text:
ສມັຍພຣະເວດ
1000 ປີ ກ່ອນ ພ.ສ.ຫາ ພ.ສ. 700 ປີ
ສມັຍພຣະເວດ ທ່ານສາສດາຈານ ຣາທະກຣິສນັນ (Radhakrisnan) ໃຫ້ເວລາວ່າ ປະມານ 1000 ປີ ກ່ອນພຸທການ ທີ່ເອີ້ນວ່າພຣະເວດນັ້ນ ຄືຄັມພີຂອງພາມ ທີ່ຮຽກກັນອີກຢ່າງນຶ່ງວ່າ ໄຕຣເພດ ຄືຄັມພີພຣະເວດ (3) ສາມຄັມພີ ແຕ່ທີ່ຈິງແລ້ວ ໄດ້ມີນຳກັນ (4) ສີ່ຄັມພີດ້ວຍກັນ ຄື:
1. ຣຶຄເວດ ເປັນຄຳສັ້ນອ້ອນວອນ ແລະສັນຣະເສີນພຣະເຈົ້າ.
2. ສາມເວດ ເປັນຄຳສັ້ນ ສູດໃນພິທີຖວາຍນ້ຳໂສມແກ່ພຣະອິນ ແລະຂັບກ່ອມເທພເຈົ້າ.
3. ຍະຊຸຣະເວດ ເປັນຄຳຮ້ອຍແກ້ວ ຊຶ່ງວ່າດ້ວຍພິທີກັມ ແລະການບ່ວງສວງບູຊາ.
4. ອາຖັຣພະເວດ ເປັນຄາຖາອາຄົມ ມົນສັກສິດ ຄຳລັບພິທີແກ້ ສນຽດຈັ່ງໄຣ ນຳຄວາມສີຣິມຸງຄຸນ ມາສູ່ຕົນ ແລະ ຄອບຄົວ.
ໃນຕອນຕົ້ນ ພຣະເວດ ມີ (3) ສາມຄັມພີ ແຕ່ທີ່ຈິງແລ້ວ ມີພໍພຽງແຕ່ (1) ນຶ່ງເທົ່ານັ້ນ ຄືວ່າ ໄດ້ຮວບຮວມ ພຣະເວດທີ່ຂຽນຂຶ້ນ ເປັນຄັມພີ ຢ່າງສົມບຸນ ຊຶ່ງປະມວນຄຳສັນ ອ້ອນວອນ ສັນຣະເສີນພຣະເຈົ້າ ຄຳສູດ ຂັບກ່ອມຖວາຍນ້ຳໂສມ ຄຳຮ້ອຍແກ້ວຊຶ່ງວ່າດ້ວຍ ພິທີກັມ ແລະບ່ວງສວງ ໃນຊ່ວງຕໍ່ມາ ພວກພາມໄດ້ :
1. ແຍກເອົາຄຳສູດ ໃນພິທີຖວາຍນ້ຳໂສມ, ຄຳສັນຣະເສີນບາງເຣື່ອງ ແລະຄຳຂັບກ່ອມ ເປັນຄັມພີນຶ່ງ ແລະໄດ້ຕັ້ງຊື່ໃຫ້ຄັມພີນັ້ນວ່າ ສາມເວດ.
2. ແຍກເອົາຄຳຮ້ອຍແກ້ວ ວ່າດ້ວຍ ພິທີບ່ວງສວງ ອອກເປັນຄັມພີນຶ່ງ ຮຽກວ່າ ຍະຊູຣະເວດ.
ເມື່ອເປັນດັ່ງນີ້ ຄັມພີເດີມ ຈຶ່ງເຫຼືອແຕ່ ຄຳສັນ ອັນເປັນຄຳສັນຣະເສີນ ເທພເຈົ້າທັງຫຼາຍ ຈຶ່ງໄດ້ຊື່ວ່າ ຣຶຄະເວດ. ຕໍ່ມາພວກພາມ ໄດ້ຮວບຮວມເອົາ ຄາຖາອາຄົມ ເວດມົນສັກສິດ ທີ່ໃຊ້ໃນທາງດີ ແລະ ທາງຮ້າຍ ໄວ້ເປັນຄັມພີນຶ່ງ ຮຽກວ່າ ອາຖັນຣະພຣະເວດ.
ທ່ານ ( Hillebrandt ) ນັກປຣາຊ ຊາວເຍີຣະມັນ ຮວມກັນກັບນັກປຣາຊອິນເດັຍ ຫຼາຍທ່ານໄດ້ກ່າວໄວ້ວ່າ ການທີ່ພວກພາມ ໄດ້ແຍກເອົາຄຳຂັບກ່ອມ ແລະຄຳຮ້ອຍແກ້ວ ອອກເປັນສອງ (2) ຄັມພີນັ້ນ ເປັນການກະທຳທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດ ເພາະຕາມ ເພາະອີງຕາມການສຶກສາ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ ພໍສັນນິຖານວ່າ ສອງ (2) ຄັມພີທີ່ກ່າວນີ້ ເປັນການເພີ້ມເຕີມພາຍຫຼັງ ສ່ວນຄຳສັນ ອັນເປັນຂອງບູຮານເກົ່າແກ່ນັ້ນ ຈັດໃຫ້ເປັນຄັມພີ ຣຶຄເວດ ໂດຍສເພາະ ຊຶ່ງຖືວ່າ ເປັນຄັມພີເກົ່າແກ່ ບູຮານຢ່າງແທ້ຈິງ.
ໃນຄັມພີພຣະເວດ ສ່ວນທີ່ເຊື່ອວ່າ ສືບເນື່ອງມາຈາກ ບູຮານນະການທີ່ສຸດນັ້ນ ພໍຈັບເຣື່ອງໄດ້ດັ່ງນີ້ :
ເທພະເຈົ້າສູງສຸດຄື ພຣະອິນ. ພຣະອິນມີ :
1. ນັກປຣາຊ ເປັນທີ່ປຶກສາ ຄື ພຣະພະຫັດ.
2. ມີພຣະວະຣຸນະ ທຳໜ້າທີ່ເປັນຕຳຣວດ ໃຜກະທຳຜິດຢູ່ໃສ ພຣະວະຣຸນະ ຮູ້ໝົດ.
3. ມີພຣະຍາຍົມ ທຳໜ້າທີ່ ລົງໂທສ ຜູ້ກະທຳຜິດ ເມື່ອຜູ້ນັ້ນຕາຍໄປແລ້ວ.
4. ໜ້າທີ່ ພິພາກສາ ແມ່ນພຣະສາວິຕຣີ ເມື່ອພິພາກສາວ່າມີໂທສ ກໍສົ່ງໄປໃຫ້ ພຣະຍາຍົມໃສ່ໂທສ ຊຶ່ງເປັນການປົກຄອງ ທີ່ຈັດເປັນຣະບຽບດີທີ່ສຸດ.
