Saha jeung urang mana baé nu mimiti katerap flu burung ? _________________________________________________________________________ Kumaha tarékah pamarentah pikeun ngungkulan flu burung ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 9. Kumaha sikep paraahli kasehatan dunya dina nyanghareupan ieu wabah ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10. Ceuk pamanggih hidep, naon nu kudu dipilampah pikeun ngungkulan flu burung ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Teangan harti istilah-istilah kasehatan ieu dina Kamus Besar Ilmu Pengetahuan nu aya di Perpustakaan sakola! No. 1 2 3 4 5 6 7 Istilah Virus Flu Bakteri Baksil Steril Anemia Hipertensi Harti/maksud
8 9 10 11 12 13 14
Stroke Laboratorium Infus Injeksi Kuman Influenza Ruang ICU
Eusian ku istilah nu aya dina tabel di luhur! 1. Lantaran kasakitna parna, zat makanan téh diasupkeun ku cara …. 2. Jalma nu katabrak motor diasupkeun ka…. 3. Getih nu didonorkeun ku dokter dibawa ka …………….… pikeun dipariksa. 4. Mang Ahad maotna lantaran ……..… buktina bahamna gé béngo. 5. Ulah nyoo cai kalombéran loba … Jieun kalimah tina istilah kaséhatan nu aya dina tabel ! 1. ………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………… 4. ………………………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………………………
Ayeuna hidep diajar nulis wawaran (warta). Léngkah-léngkahna :
1. 2. 3. 4. 5. Regepkeun warta dina televisi, radio atawa maca dina koran; Pilih berita nu pangpentingna; Tulis heula poko-poko tina éta warta; Sanggeus data-datana lengkep, tuluy jieun atawa mekarkeun maké basa hidep sorangan. Hal nu ulah poho kudu ditulis nyaéta poé, tanggal, bulan jeung taun kajadian, kajadianana, akibat tina éta kajadian, kauntungan atawa karugian tina éta kajadian, jeung tarékah pikeun ngungkulanana.
Materi Panambah : 1. Kalimah sampurna 2. Kalimah teu sampurna
RENCANA PEMBELAJARAN 3
Satuan Pendidikan Mata pelajaran : SMP PLUS AL-MA’ARIF : Bahasa Sunda
Kelas / Semester Alokasi Waktu I.
: IX / 2 : 270 menit ( 3 x pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI Mampu memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta cerita drama
XI. KOMPETENSI DASAR Membaca bahasan karangan sendiri INDIKATOR • Siswa membacakan karangan bahasan karangan sendiri dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik • Siswa menampilkan pembacaan dengan tenang • Siswa menjawab berbagai tanggapan • Siswa menyempurnakan karangan dan pembacaannya XII. MATERI POKOK Bahasan XIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PERSIAPAN Memeriksa kesiapan siswa Apersepsi motivasi B. KEGIATAN INTI Secara bergantian siswa membacakan karangan bahasan karangan sendiri dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik Dengan arahan guru, siswa menampilkan pembacaan dengan tenang Siswa menjawab berbagai tanggapan berkenaan dengan karangan yang dibacakannya Setelah mendapat masukan, siswa menyempurnakan karangan dan pembacaannya C. PENUTUP Bersama guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran Siswa ditugaskan memperbaiki karangan bahasannya untuk dibacakan kembali. XIV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Buku pegangan Majalah Koran XV. PENILAIAN A. Jenis tes : Lisan, tertulis B. Bentuk Tes : Esai C. Soal Tes : 1. Baca karangan bahasan hasil karangan hidep di hareup ! 2. Naon tema eta karangan teh ? 3. Tulis ringkesna eusi eta karanan ! Mengetahui Kepala Sekolah JAJA JAWAHIR, S.HI Buntet Pesantren, Guru Bahasa Sunda Juli 2011
SRI RAHAYU, S.Ag
URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
Di kelas dalapan hidep kungsi maca karangan bahasan (éksposisi). Karangan éksposisi teh miboga maksud pikeun nétélakeun ngeunaan hiji perkara sangkan nu maca mikanyaho kana éta hal. Upamana baé nétélakeun harti atawa kajadian nepi ka jéntré pisan, ngajéntrékeun naon rupa nu geus ditulis atawa dicaritakeun ku hiji tokoh. Bisa ogé ngajéntrékeun lumangsungna hiji kajadian boh nu cikénéh lumangsung boh anu geus heubeul. Hasan Shadily nétélakeun dina Kamus Inggris-Indonesia yén karangan éksposisi nyaéta karangan anu nétélakeun hiji prosés atawa ngajéntrékeun gagasan hiji jalma. Pangajaran, eusi ceramah, laporan jeung tajukrencana ogé biasana ditulis mangrupa karangan bahasan (éksposisi). Dina karangan éksposisi, hal anu ditulis kudu jéntré ulah aya hal nu matak ragu-ragu. Malah sangkan leuwih ngayakinkeun ka nu maca dina karangan bisa dilengkepan ku data anu jelas. Hidep kudu bisa nulis karangan éksposisi. Léngkah-léngkah nu kudu dipigawé diantarana: 1. Pilih jejer (topik) nu luyu; 2. Jieun heula rangkay karangan; 3. Robah rangkay karangan jadi karangan anu lengkep; 4. Gunakeun kecap-kecap anu jelas tur kalimah-kalimah anu éféktif; Hal nu kudu ditulis nyaéta : 1. Bubuka; tulis bagian bubuka kalawan jelas; 2. Eusi; jéntrékeun kalawan jelas eusi karangan, prosedurna, jeung léngkah-léngkah (prosésna). 3. Panutup, tulis bagian panutup kalawan jelas. Karangan éksposisi eusina bisa ngagambarkeun ngeunaan léngkah-léngkah atawa prosés produksi. Jejer nu rék ditulis upamana cara-cara nyieun kadaharan, prosés nyieun hiji karya seni, léngkah-léngkah ngoperasikeun hiji alat, jeung sajabana.