ຮວມຄວາມວ່າ ການສ້າງເທພເຈົ້າຂຶ້ນນັ້ນ ຖືເອົາ ຕາມແບບການປົກຄອງມນຸສເປັນຫຼັກ; ຄື ພຣະຣາຊາ ໄດ້ແກ່ ພຣະອິນ ມີນັກປຣາຊ ເປັນທີ່ປຶກສາປະຈຳພຣະອົງ ອັນເປັນທີ່ເກົ່າແກ່ ດຶກດຳບັນ ຂອງອິນເດັຍ ມີຕຳຣວດ ມີສານຕັດສິນ ມີ ຣາຊທັນ ຄວາມເປັນໄປ ຂອງພຣະອິນ ກໍເປັນແບບດຽວ ກັບຄວາມເປັນໄປ ຂອງກະສັດຕາທິຣາຊ ໃນສມັຍບູຣານ ຄືເປັນນັກຣົບ ມີໜ້າທີ່ປາບປາມ ພວກຜີປີສາດ ທີ່ຈະທຳຮ້າຍມນຸສ ອາວຸທສຳຄັນ ຕ້ອງເຮັດດ້ວຽເພັຊ ຮຽກວ່າ ອາຊີຣະວຸດ ນອກຈາກນັ້ນ ຍັງມີສອນ ມີພຣະພາຫານະ ທີ່ຂີ່ ຄືຊ້າງ ເອຣະວັນ ອີກຢ່າງນຶ່ງ ພຣະອິນຍັງໄດ້ ຮັບຍົກຍ້ອງ ໃຫ້ເປັນຜູ້ມີຄວາມສົມບຸນພູນສຸກ ຢ່າງລົ້ນເຫຼືອ ມີວິມານ ຊື່ວ່າວິໄຊຍົນ ມີສວນອຸທິຍານ (3) ສາມແຫ່ງ :
1. ນັນທະກະ
2. ຈິດລະດາ
3. ປາຣຸສກະ
ມີມເຫສີເຖິງ (4) ສີ່ຄົນ ແລະມີຊື່ວ່າ :
1. ສຸທັມມາ
2. ສຸຊາດາ
3. ສຸນັນທາ
4. ສຸຈິຕຕາ
ມີນາງຟ້າ (92) ເກົ້າສິບສອງນາງ ເປັນບໍຣິວານ ມີນາງບຳເຣີ (24) ຊາວສີ່ລ້ານ.
ໃນຈຳນວນ ເທພເຈົ້າທີ່ພວກພາມ ສ້າງຂຶ້ນ ໃນສມັຍພຣະເວດນີ້ ມີເທພເຈົ້າ ສຳຄັນ (10) ສິບອົງ ຄື :
1. ພຣະອິນ
ພຣະອິນ ເປັນຜູ້ມີອຳນາດ ວາສນາ ເປັນຜູ້ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດ ຢູ່ໃນອິນເດັຍ ເປັນເວລາອັນຍາວນານ. ພຣະອິນເກີດມາຈາກນາມທັມ ຄືຄວາມຈິງ ເມື່ອມາເຖິງສມັຍທີ່ຕ້ອງການຈະໃຫ້ເກີດຄືມນຸສ ໄດ້ໃຫ້ເປັນລູກຂອງ ພຣະກັສສະປະ ເທພະບິດອນ ແລະພຣະມານດາຊື່ ພຣະເທພີອະທິຕິ ສີຂອງພຣະອິນປ່ຽນມາ ຫຼາຍຄັ້ງຫຼາຍຫົນ ທຳອິດເປັນສີແສດ ຕໍ່ມາເປັນສີເທົາ ຕໍ່ມາເປັນສີນວນ ພາຍຫຼັງເປັນສີຂຽວ. ພຣະອິນໃນຕອນຕົ້ນ ມີຄວາມສົມບຸນພູນສຸກ ເປັນທີ່ສຸດ ແຕ່ຕໍ່ມາ ໄດ້ໝົດຄວາມສັກສິດໄປ ເມື່ອພຣະນາຣາຍ ຂອງຮິນດູເກີດຂຶ້ນ ແລະພຣະອິນຈຳຕ້ອງໄດ້ອາສັຍ ພຣະນາຣາຍຢູ່ສເມີ.
2. ພຣະອາທິຕ (ສາທາຣະນາສຸກ)
ດັ່ງທີ່ຊາພກັນມາແລ້ວ ພຣະອາທິຕ ເປັນເທພເຈົ້າ ຂອງພວກຊາວອາຣະຍັນ ຊື່ວ່າ ພຣະສາວັຕຕຣີ ເປັນເທພເຈົ້າແຫ່ງແສງສວ່າງ ເປັນຜູ້ພິພາກສາ ຄວາມດີຄວາມຊົ່ວຂອງມນຸສ ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດ ໂຣກພັຍໄຂ້ເຈັບ ຫຼືຮັກສາ ໂຣກພັຍໄຂ້ເຈັບຂອງຄົນໄດ້ ໃຫ້ແສງສວ່າງ ແລະໃຫ້ຊີວິຕ ແກ່ຄົນແລະສັຕທັງຫຼາຍ ພຣະອາທິຕ ບໍ່ໄດ້ຖືກລົດ ອຳນາດໃນສມັຍພຣະເວດ ເປັນແຕ່ພຽງປ່ຽນແປງໄປຈາກເດີມວ່າ ພຣະອາທິຕ ເປັນບຸຕຂອງ ພຣະກັສສະປະເທພະບິດອນ ແລະພຣະມານດາ ພຣະເທພີ ອະທິຕິ ທີ່ມີອ້າຍນ້ອງນຳກັນ (7) ເຈັດອົງຄື:
1) ວະຣຸນະທິດ
2) ມິຕຣາທິດ
3) ອະຣິຍະມະນະທິດ
4) ພະຄາທິດ
5) ອົງສາທິດ
6) ອິນທຣາທິດ
7) ສຸຣິຍາທິດ
ພວກອ້າຍທັງຫົກ (6) ພຣະມານດາຮັກສາຫຼາຍ ຈິ່ງໄດ້ໃຫ້ຂຶ້ນໄປຢູ່ເທິງເທວະໂລກ ຈຶ່ງໄດ້ຂັບຣົຖ ທ່ອງທ່ຽວຢູ່ໃນທ້ອງຟ້າ ຈົນກະທັ້ງບັດນີ້.
3. ພຣະວະຣຸນະ (ກະສິກັມ)
ເປັນເທພເຈົ້າປະຈຳຝົນ ຊຶ່ງຮຽກວ່າ ພຣະວິຣຸນ ຫຼື ພິຣຸນ ແລະປະຈຳ ນ້ຳທົ່ວໄປ ໃນສມັຍຕົ້ນ ພາຍລຸນມາ ມີ ໜ້າທີ່ເໝືອນຕຳຣວດ ເປັນຜູ້ສອດສ່ອງເບິ່ງ ຄວາມປະພຶດ ຂອງມນຸສ ເປັນເທພເຈົ້າ ທີ່ມີຮູບງາມ ມີຣິດຫຼາຍ ມີຈິຕເມຕຕາ ຊັງຄວາມຂີ້ຕົວະຫຼາຍທີ່ສຸດ ພຣະວະຣຸນະ ເປັນເທພເຈົ້າ ທີ່ມີບຸນວາສນາສູງຂຶ້ນເລື້ອຍໆ ທັງນີ້ເປັນເຣື່ອງເຂົ້າໃຈວ່າ ພວກອາຣະຍັນ ຢູ່ທາງພາກເໜືອ ມີອາກາດໜາວຫຼາຍກວ່າ ອາກາດຮ້ອນ ດວງອາທິຕຈິ່ງເປັນສິ່ງສຳຄັນຂອງມນຸສ ພາຍລຸນມາ ຊາວອາຣະຍັນ ໄດ້ອົພຍົບລົງມາທາງໃຕ້ ໃນພູມີກາກຮ້ອນ ຝົນຈຶ່ງເປັນສິ່ງສຳຄັນແກ່ຊີວິຕມນຸສ ແລະມີຄວາມສຳຄັນ ຕລອດໄປໃນດິນແດນທີ່ເປັນເມືອງຮ້ອນ.