LEMBAR PERBAIKAN / PENGAYAAN
Teangan sababaraha gambar /photo kagiatan! Jieun karangan bahasan dumasar kana eta gambar! Judul : ________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Uji Kompetensi 2
Prak hidep nulis karangan bahasan, eusina bisa medar ngeunaan proses nyieun kaolahan tradisional nu sering dijieun di lembur hidep! Tuliskeun kalawan lengkep, gunakeun basa nu merenah sarta pilih kecap-kecapna kalawan apik sangkan nu maca kataji ku karangan hidep. Sanggeus réngsé, bacakeun di hareupeun babaturan! Judul : ________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Materi Panambah : Parobahan harti kecap Nyusun kalimah ngantet
1. 2.
RENCANA PEMBELAJARAN 4
Satuan Pendidikan : SMP PLUS AL-MA’ARIF Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas / Semester : IX / 2 Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan) I. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dan karangan ilmiah XVI. KOMPETENSI DASAR Nulis Naskah Pidato I. INDIKATOR • Siswa memilih topik pidato yang tepat • Siswa membuat kerangka pidato dengan baik • Siswa menulis bagian pembukaan dengan baik • Siswa mengembangkan kerangka isi pidato dengan baik • Siswa menulis bagian penutup dengan bahasa yang baik XVII. MATERI POKOK Pidato XVIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PERSIAPAN Memeriksa kesiapan siswa Apersepsi motivasi B. KEGIATAN INTI Dengan bimbingan guru, siswa membacakan contoh naskah biantara dengan baik Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis naskah biantara Siswa berlatih memilih topik pidato yang tepat Siswa berlatih membuat kerangka pidato dengan baik Siswa berlatih menulis bagian pembukaan dengan baik Siswa berlatih mengembangkan kerangka isi pidato dengan baik C. PENUTUP Bersama guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran Siswa ditugaskan untuk menyelesaikan kerangka pidato yang telah ditulis XIX. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Buku pegangan VCD XX. PENILAIAN A. Jenis tes : Lisan, tertulis B. Bentuk Tes : Esai C. Soal Tes : 1. Sebutkeun hal nu kudu diinget dina nulis naskah biantara ! 2. Sebutkeun tahapan nu kudu dipigawe dina nulis naskah biantara ! 3. Tulis rangkay naskah biantara ngeunaan paturay tineung ! 4. Lengkepan eta rangkay naskah nepi ka jadi sampurna ! Buntet Pesantren, Juli 2011 Mengetahui Guru Bahasa Sunda Kepala Sekolah
JAJA JAWAHIR, S.HI
SRI RAHAYU, S.Ag
URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
Baca dina jero haté conto naskah biantara di handap ! A. BIANTARA WAWAKIL SISWA KELAS 3
Assalamu’alaikum wr.wb. Langkung tipayun sumangga urang sami-sami nyanggakeun puji sinareng syukur ka Alloh swt. Alhamdulillah dugi ka danget ieu mantenna masih ngalungsurkeun nikmatna ka urang. Malih ku kersa mantenna pisan urang tiasa riung mungpulung paamprok jonghok patepang raray dina raraga paturay tineung. Sholawat sinareng kasalametan mugia salamina ngocor ngagolontor ka jungjunan urang, Nabi Muhamad saw , ka kulawargina, ka sohabatna teu kakantun mugia leleberanana ginulur ka urang sareng sadaya umatna anu tumut kana pituturna. Amin ya Alloh ya robbal alamin. Bapa kepala sekolah anu ku sim kuring dipihormat, bapak ibu guru sareng staf TU anu sami kusimkuring dipihormat, paratamu anu kusimkuring dipihormat, ogé teu hilap ka rerencangan anu ku simkuring dipikadeudeuh. Hatur nuhun ka protokol anu parantos masihan waktos ka sim kuring anu sagamlang – gamblangna. Najan weruh kanu dimaksud, waspada kanu seja geuning paturay tineung mah bet benten raraosan, éta panginten wiréh urang kedah papisah. Bapa, ibu guru anu ku simkuring dipihormat. Ngadegna sim kuring di dieu teu aya sanes wawakil ti réréncangan kelas tilu hoyong ngadugikeun kereteg angen kedaling ati anu nyangkaruk dina kalbu sumarambah dina bayah, sakantenan namplokeun rasa kasono. Bapa miwah ibu guru nu dipihormat. Simkuring ngahaturkeun nuhun ka sadaya kasaéan anu sakieu utamina. Estu kasuhun kalingga murda katampi ku asta kalih, beurat nyuhun beurat nanggung beurat narimakeunana. Bapa sareng ibu parantos masihan bimbingan atikan anu moal tiasa ku sim kuring dihilapkeunana. Ogé kadeudeuhna bapa sareng ibu teu aya tandinganana. Anu mémang simkuring sareng réréncangan moal tiasa ngabalesna. Anging pidu’a nu kasanggakeun mugia amal kasaéan ibu miwah bapa di bales ku Alloh swt. Amin…. Teu hilap sim kuring badé nyuhunkeun dihapunten ka bapa miwah ibu tina sadaya kalepatan – kalepatan simkuring sareng sadaya réréncangan rumaos seueur kalapetan anu ngajéngkélkeun ka ibu miwah bapa, mudah – mudahan baé bapa sareng ibu luntur kalbu wening galih léah manah tiasa ngahapunten. Bapa–ibu kalih sadaya keluarga besar SMP Cingambul, salami tilu taun, sim kuring sareng sadaya réréncangan dididik, diaping, dijaring, diwuruk élmu pangaweruh mugia ageung mangpaatna kanggo pibekeleun sim kuring dina mangsa mangkat dewasa.
Bapa, ibu mugi – mugi sadikantuna ku simkuring sareng sadaya réréncangan di SMP Cingambul ieu sing langkung majeng, sing aya ténjoeun deungeun, deuleueun batur boh bidang study, boh katerampilan kitu deui organisasi. Cindekna sadaya garapan tiasa digarap kalayan praktis, pragmatis, réalistis.
Cunduk waktuna ninggang mangsana urang paturay, ku kituna nya ayeuna mangsana kangge nembrakeun rasa, namplokeun deudeuh dina paturay tineung keur teundeun enteungeun, tunda alaeun, cangcang dina tulang – tulang, dina cupu hulu laku, dina padaringan haté. Urang téang ‘na ciciptan dina mangsa urang patebih.
Sasawi jadi di leuwi, saladah dikumahakeun miang bari sumoréang laleuwang loba kamelang, kareueung loba katineung, baluas loba kawaas, ngantun dulur nu sagulung, nilar baraya sagalang. Kanca mitra sadaya kapaksa ku jalan ieu urang paturay, paralun ageung panuhun muga jembar pangaksami, hapunten anu kasuhun, hampura anu di teda miwah do’a jeung pidua tisadayana.
Papadaning kitu sanajan jirim patebih, sanajan jasad paanggang, kalbu keukeuh pagugulung, ati gé pagiling gisik, sadaya nu kaalaman moal laas ku panjang mangsa moal kalis kapiati disambung ku ngalamun kedalna dina ciciptan. Peleuleuyan–pileuleuyan sapu nyéré pegat simpay paturay patepang deui. Angeun kacang jeung kelewih Diawuran daun jaat Dimana urang patebih Duduluran ulah pegat Panutup catur pamungkas carita, tutug laku pungkas kecap bobo sapanon carang sapakan, bilih aya saur ngalantur nu teu kaukur, carios banyol nu teu sapagodos mugi jembar hapuntenna. Ditutup ku :Wabillahi taufik wal hidayah, wassalamu’alaikum wr.wb.
PEDARAN Nyusun Naskah Biantara
Nurutkeun Kamus Umum Basa Sunda, biantara nyaéta pidato, cumarita atawa cacarita di hareupeun jalma réa dina acara nu tangtu pikeun medar atawa nepikeun hiji masalah, informasi atawa maksud. Eusi biantara rupa-rupa gumantung kana maksud jalma anu cumarita. Mangsa hidep biantara, cing naon nu kudu disadiakeun? Tangtu baé salasahijina nyaéta naskah biantara. Mun dititénan mah naskah biantara teu béda jeung karangan anu tinulis. Pikeun nu kakara biantara, kacida perluna nyusun naskah leuwih ti heula sangkan enggoning biantara teu ngawagu, pinuh ku percaya diri, jeung teu sieun poho kana maksud. Bagian penting nu kudu diperhatikeun dina nyusun naskah biantara nu hadé nyaéta : 1. 2. 3. Nangtukeun topik anu rék ditepikeun; Nyusun rangkay naskah biantara Ngamekarkeun éta rangkay biantara jadi naskah anu lengkep. Topik biantara bisa ditangtukeun dumasar kana warna kagiatan nu keur dilaksanakeun. Upamana baé, dina kagiatan paturay tineung tangtu eusi biantara patali jeung paturay tineung. Pon kitu dina acara Miéling Maulid Nabi, tangtu eusi biantara téh hikmah tina miéling Maulid Nabi, jeung sajabana ti éta. Rangkay biantara ngawengku : bubuka, eusi, jeung panutup. Sabada niténan conto biantara paturay tineung, ku hidep bisa katiténanan rangkayna saperti di handap! 1. Bubuka, ngawengku : - salam, - muji syukur, sholawat - panghaturan/panghormat 2. Eusi biantara, ngawengku : - kasangtukang - maksud (nganuhunkeun, menta dihampura, pangharepan) 3. Panutup, ngawengku : - kacindekan - sanduk-sanduk papalaku - salam panutup Sanggeus nangtukeun rangkay naskah biantara, pancén téh nyaeta ngamekarkeunana nepi ka jadi naskah anu lengkep.
LEMBAR PERBAIKAN / PENGAYAAN
Sanggeus maca conto biantara, cing eusian ku hidep soal ieu di handap ! Tuliskeun bubuka biantara dina conto ! _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ Tuliskeun hal naon baé nu ditepikeun dina bagian eusi biantara ! _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Tuliskeun bagian panutup dina conto biantara! _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ Sabada niténan conto biantara, cing ayeuna prak hidep nyusun rarancang biantara Miéling Hari Besar Islam. Upamana baé Miéling Maulid Nabi Muhamad SAW., Mieling Isro Mi’raj, jeung sajabana. Tuluy éta rarancang dilengkepan nepi ka jadi naskah biantara anu sampurna!