4. ພຍາຍົມ (ຕຳຣວດ)
ເປັນເທພເຈົ້າ ໜ້າທີ່ ຣາຊທັນ ໃນສມັຍອາຣະຍັນ ແລະທຳໜ້າທີ່ເກົ່າ ໃນສມັຍພຣະເວດ ແລະສມັຍຫຼັງ ເປັນຜູ້ຍູ້ມີອຳນາຈ ລົງໂທສມນຸສ ເມື່ອຕາຍແລ້ວ ຍັງບໍ່ມີໃຜກ້າໄປແຕະຕ້ອງ ພຍາຍົມ ຄົງມີຖານະໃຫຍ່ຢູ່ສເມີ.
5. ພຣະພະຫັດ (ທີ່ປຶກສາ)
ເທພເຈົ້າອົງນີ້ ເຄີຍທຳໜ້າທີ່ ເປັນທີ່ປຶກສາ ຂອງວິຊາການຂອງພຣະອິນ ໃນສມັຍອາຣະຍັນ ເມື່ອເຖິງສມັຍພຣະເວດ ກໍຍັງຄົງຮັກສາ ຕຳແໜ່ງເດີມໄວ້ໄດ້ ແລະໄດ້ຮັບ ຍົກຍ້ອງຫຼາຍຂຶ້ນ ຄືໄດ້ເປັນທູດ ຂອງສວັນ ພຣະພະຫັດນີ້ ຍັງໄດ້ຣັບຍົກຍ້ອງ ໃຫ້ເປັນອາຈານ ຂອງເທພເຈົ້າທັງຫຼາຍ ແລະເປັນ ອາຈານຂອງພຣະອິນດ້ວຍ. ຈົນເຖິງສມັຍຮິນດູ ພຣະພະຫັດ ກໍຄົງຮັກສາຕຳແໜ່ງເດີມໄດ້ຢູ່ ດັ່ງຈະເຫັນໄດ້ວ່າ ພຣະອິສວນຂອງຮິນດູ ສ້າງພຣະພະຫັດນັ້ນ ໄດ້ສ້າງໂດຍມີວິທີ ເອົາລືສີ (19)ສິບເກົ້າຕົນ ມາບົດ ແລ້ວເສກສ້າງ ໃຫ້ເປັນພຣະພະຫັດ ແຕ່ພຣະພະຫັດ ອາພັບເຣື່ອງ ພຣະຊາຍາ ມີພຣະຊາຍາພຽງສອງອົງ ອົງນຶ່ງຊື່:
1) ດາຣາ ຖືກພຣະຈັນມາລັກເອົາ ໄປສົມສູ່ຢູ່ກິນ ຈົນກະທັ້ງມີບຸດ ຊື່ພຣະພຸດ
2) ອີກອົງນຶງຊື່ ມົນຕີ.
6. ພຣະຣຸທຣະ (ສາຣະວັດ)
ເກີດໃນສມັຍພຣະເວດ ແລະເກີດເມື່ອມີ ພຣະປະຊາບໍດີແລ້ວ ມີເຣື່ອງເມື່ອເກີດຂຶ້ນມາແລ້ວ ໄດ້ຂໍຮ້ອງໃຫ້ ພຣະປະຊາບໍດີຕັ້ງຊື່ໃຫ້ ພຣະປະຊາບໍດີ ໄດ້ຕັ້ງຊື່ໃຫ້ຫຼາຍຢ່າງ ແຕ່ທີ່ໃຊ້ກັນທົ່ວໄປຄື ຣຸທຣະ ເປັນຜູ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະມີອຳນາຈຫຼາຍ ເປັນເທພເຈົ້າທີ່ມີຄວາມໂກຣດ ຮຸນແຮງ ຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຢ້ານກົວຫຼາຍ.
7. ພຣະອັຄນີ (ທັມມະການ ໄປສະນີ ໂທຣະຄົມ)
ເປັນເທພເຈົ້າ ທີ່ພວກອາຣະຍັນ ໄດ້ສ້າງຂຶ້ນພາຍຫຼັງ ເພື່ອປະສົມປະສານກັນກັບ ຄວາມເຊື່ອຖືເດີມ ຂອງຊົນຊາດເຈົ້າຂອງຖິ່ນອິນເດັຍ ເຊິ່ງນັບຖື ແລະບູຊາໄປ ເມື່ອໄດ້ຍົກຂຶ້ນໄປເປັນ ເທພເຈົ້າແລ້ວ ກໍໄດ້ໃຫ້ກຽດສູງ ເຖິງກັບມີ ຄຳສູດສັນຣະເສີນ ໃນຄັມພີພຣະເວດ ມີຫຼາຍບົດຫຼາຍຕອນ. ໜ້າທີ່ຂອງ ພຣະອັຄນີ ຄືເປັນພຍານ ໃນຄວາມດີຄວາມຊົ່ວຂອງມນຸສ ເພາະສນັ້ນ ໃນການເສັ້ນສວງບູຊາ ການສູດມົນອ້ອນວອນພາວະນາ ຕ້ອງຈູດທູບທຽນ ເພື່ອໃຫ້ພຣະອັຄນີເປັນພຍານ ເວລາຈະສ້າງຄວາມຊົ່ວ ຈຶ່ງຕ້ອງໜີຫ່າງອອກຈາກໄຟ.
8. ທ້າວກຸເວນ (ນາຍ ຕຳຣວດຊາຍແດນ)
ກຸເວນ ຢູ່ໃນພວກຍັກ ຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ຮຽກວ່າ ພຣະກຸເວນ ແຕ່ຮຽກກັນວ່າ ທ້າວກຸເວນ ຮູບຮ່າງເປັນຕາຢ້ານ ມີແຂ້ວ (
ແປດເຫຼັ້ມ ມີສາມຂາ ທ່າທາງພິການ ແຕ່ນັບຖືກັນວ່າ ເປັນເທພເຈົ້າ ແຫ່ງຄວາມສັດ ຄວາມຈິງ ແລະ ຄວາມຊື່ຕຣົງ ກຸເວນເປັນເທພເຈົ້າ ປະຈຳທ້ອງຖິ່ນອິນເດັຍແທ້, ຊົນຊາດທ້ອງຖິ່ນ ເຄົາຣົບບູຊາມາກ່ອນ ເມື່ອພວກອາຣະຍັນເຂົ້າມາ ກໍຮັກສາເອົາເປັນ ເທພເຈົ້າໃນຄັມພີພຣະເວດດ້ວຍ ແມ້ນແຕ່ພຣະພຸທສາສນາ ກໍຮັບເອົາເທພເຈົ້າອົງນີ້ ປະຈຳທິດອຸດອນ.
9. ພຣະວາຍຸ (ຖແລງຂ່າວແລະໂຄສະນາການ ຈິຕະວິທະຍາ)
ພຣະວາຍຸກໍແມ່ນ ເທພເຈົ້າປະຈຳທ້ອງຖິ່ນ ຂອງພວກທັສຍຸ ຄືຊົນຊາດອິນເດັຍເດີມເໝືອນກັນ ເອີ້ນອີກຢ່າງນຶ່ງວ່າ ເປັນເທພເຈົ້າຂອງລົມ ແລະຖືວ່າເປັນພໍ່ຂອງ ຫະນຸມານ ໃນວັນນະຄະດີ ພຣະລັກພຣະລາມ.