RENCANA PEMBELAJARAN 5
Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu I. : SMP PLUS AL-MA’ARIF : Bahasa Sunda : IX / 2 : 270 menit ( 3 x pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, berceritera tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi
XXI. KOMPETENSI DASAR Berpidato INDIKATOR • Siswa berpidato dengan lafal, volume suara, intonasi yang baik, jelas dan sistematis • Siswa menyampaikan pidato dengan bahasa yang santun serta dengan kecepatan yang memadai • Siswa berpidato dengan penampilan dan invripisasi yang baik • Siswa menyempurnakan atau memperbaiki pidatonya XXII. MATERI POKOK Pidato XXIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN B. PERSIAPAN Memeriksa kesiapan siswa Apersepsi Motivasi A. KEGIATAN INTI Siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik berpidato yang baik Siswa menyimak penjelasan guru tentang syarat-syarat seorang orator yang baik Siswa memperhatikan beberapa contoh pidato yang ditampilkan pada VCD. Secara bergantian siswa berlatih berpidato di depan kelas. B. PENUTUP Bersama guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran Siswa ditugaskan untuk membuat naskah pidato untuk disampaikan pada pertemuan selanjutnya. XXIV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Contoh naskah pidato Buku pegangan VCD Kaset XXV. PENILAIAN A. Jenis tes : Lisan, tertulis B. Bentuk Tes : Esai C. Soal Tes : 1. Sebutkeun 3 teknik berpidato ! 2. Sebutkeun bagian-bagian nu ditepikeun dina biantara ? 3. Prak hidep biantara make lentong anu merenah ! Buntet Pesantren, Juli 2011 Mengetahui Guru Bahasa Sunda Kepala Sekolah JAJA JAWAHIR, S.HI SRI RAHAYU, S.Ag
URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
Conto : Biantara Wajar Dikdas 9 Taun NYUKSESKEUN WAJAR DIKDAS 9 TAUN Assalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh. Alhamdulillahi robbil ‘alamiin. Wassholatu wassalamu ‘ala Muhammadin. Wa’ala alihi washohbihi azma’in. Amma ba’du Bapa-bapa, ibu-ibu anu dipihormat tur dipiajrih ku sim kuring. Teu kakantun hadirin anu dimulyakeun ku Alloh SWT. Langkung tipayun sim kuring muji syukur ka Alloh ku ngedalkeun Alhamdulillahi robbil ‘alamin wiréh dina ieu waktos tiasa ngadeg di payuneun parabapa, paraibu miwah hadirin kanggo ngadugikeun biantara. Sholawat sinareng salam mugia salamina dilungsurkeun ka panutan alam, nabi anu pinuji nyaéta Nabi Muhammad SAW. Ka kulawargina ka parasohabat sareng ka umatna anu taat kana pituturna. Amiin ya robbal ‘alamin. Bapa-bapa, ibu-ibu, hadirin anu dimulyakeun ku Alloh SWT. Neda widi ka sadayana, dina ieu waktos sim kuring seja ngadugikeun perkawis program wajib belajar salapan taun anu ayeuna nuju dilaksanakeun. Tujuan pamarentah ngedahkeun sadaya warga nagara ngalaksanakeun wajar dikdas 9 taun teh taya sanés kanggo ngahontal cita-cita bangsa Indonesia anu kaunggel dina Tujuan Pendidikan Nasional nyaéta ngahontal masyarakat anu sampurna. Dina babasan urang mah manusa anu cageur, bageur, bener, pinter, tur singer. Kanggo umat Islam program belajar téh diwajibkeun tur teu diwatesanan 9 taun tapi wajib ti kawit dibabarkeun dugi ka maot. Sakumaha pidawuh Rosululloh SAW “Tolabul ‘ilmi faridotun ‘ala kullil muslimin walmuslimat minal mahdi ilalahdi.” Nanging nu dimaksad program wajar dikdas 9 taun mah nyaéta program diajar di pendidikan formal. Murangkalih anu yuswana 7 dugi ka 15 taun kedah diajar di sakola ti SD dugi ka SMP. Bapa-bapa, ibu-ibu, hadirin anu dimulyakeun ku Alloh SWT. Ieu program pamarentah moal tiasa kalaksanakeun upami teu aya gawé bareng ti sadaya lapisan masarakat, utamina ti parasepuh nu kagungan murangkalih ti yuswa 7 dugi ka 15 taun. Mugi-mugi ku cara rempug jukung sauyunan, gawé rancagé sadaya lapisan masyarakat ti kawit pejabat dugi ka rahayat ieu program tiasa dilaksanakeun kalayan hasil nu nyugemakeun. Pamungkas, sadaya pamaksadan moal tinekanan upami teu aya ridlo Alloh SWT. Ku kituna urang sami neneda ka Mantenna mugia sadaya paneja urang diijabah. Amiin Ya Alloh Ya Robbal ‘alamin. Rupina sakitu nu kapihatur, bilih aya catur nu ngalantur, aya basa nu teu luyu sareng tatakrama, mugia sadayana jembar manah ngahapuntenna. Wassalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh. Sakumaha pedaran saméméhna, yén biantara téh cumarita di hareupeun jalma réa pikeun nepikeun hiji maksud dina acara anu tangtu. Dina prakna biantara teu gampang saperti nu disawang ku urang. Aya sababaraha sarat nu kudu nyampak dina diri jalma nu rék biantara.
JEMBAR PANGAWERUH, sangkan eusi biantara luyu jeung acara nu keur dilaksanakeun sarta teu béakeun bahan picaritaeun; Jalmi nu kurang pangaweruh biasana enggoning biantara sok teu puguh entep seureuh basana, eusi carita loba nu dibalikan deui, jeung sajabana. SUMANGET JEUNG KAIKHLASAN, sangkan dina nepikeunana teger tur taya bangbaluh; KAAYAAN BADAN & DANGDANAN, sangkan tumuwuh rasa percaya diri; KAAYAAN SORA JEUNG PANEMPO, sangkan maksud bisa kacangkem ku nu ngadangukeun tur aya komunikasi dua arah sakurang-kurang komunikasi mata; GEDE WAWANEN, sangkan teu nerveus atawa turun méntal. Pikeun numuwuhkeun wawanén carana kudu sering latihan boh sorangan boh dibingbing ku nu geus biasa biantara. Biantara dipake dina acara-acara : Rapat upacara (bendera, husus) seminar, simposium, loka karya kongres, konperda, konpercab diskusi, konperensi munas, musda, muscab, musran panataran, pelatihan, jeung sajabana
LEMBAR PERBAIKAN / PENGAYAAN
Jieun conto biantara, baca sing nepi ka kaharti, tuluy apalkeun! Dina uji kompetensi prak galantangkeun ku hidep kalawan hade!