10. ພຣະຈັນ (ສິລປະກັມ)
ພຣະຈັນເທພເຈົ້າຣຸ້ນໃໝ່ຫຼາຍ ເປັນໜ້າແປກປລາດວ່າ ມນຸສໄດ້ເຫັນພຣະຈັນ ພ້ອມກັບພຣະອາທິຕ ມາດົນນານ ແຕ່ພຣະຈັນໄດ້ຣັບ ຍົກຍ້ອງ ເປັນເທພເຈົ້າຊ້າກວ່າຜູ້ອຶ່ນ ແລະຍົກຂຶ້ນຈາກ ນ້ຳໂສມຂອງພຣະອິນ ສນັ້ນ ພຣະຈັນຈຶ່ງໄດ້ຊື່ອີກຢ່າງນຶ່ງວ່າ ໂສມະ ຫຼື ໂສມ. ພຣະຈັນມີຊາຍາ (27)ຊາວເຈັດອົງ ທຸກອົງເປັນບຸດ ຂອງພຣະທັກສະ ເທພເຈົ້າອົງນຶ່ງ ພຣະນາມຂອງພຣະຊາຍານັ້ນ ລ້ວນແຕ່ເປັນຊື່ດາວທັງໝົດ ຄື :
1) ອັສສະຍຸຊະ
2) ພະຣະນີ
3) ກັຕຕິກາ
4) ໂຣຫິນີ
5) ມິຄສີຣະ
6) ອັດທາ
7) ປຸນັພພະສຸ
ຜຸດສະ
9) ອະສິເລສະ
10) ມະຄະ
11) ປຸພພະຜັກຄຸນີ
12) ອຸຕຕຣະຜັກຄຸນີ
13) ຫັດຖຸ
14) ຈິຕຕະ
15) ສາຕິ
16) ວິສາຂະ
17) ອະຣຸຣາທະ
18) ເຊດຖະ
19) ມູລະ
20) ປຸບພາສາລະຫະ
21) ອຸຕຕຣາສາລະຫະ
22) ສາວະນະ
23) ທະນິດຖະ
24) ສະຕະພິດຊະ
25) ປຸບພະພັດທະປະທະ
26) ອຸຕຕຣະພັດທະປະທະ
27) ເຣວະຕີ
ແຕ່ພຣະຈັນ ຫຼົງຮັກ ໂຣຫິນີ ຫຼາຍກວ່າອົງອື່ນ ພຣະຊາຍາ (26)ຊາວຫົກອົງ ຈຶ່ງໂກດແຄ້ນ ພາກັນໄປຟ້ອງພຣະບິດີ ຄືເທພະເຈົ້າທັກສະ ເທພເຈົ້າທັກສະກໍໂກດແຄ້ນເໝືອນກັນ ຈຶ່ງສາພແຊ່ງ ໃຫ້ພຣະຈັນເປັນ ວັນນະໂຣຄຜອມແຫ້ງ ຄັນພຣະຈັນ ເປັນວັນນະໂຣຄແທ້ໆ ພວກຊາຍາກໍເກີດສົງສານ ພາກັນໄປຫາພຣະບິດາ ໃຫ້ຖອນຄຳສາບນັ້ນເສັຍ ເທພເຈົ້າທັກສະຜູ້ເປັນພໍ່ບອກວ່າ ຄຳສາບນັ້ນຖອນບໍ່ໄດ້ ພວກລູກສາວ ໄດ້ພຍາຍາມ ຂໍຄວາມກຣຸນາ ເທພເຈົ້າທັກສະຈຶ່ງໃຫ້ຄວາມກຣຸນາ ໃຫ້ພຣະຈັນ ເປັນພຍາດຜອມແຫ້ງ ເປັນຄັ້ງເປັນຄາວ ໃຫ້ມີໂອກາດ ມີເນື້ອໜັງ ສົມບູນເໝືອນກັນ ດັ່ງນັ້ນ ພຣະຈັນຈຶ່ງມີເວລາຈ່ອຍເວລາພີ ຊຶ່ງເປັນຕົ້ນເຫຕຂອງເດືອນຂຶ້ນເດືອນແຮມນັ້ນເອງ.
ທັງໆທີ່ມີພຣະຊາຍາປະຈຳຢູ່ຫຼວງຫຼາຍ ແລະພຣະຈັນເອງກໍເປັນ ພຍາດຜອມແຫ້ງເປັນຄັ້ງເປັນຄາວຢູ່ ແຕ່ພຣະຈັນກໍຍັງເປັນຄົນເຈົ້າຊູ້ ເຖິງກັບໄປລັກເອົານາງດາຣາ ພຣະຊາຍາຂອງພຣະຫັດ ມາເປັນຊູ້ ຈົນໄດ້ລູກຊື່ພຣະພຸດ ແລະຍັງມີເຣື່ອງຊູ້ສາວອຶ່ນໆອີກ ທັງນີ້ກໍເພາະວ່າ ພຣະຈັນເປັນເທພເຈົ້າຮູບງາມ ມີປະວັດ ພັນຣະນາເຖິງຄວາມງາມຂອງພຣະຈັນມາທຸກໆສມັຍ ແຕ່ຕົກມາເຖິງ ສມັຍຮິນດູ ການສ້າງພຣະຈັນ ຊຶ່ງແສດງຊາຕກຳເນີດໃຫ້ສວຍງາມ ແລະ ເປັນການແສດງ ໃຫ້ຊາບອີກຢ່າງນຶ່ງວ່າ ມນຸສແຕ່ສມັຍດຶກດຳບັນ ຍັງເຫັນພຣະຈັນສວຍງາມຢູ່ສເມີ.
ພຣະພົມ
ໃນຕອນສຸດທ້າຍຂອງສມັຍພຣະເວດນີ້ເອງ ພວກພຣາມ ໄດ້ສ້າງພຣະເຈົ້າ ຂຶ້ນມາອີກອົງນຶ່ງ ເພາະຄົນກຳລັງເບື່ອໜ່າຍພຣະອິນຫຼາຍ ເນື່ອງຈາກການກະທຳຂອງພຣະອິນເອງ ໄປມີຊູ້ ແມ້ກະທັ້ງເມັຍພຣະລືສີ ຂີ້ເຫຼົ້າ ເມົາຢາ ຮຽກຫາແຕ່ນ້ຳໂສມສເມີ ແລະການສົງຄາມ ກໍມັກຈະເສັຍໄຊຢູ່ເລື້ອຍໆ ດັ່ງນັ້ນ ພວກພຣາມ ຈຶ່ງຫາທາງສ້າງເທພເຈົ້າຂຶ້ນມາອີກ ເພື່ອໃຫ້ມີຖານະສູງກວ່າພຣະອິນຂຶ້ນໄປ ໃຫ້ຊື່ວ່າ ພຣະພຣົມ ແລະໄດ້ບອກຕື່ມອີກວ່າ ພຣະພຣົມນີ້ ເປັນປະຖົມບູຣຸດຂອງພຣາມ ການສ້າງພຣະພຣົມຂຶ້ນນັ້ນ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີປັນຫາເຣື່ອງລູກເມັຽອີກ ຈຶ່ງສ້າງວ່າ ພຣະພຣົມບໍ່ມີຕົນຕົວ ເປັນແຕ່ພຽງນາມະທັມຊື່ໆ ເມື່ອພຣະພຣົມເກີດມາສູ່ໂລກແລ້ວ ກໍໄດ້ສ້າງໂລກໃໝ່ ໂດຍກ່າວວ່າ ທັມມະປາກົດຢູ່ໃນໂລກນີ້ແລ້ວ ທັມມະນັ້ນ ເປັນຂອງບໍ່ມີເນື້ອມີຕົວ ທັມມະທັງປວງ ປະສົມກັນເຂົ້າເປັນໄຂ່ ໄຂ່ນີ້ເປັນກ້ອນ ລອຍຢູ່ໃນຈັກກະວານນີ້ໄດ້ໝື່ນກັປ ຈຶ່ງແຕກອອກເປັນສອງຊີກ ຊີກເທິງເປັນທ້ອງຟ້າ ຊີກລຸ່ມເປັນໂລກມນຸສ ພຣະພຣົມບັນດານໃຫ້ມີສວັນ ສ້າງສິ່ງທັງປວງ ທຳອິດສ້າງໃຫ້ມີໄຟ ນ້ຳໄດ້ເຮັດໃຫ້ດິນຊຸ່ມຊື່ນ ຈຶ່ງເກີດງອກງາມ ຂຶ້ນເປັນຫ້ວຍ ມີພືດພັນທັນຍາຫານ ເກີດຂຶ້ນ ມີຕົ້ນໄມ້ ມີສັດເກີດຂຶ້ນ ຈຶ່ງມີມນຸສເກີດຂຶ້ນ ໃນໝູ່ມນຸສນັ້ນ ມີຜູ້ນຶ່ງເປັນລູກພຣະອາທິຕ ເກີດຂຶ້ນມາ ເປັນພຣະເຈົ້າແຜ່ນດິນ ໂລກທີ່ພຣະອິນ ເອົາເສົາໄມ້ຄ້ຳຫຼັງຄາໄວ້ ກໍເລີຍໝົດໄປເອງ ຍັງແຕ່ໂລກທີ່ພຣະພຣົມສ້າງຂຶ້ນ ດ້ວຍໄຂ່ໃຫ້ພວກເຮົາອາສັຍຢູ່ເທົ້າທຸກວັນນີ້.
ວັນນະ 4
ໃນສມັຍພຣະເວດນີ້ ໄດ້ມີສິ່ງສຳຄັນເກີດຂຶ້ນຄື ວັນນະ ວັນນະແປວ່າສີ ເກີດຂຶ້ນຈາກຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຊາວອາຣະຍັນ ຊຶ່ງເປັນພວກຜີວຂາວ ທີ່ອົບຍົພເຂົ້າມາໃໝ່ ແລະພວກເຈົ້າຂອງຖິ່ນຄື ທັສຍຸຜີວດຳ ພວກຜີວຂາວເປັນນາຍ ທັສຍຸເປັນຂ້ອຍຂ້າ.
ຄວາມຮູ້ສຶກຂັ້ນຕົ້ນກໍແມ່ນເຣື່ອງຜີວກ່ອນ ແລ້ວກໍແບ່ງຊັ້ນກັນກ່ອນ ພາຍລຸນມາ ຈຶ່ງມີກົດເກນກັນຂຶ້ນ ໃນທີ່ສຸດ ກໍແບ່ງເປັນ (4)ສີ່ຊັ້ນ :
1. ກະສັດ
2. ພຣາມ
3. ແພດ
4. ສູດ
ກະສັດ
ກະສັດແປວ່ານັກຣົບ ມີໜ້າທີ່ໃນການຂຍາຍ ແລະຮັກສາເຂດນ້ຳດິນແດນ ຖືວ່າຕົນສືບເຊື້ອສາຍມາຈາກ ພຣະອາທິຕ ຄືພຣະສາວິດຕຣີ ຖືກັນມາແບບນີ້ ຈົນເຖິງສມັຍພຸທການ ພຣະນາມຂອງ ພຣະພຸທເຈົ້າ ທີ່ວ່າ ໂຄຕະມະ ແປວ່າ ພຣະອາທິຕ ເມື່ອທ່ຽງວັນ.
ພຣາມ
ພຣາມເປັນໃຫຽ່ໃນທາງສາສນາ ແລະບໍ່ຍອມວ່າຖານະຂອງຕົນ ຕ່ຳກວ່າກະສັດ ໂດຽທີ່ວັນນະຂອງພຣາມ ເປັນຕົ້ນຂອງສັງຄົມຊັ້ນນຶ່ງ ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນສົມບູນ ຕ້ອງທຳພິທີບວດອີກ ຈຶ່ງຈະເປັນພຣາມແທ້. ສນັ້ນ ພຣາມຈຶ່ງມີຊື່ວ່າ ທິຊາຊາດ ແປວ່າຜູ້ເກີດສອງເທື່ອ.
ແພດ
ແພດແປວ່າ ພໍ່ຄ້າ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ໝາຍສເພາະແຕ່ພໍ່ຄ້າຢ່າງດຽວ ພໍ່ນາ ຜູ້ມີວິຊາຊີບອື່ນໆ ນອກຈາກໃຊ້ແຮງງານ ກໍຈັດເປັນພວກ ແພດ ທັງໝົດ.
ສູດ
ສູດຄືພວກຮັບຈ້າງ ເຊັ່ນພວກກັມມະກອນ ຄືຜູ້ປະກອບຫ້ອງກັມ ເຊັ່ນ ພວກຕ່ຳສາດ ຕັດຜົມ ປັ້ນໝໍ້ ຕ່ຳຫູກ ຊ່າງໄມ້ ຈັດເປັນພວກສູດທັງນັ້ນ, ຈັດເປັນພວກ ຫິນະຊາດທັງໝົດ.
ວັນນະສູງ ກັບ ວັນນະຕ່ຳ ຈະຢູ່ຮ່ວມກັນ ຣັບປະທານອາຫານຮ່ວມກັນ ຫຼືຈະສົມສູ່ຢູ່ກັນ ເໝືອນສາມີ ພັລຍາບໍ່ໄດ້. ຖ້າພວກວັນນະສູງ ກັບ ວັນນະຕ່ຳສົມສູ່ກັນ ລູກອອກມາເປັນກັມຂອງລູກທີ່ສຸດ ຮຽກວ່າ ຈັນທານ ຫຼືຈັນດານ ຕ່ຳກວ່າ ວັນນະສູດອີກ.