Materi Panambah : Ngarobah kalimah teu langsung jadi kalimah langsung atawa sabalikna
RENCANA PEMBELAJARAN 6
Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SMP PLUS AL-MA’ARIF : Bahasa Sunda : IX/ 2 : 270 menit ( 3 x pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dan karangan ilmiah XXVI. KOMPETENSI DASAR Menulis karangan ilmiah INDIKATOR • Siswa memilih/menetapkan topic karangan ilmiah • Siswa menghimpun bahan karangan • Siswa menyusun pembukaan karangan ilmiah • Siswa menyusun isi dengan tepat • Siswa menyusun bagian penutup dengan tepat • Siswa menyusun karangan ilmiah dengan bahasa / kalimat yang efektif • Siswa memper-baiki atau menyempurnakan karangan ilmiah XXVII. MATERI POKOK Karangan ilmiah XXVIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PERSIAPAN Memeriksa kesiapan siswa Apersepsi motivasi B. KEGIATAN INTI Dengan bimbingan guru, siswa membacakan contoh karangan ilmiah Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis karangan ilmiah Siswa berlatih memilih topik karangan yang tepat Siswa berlatih membuat kerangka karangan ilmiah dengan baik Siswa berlatih menulis bagian isi karangan dengan baik Siswa berlatih menulis bagian penutup karangan dengan baik Siswa berlatih mengembangkan kerangka karangan ilmiah dengan lengkap dan baik C. PENUTUP Bersama guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran Siswa ditugaskan untuk menyelesaikan karangan ilmiahnya dengan baik. XXIX. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Karangan ilmiah Buku pegangan XXX. PENILAIAN A. Jenis tes : Lisan, tertulis B. Bentuk Tes : Esai C. Soal Tes : 1. Sebutkeun naon nu dimaksud karangan ilmiah ! 2. Tulis cirri karangan ilmiah ! 3. Tataan bagian-bagian nu kudu ditulis dina karangan ilmiah ! 4. Tulis rangkay karangan ilmiah ! Buntet Pesantren, Juli 2011 Mengetahui Guru Bahasa Sunda Kepala Sekolah
JAJA JAWAHIR, S.HI
SRI RAHAYU, S.Ag
URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
KARYA ILMIAH Karya ilmiah nyaéta karya tinulis anu didadasaran ku élmu. Ieu karya lain hasil pikiran urang anu sakarepna tapi kudu dilengkepan ku data jeung fakta anu bener. Umumna mah dina karya ilmiah nu basajan dibagi jadi sababaraha bagian, diantara baé : Bubuka, Pedaran jeung Panutup. Bagian bubuka ngawengku : kasang tukang masalah, rumusan masalah. Bagian eusi medar ngeunaan poko masalah atawa lengkah-lengkah ngungkulan eta masalah. Bagian panutup mangrupa kacindekan tina pedaran samemehna. Malah leuwih alus lamun dilengkepan ku saran-saran. Titenan conto sistematika karya tulis ilmiah di handap! Bagian Judul (dina jilid luar) Panganteur ti panyusun Daftar eusi karya tulis Bab I Bubuka A. Kasang Tukang Masalah B. Masalah C. Tujuan panalungtikan D. Metode Panalungtikan E. Sistematika panalungtikan Bab II Pedaran A. Faktor-faktor nu nyababkeun banjir B. Akibat tina bahaya banjir C. Tarekah pikeun ngungkulan banjir D. Sikep pamarentah dina nyanghareupan bahaya banjir Bab II Panutup A. Kacindekan B. Saran Daftar Pustaka Nyusun karya ilmiah kudu nuliskeun daftar pustaka (daftar buku, makalah, artikel, internet atawa sumber séjénna nu dipaké dadasar dina nyusun éta karya). Dina nuliskeun daftar pustaka kudu luyu jeung aturan nu baku. 1. Tuliskeun ngaran pangarangna (ditulis ngaruntuy ti ngaran pangtukangna, ngaran mimiti, ngaran tengah kalawan teu maké gelar akademik). Contona : - Muhamad Yusuf Syaefudin ditulis Syaéfudin, Muhamad Yusuf - Rahmi Rahmawati ditulis Rahmawati, Rahmi 2. Taun terbit ditulis sabada ngaran pangarang dipungkas ku tanda baca titik (.) 3. Judul jeung sub judul, ditulis condong atawa digurat handap sarta unggal kecap ditulis ku aksara gedé, iwal kecap panyambung atawa kecap pangantét ku aksara leutik sagemblengna. Contona : - Mangpaat Vitamin pikeun Kasehatan - Karuksakan Akibat Limbah Industri 4. Tempat penerbit jeung ngaran penerbit, dipisahkeun ku tanda titik dua ( : ) Contona : - Bandung : Geger Sunten - Jakarta : PT. Mega Nusantara 5. Lamun daftar pustaka leuwih ti sabaris, baris kadua jeung saterusna ditulis sabada dibéré spasi lobana 6 aksara. Contona : Mulyadansyah, Dadan. 1992. Korelasi antara Kamampuh Maca Pamahaman jeung Prestasi Siswa. Bandung : IKIP. 6. Anggang antara baris dina hiji pustaka sa-spasi, sedengkeun anggangna antara pustaka dua spasi.
Contona :
- Mulyadansyah, Dadan. 1992. Korelasi antara Kamampuh Maca Pamahaman jeung Prestasi Siswa. Bandung : IKIP. - Juhana, Nana. 2003. Rinengga Basa. Bandung : Geger Sunten.
Uji Kompetensi
Sabada paham kana materi nu ditepikeun tur dijéntrékeun ku guru, laksanakeun léngkah-léngkah ieu di handap ! 1. Jieun kelompok lobana 5 urang siswa. 2. Pilih salasahiji téma ieu di handap ! a. Runtah Mawa Barokah b. Bahayana Limbah Industri c. Ngamangpaatkeun Limbah Industri Kiripik d. Mangpaat Cai dina Kahirupan 3. Téangan buku, majalah, koran, atawa sumber séjénna nu aya patalina jeung téma! Baca kalawan taliti ! 4. Susun rangkay karanganana kalawan babarengan dina diskusi kelompok ! 5. Susun atawa mekarkeun éta rangkay karangan sing nepi ka jadi karya tulis ilmiah anu lengkep. Lobana kecap dina éta karya tulis kurang leuwih 500 kecap. 6. Tulis éta karya kucara diketik dina kertas kuarto 70 gram (bisa maké mesin tik atawa ku komputer) 7. Pidangkeun di hareupeun kelompok séjén. Eusian bagan ieu di handap ku cara méré tanda ceklis ( √ ) dina kolom jawaban pikeun ngoréksi karya tulis ilmiah! No. 1. Rangkay karya tulis a. Judul b. Daftar eusi c. Panganteur d. Bubuka e. Pedaran f. Panutup g. Daftar pustaka Bubuka a. Kasang Tukang Masalah b. Tujuan c. Sistematika Pedaran Panutup a. Kacindekan b. Saran Unsur / bagian Aya Henteu
2.
3. 4.
Tengetan conto karya tulis ilmiah ieu di handap! A. Conto Bagian Jilid
BABANDINGAN ANTARA BABASAN BASA JAWA JEUNG BASA SUNDA Makalah
B. Conto Panganteur
PANGANTEUR
Ieu makalah mangrupa hiji tulisan nu eusina maluruh dua basa nyaeta basa Sunda jeung basa Jawa. Hususna medar ngeunaan babandingan antara babasan basa Jawa jeung basa Sunda.
Disusun ku KELOMPOK 2 1. 2. 3. 4. Ery Eriyanti Iskandar Siti Kulsum Setiawan Maksud jeung tujuan nyusun ieu makalah nyaeta pikeun ngabandingkeun babasan basa Jawa jeung basa Sunda, naon bedana jeung naon sasaruanana. Naha babasan anu sarua dina basa jawa boga maksud atawa harti nu sarua dina babasan basa Sunda. Teu hilap panyusun ngahaturkeun nuhun ka sadaya pihak anu parantos ngarojong kana proses ngarengsekeun ieu makalah. Utamina ka Bapa Drs. M. Yusuf Syaefudin salaku Guru Basa Sunda di SMP Negeri 1 Cingambul. Panyusun sacara sadar ngaraoskeun yen ieu makalah teh kirang sampurna. Ku kituna dipiharep saran sareng kritik nu sipatna
KELAS 3 B SMP NEGERI 1 CINGAMBUL
KABUPATEN MAJALENGKA
B.
Conto Daftar Eusi
DAFTAR EUSI PANGJAJAP DAFTAR EUSI BAB I BUBUKA A. Kasang Tukang Masalah B. Tujuan C. Rumusan jeung Watesan Masalah BAB II PEDARAN A. Babasan dina Basa Sunda B. Babasan dina Basa Jawa C. Babandingan antara Babasan Basa Jawa jeung Basa Sunda BAB III PANUTUP A. Kacindekan B. Saran DAFTAR PUSTAKA
C. Conto Bab I Bubuka
BAB I BUBUKA A. Kasang Tukang Masalah Basa mangrupa salah sahiji alat pikeun komunikasi manusa. Ngaliwatan basa, urang bisa nepikeun maksud nu geus dirarancang samemehna. Cara ngagunakeun basa salaku alat komunikasi aya dua cara, bisa sacara lisan bisa oge sacara tulisan. Di Indonesia salian basa Sunda teh aya deui basa sejen diantarana bae nyaeta basa Jawa. Basa Sunda jeung basa Jawa teh masih sarungkun, ku kituna bakal aya basa nu sarua disagigireun bedana teh. Ieu makalah medar ngeunaan babandingan antara babasan basa Sunda jeung basa Jawa ditilik tina ma’na atawa maksudna. B. Tujuan Tujuan nyusun ieu makalah nyaeta : 1. Ngabandingkeun babasan antara dua basa nyaeta basa Jawa jeung basa Sunda.