c: text/html

text:
[0] Browser ເກມພາລະບົດບາດອອນໄລນ໌ Legionnaire ວັດຖຸບູຮານ Rome ສະເຫນີໃຫ້ທ່ານໃຫ້ dive ສູ່ຄວາມເປັນຈິງຂອງວັດຖຸບູຮານ Rome ໄດ້, ມີປະສົບການພົວພັນຊຶ່ງຂອງການດໍາເນີນຄະທັງຫມົດ legionaries Roman ໄດ້, ໄປຢ້ຽມຢາມຜິວຫນັງ gladiatorial ແລະໃຊ້ເວລາສ່ວນຫນຶ່ງໃນການຮົບໃນນາມຫລິ້ນກິລາໄດ້. ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າເກມອິນເຕີເນັດ legionaries Roman ອອນໄລນ໌ໃນຕໍາແຫນ່ງເປັນສະຫນຸກສະຫນານບາດເຈັບ, ມີທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການພັດທະນາຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງລັກສະນະແລະການ ndash ແມ່ນ; ຄັດຂອງກາລະໂອກາດສໍາລັບລະດັບ, ລະບຽບກົດຫມາຍຂອງເກມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບັນຍາກາດມ່ວນຊື່ນແລະກົນໄກການເກມທັງຫມົດ. [1]
[0] ວິທີການຂຽນໃຫ້ພວກເຮົາພັດທະນາເກມ, ການປະຕິບັດຂອງຕົນໄດ້ຮັບການທົດສອບຢ່າງສໍາເລັດຜົນໃນຕົວທ່ອງເວັບທັງຫມົດ, ດັ່ງນັ້ນ, Legionnaire ວັດຖຸບູຮານ Rome & nbsp; ທ່ານສາມາດຫຼິ້ນສະດວກສະບາຍສໍາລັບທຸກທ່ານຕົວທ່ອງເວັບ. ໃນຖານະເປັນສໍາລັບຄວາມຕ້ອງການລະບົບການ, ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາຈະເວົ້າພຽງແຕ່ວ່າການຕັ້ງຄ່າມາດຕະຖານຂອງຄອມພິວເຕີທີ່ຫ້ອງການແລະການ ndash; ຢ່າງແທ້ຈິງທາງເລືອກທີ່ຍອມຮັບໄດ້, ແລະຖ້າຫາກວ່າ PC ຂອງທ່ານໄດ້ຖືກສະທ້ອນຍັງປະມວນຜົນທີ່ດີ Pentium VI, ທ່ານຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຫລິ້ນໃນ & nbsp; legionaries ຂອງວັດຖຸບູຮານ Rome, ແລະໄດ້ & laquo; ບິນ & raquo; ສໍາລັບຄວາມເປັນຈິງແລ້ວນີ້. [1]
[0] ຫມັກສະມາຊິກ Legionnaire ວັດຖຸບູຮານ Rome ໄດ້, ເປັນທີ່ມັນຄວນຈະເປັນສໍາລັບການສົນທະນາບາດເຈັບແລະ, ງ່າຍດາຍແລະສາມາດເຂົ້າເຖິງທັນທີຢູ່ໃນເວັບໄຊຢ່າງເປັນທາງການ. ເພື່ອລົງທະບຽນທ່ານຈະຕ້ອງການຈະໄປຢ້ຽມຢາມເວັບໄຊດັ່ງກ່າວແລະໃຫ້ຄລິກໃສ່ແລະ laquo; ຈົດທະບຽນ Legionnaire ວັດຖຸບູຮານ Rome & raquo;, ມາເຖິງມີລະບົບ, ທີ່ຈະເລືອກເອົາບົດບາດຍິງຊາຍຂອງລັກສະນະຂອງທ່ານ, ກໍານົດທີ່ຢູ່ຂອງ mailbox ແລະລະຫັດຜ່ານທີ່ເຂັ້ມແຂງໄດ້. ຫຼັງຈາກທ່ານຢືນຢັນວ່າ legionaries ຂອງວັດຖຸບູຮານ Rome ການຈົດທະບຽນອອນໄລນ໌ແລະການ ndash ໄດ້; ມັນກໍ່ລິເລີ່ມແລະການເຊື່ອມຕໍ່ການກະຕຸ້ນບັນຊີຂອງທ່ານໄດ້ຂອງທ່ານ, ທ່ານສາມາດໄດ້ຢ່າງປອດໄພໄປແລະ laquo; ສໍາລັບການເຂົ້າຈີ່ແລະ circuses & raquo;. [1]
[0] ທໍາອິດ, ແລະ laquo; & raquo;, tobish ເຂົ້າຈີ່ກ່ຽວກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງສິ່ງທີ່ມີລັກສະນະຂອງທ່ານຈະເປັນ. ສະມາຊິກແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນການຫລິ້ນເກມອອນໄລນ໌ & nbsp; legionaries ຂອງວັດຖຸບູຮານ Rome ເປັນສາມັນ unremarkable ຜູ້ທີ່ມີຈິດວິນຍານທີ່ບໍ່ມີຫຍັງເກືອບແຕ່ປາຖນາຢາກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃຫ້ກາຍເປັນ Empire legionnaire ໄດ້. ສໍາລັບຈໍາເປັນ, ແນ່ນອນ, ປະສົບການທີ່ສໍາຄັນ. ບ່ອນໃດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບມັນ? ໄປ camp ການຝຶກອົບຮົມໄດ້ມີການ [7] ໄດ້ຮັບໃນນາມຫລິ້ນກິລາສໍາລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ, ສິ່ງທີ່ທ່ານຈະ, ແລະປະສົບການ, ແລະ bonuses. ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າຫາກວ່າອອກກໍາລັງກາຍຈະເປັນສົບຜົນສໍາເລັດ, ທ່ານຈະອັດຕະໂນມັດຊອກຫາຕົວທ່ານເອງໃນລະດັບສີ່ຂອງເກມ. [1]
[0] One & laquo; ເຂົ້າຈີ່ແລະ raquo; Legionnaire ແຕ່ການເຮັດວຽກທີ່ທະຫານຂອງຕົນ, ລາຍຮັບມັນຄໍາ. ຫນ້າທໍາອິດທ່ານຈະໄດ້ຮັບເງິນສໍາລັບການເຮັດວຽກຢູ່ໃນຄວາມຫມັ້ນຄົງໄດ້ - ດີ, ຜູ້ທີ່ເວົ້າວ່າອາວຸດແລະປະຈໍາຕະກູນໄດ້ຮັບໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ? ໃນອະນາຄົດທີ່ທ່ານຈະສາມາດມີລາຍໄດ້ເປັນວິທີທາງທີ່ດີ, ເຊັ່ນ: ຫັດຖະກໍາແລະ quests. ແລະຖ້າຫາກວ່າຢູ່ໃນທໍາອິດທ່ານຈະໄດ້ຮັບການຫຼີ້ນໃນເກມ Legionnaire ວັດຖຸບູຮານ Rome ອອນໄລນ໌ virtually ບໍ່ມີຫມາມແລະບໍ່ມີອາວຸດລະເບີດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເປັນ pumping ສາມາດຊື້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ທ່ານຕ້ອງການໃນຮ້ານໄດ້ຫຼືເຮືອນ Books ຫາຍາກ - ອາວຸດແລະປະຈໍາຕະກູນ, ແລະສິ່ງທີ່ຄວນໄດ້ຮັບການໃສ່ສປປລ imperial. ໂດຍວິທີທາງການ, ບໍ່ມີເປັນແນວພັນທີ່ huge ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ວ່າທ່ານສາມາດທີ່ຈະພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ມີຢູ່ໃນລະດັບຂອງທ່ານ. ເພື່ອຍົກສູງບົດບາດລະດັບຂອງການທີ່ດີທີ່ສຸດໄດ້, ເລີ່ມຕົ້ນການ quests. ໃນ tavern ໄດ້, ທ່ານຈະເຫັນເປັນ NPC & ndash; ລັກສະນະຈາກຜູ້ທີ່ພຣະອົງໄດ້ຮັບວຽກທໍາອິດ. ໃນທີ່ນີ້ທ່ານຈະພົບເຫັນຄູຝຶກ, ເຊິ່ງສາມາດຈະເປັນປະໂຫຍດໃນການຊື້ສັດລ້ຽງ. [1]
[0] ທ່ານຈະໄດ້ຮັບສະເຫນີທາງເລືອກຂອງສີ່ສັດ: ຫມາຫມີ, ເສືອ Bengal ແລະ lioness. ໃນອະນາຄົດມັນຈະເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຂົ້າ clan ຫຼືຊະນິດອື່ນໆສ່ວນບຸກຄົນ, ພວກເຂົາຈະມີຫຼາຍທີ່ເຂັ້ມແຂງກ່ວາການເຫຼົ່ານີ້ສີ່. ແລະທັນ, ແລະສັດລ້ຽງນີ້ & ndash; ປ້ອງກັນທີ່ດີຈາກໂລກພາຍນອກ, ຊຶ່ງເປັນອັນເຕັມທີ່ຂອງຜູ້ລ້າ, ສັດທັງສອງຊະນິດແລະມະນຸດ. [1]
[0] ເກມຍັງນະອອນໄລນ໌ Legion ການຕໍ່ສູ້ອັດຕະໂນມັດ. tobish, ອີງຕາມຕົວກໍານົດການຂອງທ່ານໄດ້ຮັບຄັດເລືອກ enemy, ແລະການສູ້ຮົບຈະໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໂດຍບໍ່ມີການມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງຂອງທ່ານ. & nbsp; ແລະໃນທີ່ສຸດ, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບການແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບຈໍານວນຂອງປະສົບການເງິນແລະຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບ (ໃນກໍລະນີຂອງການເຊື່ອ, ແນ່ນອນ). [1]
[0] ນອກຈາກນັ້ນ, legionaries ຂອງວັດຖຸບູຮານ Rome ເກມອອນໄລນ໌ທີ່ທ່ານສາມາດອຸທິດຕົນເອງເພື່ອປະກອບອາຊີບ, ສີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນທີ່ນີ້ - Smith, ພະນັກງານສະຫມຸນໄພ, ແລະປຸງແຕ່ງ. ນອກຈາກນີ້ຍັງມີການພັດທະນາຄວາມສາມາດພິເສດແລະຢ່າງຫຼາຍເພີ່ມເຕີມທີ່ສາມາດຖືກສະໂດຍການເປັນຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼາຍແລະ laquo ເປັນ spectacle & raquo;. [7] [7] [1]

robotstxt: allowed

filter: keep


text:
ທີ່ນີ້ເຂົາຖາມວ່າ "ຮາກຖານຂອງພາສາ, ອັກສອນ ແລະວັດທະນະທັມລາວ ທີ່ສົມບູນທີ່ສຸດໄດ້ແກ່ຂໍ້ໃດ ?"