D. Conto BAB II PEDARAN
2. Manggihan babasan nu sarua 3. Manggihkeun harti nu sarua 4. Nambahan pangaweruh ngeunaan basa daerah. Rumusan jeung Watesan Masalah Sababaraha masalah nu baris ditalungtik dina ieu makalah dirumuskeun saperti di handap. 1. Naha aya istilah dina babasan basa Jawa saperti nu aya dina basa Sunda ? 2. Naha aya sasaruaan antara babasan dina basa Sunda jeung basa Jawa dina unsur hartina ? Watesan masalah anu dipedar nyaeta ngabandingkeun 12 babasan basa Sunda jeung 12 babasan basa Jawa. BAB II PEDARAN A. Babasan dina Basa Sunda Dumasar kana teori netelakeun yen babasan teh nyaeta ungkara winangun kecap kantetan atawa frasa anu susunanana geus matok sarta miboga harti anu mandiri nu beda jeung harti kecap asalna. Ieu di handap diberendelkeun sababaraha babasan wangun frasa anu dicutat tina buku Peperenian kenging Drs. Ahmad Hadi, Spk. 1. adigung adiguna 2. harigu manukeun 3. ayem tengtrem 4. kurung batok 5. babalik pikir 6. getas harupateun 7. nyoo gado 8. balungbang timur 9. buntut kasiran 10. amis daging 11. hampang leungeun 12. panjang leungen
C. Babasan dina Basa Jawa Dina basa Jawa oge aya nu disebut babasan. Meh sarua jeung basa Sunda ngan beda aksara vokal anu kadua wungkul. Dina basa Jawa disebutna bebasan. Bebasan yaiku loro sing didadekane siji (digunakake dadi siji lan duweni teges sing ora samistine). Lamun diSundakeun maha, babasan nyaeta dua kecap anu dijadikeun hiji sarta mibanda harti nu teu sabenerna. Ieu di handap babasan basa Jawa nu bisa dikumpulkeun ku panyusun. 1. adigung adiguna 2. dhadha manuk 3. ayem tengtrem 4. kurung bathok 5. malik pikire 6. panas atine 7. lancip cangkeme 8. manis ulate 9. cukeng wrengkeng 10. manis daging 11. enteng tangane 12. dawa tengene
B. Babandingan antara Babasan Basa Jawa jeung Basa Sunda Sabada ngumpulkeun sababaraha conto babasan ti dua basa, kapanggih aya sababaraha siki babasan sarua pisan jeung aya oge nu meh sarua sarta aya nu teu sarua. Sarua di dieu maksudna dina wangunna. Hartina mah loba nu sarua. 1. Babasan nu sangaran jeung saharti a. adigung adiguna BJ: Upama wis dadi wong mengkone aja nganti duweni sipat adigung adiguna arang sapapada. BS: Upama geus gede ulah boga sipat adigung adiguna ka papada sasama. b. Ayem tengtrem BJ: Negara Indonesia iku negara kang ayem tengtrem. BS: Nagara Indonesia teh nagara anu ayem tengtrem. c. Kurung batok BJ: Bapa iki wong kang kurung bathok dadi nganti saiki ya durung weruh Jakarta. BS: Bapa jalmana kurung batok nepika ayeuna teu acan terang kota Jakarta.
13. Babasan nu ampir sangaran jeung saharti a. harigu manukeun jeung dhadha manuk Hartina : dadana nonjol ka hareup. BJ: Wong kang duwe dhadha manuk mesti bakal ora kuwat mlayu. BS: Jalma nu harigu manukeun biasana tara kuat lumpat. b. amis daging jeung manis daging Hartina: jalma nu gampang katerap panyakit. BJ: Bocah yen awit cilik kurang gizi mesti bakal manis daging. BS: Budak nu ti leuleutik kurang gizi bakal amis daging. c. hampang leungeun jeung enteng tangane Hartina: jalma nu sok tunggalteunggeul. BJ: Dadi wong tuwa iku aja entheng tangane marang anak.
d.
panjang leungeun jeung dawa tangane Hartina: jalma nu sok pulang paling BJ: Wong kang dawa tangane bakal ngrugekake wong liya. BS: Jalma nu panjang leungeun pasti ngarugikeun jalma sejen. 3. Aya oge babasan nu beda wangun tapi ampir sarua hartina.
Basa Sunda
Basa Jawa
1. 2. 3. 4. 5.
dug hulu pet nyawa adus kringet getas harupateun panas atine nyoo gado lancip cangkeme balungbang timur manis ulate buntut kasiran cukeng wrengkeng
E. Conto BAB III PANUTUP
BAB III PANUTUP A. KACINDEKAN Sabada diayakeun analisis kana babasan basa Sunda jeung basa Jawa, dibantun kacindekan : 1. Lian ti dina basa Sunda, dina basa Jawa oge aya istilah babasan (bebasan). 2. Antara babasan dina basa Sunda jeung basa Jawa aya nu wangun jeung hartina sarua, aya nu wangunna beda hartina ampir sarua. Tina 12 conto babasan, 3 babasan nu sarua wangun jeung hartina; 4 babasan nu wangunna ampir sarua tapi hartina sarua; jeung 5 nu wangunna beda tapi hartina ampir sarua. B. SARAN Dumasar kana hasil panalungtikan, perlu ayana panalungtikan nu leuwih enya-enya sangkan hasilna nyugemakeun.
LEMBAR PERBAIKAN / PENGAYAAN
NGOREKSI KARYA TULIS
Karya tulis ilmiah nu disusun ku kelompok hidep, aya kamungkinan henteu lengkep atawa aya keneh kakuranganana. Upamana bae salah nuliskeun kecap-kecapna, salah/kaliru ngalarapkeun tanda bacana, susunan kalimahna jeung sajabana. Ku kituna pikeun nyampurnakeunnana eta karya tulis ilmiah perlu dikoreksi.
Pikeun ngagampangkeun dina ngoreksi, sadiakeun heula bagan saperti di handap ! BAGIAN ... - Kaca 1 baris 5 ti luhur - ... - ... SALAH - BABasan nyaeta ... BENER - Babasan nyaeta ... ...
Kasalahan dina hiji karya biasana bakal babari kapanggih lamun nu ngoréksina nu lian. Ku kituna karya tulis hasil kelompok hidep usahakeun dikoréksi ku kelompok nu séjén. Carana diberéndélkeun saperti di handap : 1. 2. 3. 4. 5. 6. rapih; 7. Kumpulkeun atawa sanggakeun ka guru pikeun diajén sarta bisa ogé dijadikeun dokumén di perpustakaan. Unggal kelompok ngariung; Tukeurkeun karya kelompok hidep ka kelompok séjén; Koréksi karya tulis kelompok séjén ku kelompok hidep; Tuliskeun kasalahanana dina kolom nu geus disadiakeun; Tuliskeun hasil koréksi dina kolom kuduna; Benerkeun karya tulis hidep nu geus dikoréksi ku kelompok séjén, tulis deui kalawan
RENCANA PEMBELAJARAN 7
Satuan Pendidikan : SMP PLUS AL-MA’ARIF Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas / Semester : IX / 2 Alokasi Waktu : 270 menit ( 3 x pertemuan) I. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, berceritera tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi XXXI. KOMPETENSI DASAR Dramatisasi/musikalisasi puisi INDIKATOR • Siswa mengekspresikan pandalaman pembacaan atau penghayatan puisi • Secara kelompok Siswa mengiringi pembacaan puisi dengan musik sederhana ciptaan sendiri XXXII. MATERI POKOK Puisi XXXIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PERSIAPAN Memeriksa kesiapan siswa Apersepsi motivasi B. KEGIATAN INTI Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang dramatisasi/musikalisasi puisi Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik dramatisasi/musikalisasi puisi Bertanya jawab tentang dramatisasi/musikalisasi puisi Bertanya jawab tentang teknik dramatisasi/musikalisasi puisi Dengan bimbingan guru, siswa berlatih dramatisasi/musikalisasi puisi C. PENUTUP Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari Siswa ditugaskan untuk memilih sebuah puisi untuk diperankan oleh sekelompok siswa. XXXIV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Buku pegangan Karya seni II. PENILAIAN A. Jenis tes : Lisan, tertulis B. Bentuk Tes : Esai C. Soal Tes : Prak hidep nyieun kelompok 3 atawa 4 urang, tuluy titenan salahsahiji puisi/sajak. Tangtukeun saha nu rek maca sajak jeung saha bae anu rek merankeun/ngaragakeunana! Buntet Pesantren, Juli 2011 Mengetahui Guru Bahasa Sunda Kepala Sekolah
JAJA JAWAHIR, S.HI
SRI RAHAYU, S.Ag
URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
Haleuangkeun kawih ieu di handap!
PAJAR Jiga kalangkang, tuh keur waktu pajar Di beulah wétan deuh hurung gumebyar Nyebar mencar sinar puyar Gelar nyumponan takajar Rék nyuaykeun nu ngadingding Indung peuting lir pipinding Silir angin ngadalingding Bray beurang alam sinangling Pajar geus puyar, deuh ganti ku beurang Angin panggeuing lir nitah tatandang Ngangkat ajén jeung komara Harkat darajat ki Sunda Kasenian kabudayan Titilar rasa Kasundan Rasa lahir rasa batin Wawakil jisim sumalin Sabilulungan, deuh putra Pasundan Ngagarap seni jeung kabudayaan Rampak sekar sauyunan Ngawujud sekar gendingan Kawih sedih nu kasmaran Sorana ombak-ombakan Ngahaleuang lir panangtang Hayang diraksa diwejang
Sanggeus ngaregepkeun éta kawih, prak bacakeun éta naskah lir maca sajak. Sing hadé ngucapkeunana, lentongna, randeganana, jeung nada atawa iramana bari dibarengan ku rasa. Sanggeus kitu prak cobaan, sabagian ngahariringkeun éta kawih marengan ka nu keur maca atawa ngagalantangkeun eta rumpaka. Bakal karasa éndahna éta rumpaka wangun sajak anu diéksprésikeun dibarengan ku hariring. Kagiatan saperti di luhur teh bisa disebut musikalisasi puisi. Musik nu dimaksud téh lain ngan mangrupa sora waditra wungkul. Seni sora oge kaasup kana musik. Tangtu baé bakal leuwih hadé tur anteb lamun eta rumpaka nu disajakkeun téh dipirig ku waditra, upamana kacapi jeung suling. Gunana musik lain ngan sakadar pamirig, pangiring, pangeuyeub-ngeuyeub wungkul, tapi miboga fungsi pikeun numuwuhkeun suasana anu bisa ngantebkeun maksud éta puisi. Ku kituna warna musikna oge kudu diluyukeun jeung karakter atawa eusi sajak. Sangkan leuwih paham, prak baca rumpaka ieu di handap ku salah saurang. Nu séjénna ngahariringkeun luyu jeung pituduh atawa conto ti guru. RUMASA Duh ema, naha ema téga mulang Atuh saha gaganti nu jadi indung Ema mulang lebeng moal datang deui Duh ema abdi mah lewang Duh ema, ieu dangding jeung hariring Ku rumasa abdi can mulang tarima Ema mulang abdi can nincak dewasa Hapunten sagala dosa Ya Alloh Gusti Maha Welas Maha Asih Mugi Gusti ngahapunten dosa pun biang Pamugi mulang ka tempat nu sajati Nyalindung ka agungan Gusti
LEMBAR PERBAIKAN / PENGAYAAN
Sabada latihan musikalisasi puisi, prak laksanakeun pancén ieu di handap! 1. Wangun kelompok lobana anggota 10 urang, usahakeun 5 awéwé, 5 lalaki; 2. Téangan hiji sajak anu alus; 3. Ciptakeun irama musik anu luyu jeung karakter éta sajak. Upamana ku cara keprok, atawa maké alat séjénna; 4. Prak unggal kelompok latihan kalawan daria; 5. Pidangkeun di hareupeun kelompok séjénna kalawan bagilir. Kelompok nu séjén méré ajén dina lembar nu disadiakeun saméméhna. 6. Sabada midang, kelompok nu ngajén bisa nepikeun hasilna diwuwuhan ku saran atawa pamanggihna sangkan kelompok nu midang bisa ngalusan deui pidanganana.
Lembar pangajén HAL NU DIAJEN 1. lentong/intonasi dina maca sajak 2. lafal / béntés henteuna dina ngucapkeun kecap-kecapna 3. kasaluyuan eusi/karakter puisi jeung musik 4. éksprési, roman waktu maca sajak 5. gerak awak wajar/henteu, luyu atawa henteu jeung eusi sajak 6. jeung sajabana. AJEN
Katerangan : Ajén bisa ku mangrupa angka ( 60 – 100 ) Bisa ku: hadé pisan, hadé, sedeng, kurang