- ວັນນະກັມລາວ : ບັນທຶກໄວ້ໂດຍອັກສອນ ທີ່ນີ້ວັນນະກັມລາວບັນທຶກໄວ້ທັງອັກສອນລາວບູຮານ(ອັກສອນທັມ) ແລະອັກສອນລາວເດີມ, ການຂຽນອັກສອນ ແລະຮູບແບບອັກສອນທັງສອງຢ່າງນີ້ລ້ວນແຕ່ ມີລັກສະນະສົມບູນ ແລະມີລັກສະນະແຕກຕ່ງກັນ ຕາມທ້ອງຖິ່ນ ເຖງິຈະຂຽນແບບໃດ ກໍລ້ວນແຕ່ເປັນຮາກຖານອັກສອນລາວທັງນັ້ນ;
- ວັນນະກັມລາວ : ລ້ວນແຕ່ໃຊ້ພາສາລາວບູຮານ ທີ່ປາກົດໃຊ້ໃນແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ຜູ້ອ່ານ ຜູ້ຟັງ ວັນນະກັມລາວ ຈຶ່ງຊາບເຊິ່ງເຖິງລົດຊາດ ແລະພາສາສັບຂອງລາວ ທີ່ແທ້ຈິງ.
- ວັນນະກັມລາວທຸກໆວັນນະກັມ ເປັນວັນນະກັມທີ່ມີຫຼາຍລົດ ຫຼາຍຊາດ ວັນນນະກັມລາວຫຼາຍເລື່ອງ ມີຄົບອັດຖະຣົດ (໙ ຣົດ) ຣົດວັນນະກັມລາວ ເລົ່ານັ້ນຍ່ອມບົງບອກເຖິງ ພື້ນເພ ນະໄສໃຈຄໍ ແລະແນວຄິດພື້ນຖານຂອງສັງຄົທລາວ. ນອກຈາກນັ້ນຍັງບອກເຖິງພຶດຕິກັມຂອງຕົວລະຄອນໃນເລື່ອງ ຕົວລະຄອນໃນເລື່ອງ ລ້ວນແຕ່ເປັນຕົວແທນຂອງວັດທະນະທັມລາວ ໃນອະດິດ ຮອດປັດຈຸບັນ


text:
ຖັນແຖວພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານ ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນ ທີ່ຕັດສີນຜົນສຳເລັດຂອງການປ່ຽນແປງໃໝ່ ການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ. (ພາບ: hoikhuyenhoc.vn)
ວກ - ໃນເວລາທີ່ຜ່ານມາ ການປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາ ແລະ ກໍ່ສ້າງ ໄດ້ບັນລຸຜົນສຳເລັດເບື້ອງຕົ້ນ. ໃນເວລາຕໍ່ໄປ, ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW, ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013, ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ສະໄໝທີ XI, ວ່າດ້ວຍການປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາ ແລະ ກໍ່ສ້າງຢ່າງພື້ນຖານຮອບດ້ານ ໃຫ້ບັນລຸຄວາມສຳເລັດມີໄຊນັ້ນ ແມ່ນຕ້ອງມີເວລາ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ຂອງທົ່ວພັກ ທົ່ວປວງຊົນ, ການປະສານສົມທົບຂອງບັນດາກະຊວງ ຂະແໜງການ ແລະ ອົງຄະນະພັກ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ຄວາມຕັ້ງໜ້າພະຍາຍາມອອກແຮງງານປະດິດສ້າງ ຂອງຖັນແຖວຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ຂັ້ນຕ່າງໆ, ຄວາມພະຍາຍາມສູ້ຊົນບືນຕົວຂຶ້ນ ໃນການຮ່ຳຮຽນ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ຂອງນັກຮຽນ ນັກສຶກສາ.
ປັດຈຸບັນ, ເມື່ອຄວາມຮູ້ໄດ້ກາຍເປັນປັດໄຈອັນດັບໜຶ່ງ ເພື່ອພັດທະນາເສດຖະກິດພູມປັນຍາແລ້ວນັ້ນ ບັນດາປະເທດໃນໂລກລ້ວນແຕ່ຮັບຮູ້ໄດ້ວ່າ ສຶກສາແມ່ນໄມ້ງັດທີ່ສຳຄັນ ເພື່ອປ່ຽນແປງໃໝ່ຕົວແບບເຕີບໂຕ ແລະ ພັດທະນາສັງຄົມຢ່າງຍືນຍົງ. ບັນດາປະເທດທີ່ຢາກພັດທະນາຢ່າງໄວ ແມ່ນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ທີ່ສຸດເຖິງການສຶກສາ ຍ້ອນລົງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແມ່ນລົງທຶນໃຫ້ແກ່ “ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ”. ໂລກໄດ້ເປັນສັກຂີພະຍານການ “ຟື້ນຕົວລຸກຂຶ້ນ” ຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດບັນດາປະເທດ ແລະ ອານາເຂດຢູ່ອາຊີຕາເວັນອອກ, ເຊັ່ນຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ, ໄຕ້ຫວັນ, ໂຮ້ງໂກງ, ສິງກະໂປ,... ພາຍຫຼັງສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ II. ບົດຮຽນແຫ່ງຄວາມສຳເລັດຜົນ ຂອງບັນດາປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກ ໃນວິວັດການຈັບກຳ ແລະ ພັດທະນາເສດຖະກິດພູມປັນຍາ ໄດ້ຢັ້ງຢືນບົດບາດທີ່ສຳຄັນ ຂອງການສຶກສາຕໍ່ກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ ແລະ ພັດທະນາປະເທດຊາດ.
ຫວຽດນາມເປັນປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ ຊຶ່ງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການປ່ຽນແປງໃໝ່ (ແຕ່ປີ 1986) ແລະ ໄດ້ບັນລຸຜົນສຳເລັດອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ມີຄວາມໝາຍປະຫວັດສາດ, ໄດ້ພົ້ນອອກຈາກສະພາບດ້ອຍພັດທະນາເທື່ອລະກ້າວ ແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນກຸ່ມປະເທດກຳລັງພັດທະນາທີ່ມີລາຍໄດ້ປານກາງ. ການປ່ຽນແປງໃໝ່ຕົວແບບເຕີບໂຕຂອງຫວຽດນາມ ຈາກການເຕີບໄຕຕາມລວງກວ້າງ ມາເປັນການເຕີບໂຕຕາມລວງເລິກ ແລະ ຈັດວາງໂຄງປະກອບເສດຖະກິດຄືນໃໝ່ ຕາມທິດຍົກສູງຄຸນນະພາບ ປະສິດທິຜົນ, ໃຫ້ມີກຳລັງແຂ່ງຂັນຢ່າງພຽງພໍ,... ພວມວາງຄວາມທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ - ກໍ່ສ້າງ. ໃນຂະບວນວິວັດພັດທະນາ, ຫວຽດນາມເຊື່ອມໂຍງນັບມື້ນັບກວ້າງຂວາງເລິກເຊິ່ງກັບໂລກ, ການເປັນສະມາຊິກຂອງບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ຄື ອົງການການຄ້າໄລກ (WTO), ປະຊາຄົມເສດຖະກິດອາຊຽນ (AEC), ສັນຍາຄູ່ຮ່ວມມືຂ້າມປາຊີຟິກ (TPP). ໃນຂະບວນວິວັດການຫັນປ່ຽນມາສູ່ເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຕະຫຼາດແຮງງານພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນນັ້ນ ໂຄງປະກອບ ແລະ ຈຸດພິເສດຂອງຕະຫຼາດແຮງງານຫວຽດນາມ ກໍມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ, ເຜີຍໃຫ້ເຫັນຈຸດອ່ອນຕ່າງໆ ຂອງລະບົບສຶກສາ-ກໍ່ສ້າງ ເມື່ອແຫຼ່ງບຸກຄະລາກອນທີ່ໄດ້ກໍ່ສ້າງອອກມາ ບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງໄດ້ກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ ທາງດ້ານຄວາມສາມາດຮ່ວມມື, ຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນ, ເປັນເຈົ້າວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ຄວາມສາມາດປະດິດສ້າງ ແລະ ທັກສະທາງດ້ານອາຊີບ ວັດທະນະທຳ ແລະ ແບບແຜນດຳລົງຊີວິດສີວິໄລ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ພາໃຫ້ເກີດຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃໝ່ກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຮູ້, ທັດສະນະ, ຈຸດປະສົງ, ເນື້ອໃນ, ຫຼັກສູດ ແລະ ວິທີການສຶກສາ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຕ້ອງປ່ຽນແປງໃໝ່ ພື້ນຖານການສຶກສາຂອງປະເທດຢ່າງພື້ນຖານຮອບດ້ານ ເພື່ອປະກອບສ່ວນສ້າງແຫຼ່ງບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ໃນວິວັດການເຂົ້າຮ່ວມ “ສະໜາມແຂ່ງຂັນ” ລວມຂອງໂລກ, ຫວຽດນາມກໍຮັບຮອງເທື່ອລະກ້າວວ່າ ການສຶກສາເປັນຂົງເຂດບໍລິການໜຶ່ງ (ບໍລິການມີເງື່ອນໄຂ) ແລະຕ້ອງປະຕິບັດຕາມບັນດາ “ກະຕິກາ” ລວມຂອງພາກພື້ນ ຫຼືຂອງໂລກ ກ່ຽວກັບຂົງເຂດສຶກສາ. ເພາະສະນັ້ນ, ຖ້າຫາກບໍ່ປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງຢ່າງພື້ນຖານຮອບດ້ານແລ້ວ ຄຸນນະພາບຂອງແຫຼ່ງບຸກຄະລາກອນຈະຖືກຈຳກັດ ແລະ ມັນຈະກາຍເປັນປັດໄຈຂັດຂວາງການພັດທະນາຂອງປະເທດຊາດ.
ໃນປະຫວັດສາດຂອງພື້ນຖານການສຶກສາປະຕິວັດ, ຫວຽດນາມໄດ້ປະຕິບັດການປະຕິຮູບການສຶກສາຂະໜາດໃຫຍ່ສາມຄັ້ງ (ໃນປີ 1950, 1956, 1981) ແລະດຳເນີນການປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາຢ່າງລຽນຕິດແຕ່ປີ 1986 ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ໃນນັ້ນ ຕົ້ນຕໍແມ່ນສຸມໃສ່ປະຕິຮູບການສຶກສາຢູ່ຂັ້ນສາມັນສຶກສາ. ພາຍຫຼັງ 30 ປີແຫ່ງການປ່ຽນແປງໃໝ່, ພື້ນຖານການສຶກສາຫວຽດນາມໄດ້ບັນລຸຜົນສຳເລັດອັນສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ກໍຍັງມີຄວາມຈຳກັດບໍ່ໜ້ອຍ ເຊັ່ນ ຄຸນນະພາບການສຶກສາເວົ້າລວມ, ພິເສດແມ່ນຄຸນນະພາບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ເບິ່ງລວມຍັງຕ່ຳ ທຽບກັບຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງປະເທດຊາດ, ການກໍ່ສ້າງຍັງບໍ່ທັນຕິດກັບຄວາມຕ້ອງການນຳໃຊ້ຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ; ພັດທະນາອີງຕາມປະລິມາຍຫຼາຍກວ່າອີງຕາມຄຸນນະພາບ; ວິທີການສຶກສາໄດ້ປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງຊັກຊ້າ; ລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຂາດລັກສະນະຕິດຕໍ່ໜໍ່ເນື່ອງລະຫວ່າງບັນດາລະດັບການກໍ່ສ້າງ;…
ຕໍ່ໜ້າສະພາບການດັ່ງກ່າວນັ້ນ, ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກສະໄໝທີ XI ໄດ້ປະກາດໃຊ້ມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW, ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013, ວ່າດ້ວຍການປ່ຽນແປງໃໝ່ ການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຢ່າງພື້ນຖານຮອບດ້ານ. ນີ້ແມ່ນແຜນນະໂຍບາຍທີ່ສຳຄັນເພື່ອສ້າງໃຫ້ມີການຫັນປ່ຽນໂດຍພື້ນຖານກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ຄຸນນະພາບບຸກຄະລາກອນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສຳເລັດຜົນຂອງພາລະກິດຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ທັນສະໄໝ, ພັດທະນາເສດຖະກິດພູມປັນຍາ ແລະ ປະຕິບັດເປົ້າໝາຍ “ປະຊາຊົນຮັ່ງມີ, ປະເທດຊາດເຂັ້ມແຂງ, ປະຊາທິປະໄຕ, ຍຸດຕິທຳ, ສີວິໄລ”.
ຜັນຂະຫຍາຍການເຄື່ອນໄຫວປ່ຽນແປງໃໝ່ ການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຢ່າງພື້ນຖານຮອບດ້ານ ຕາມຈິດໃຈມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW
ພາຍຫຼັງທີ່ມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW ໄດ້ຖືກຜ່ານອະນຸມັດ, ລັດຖະບານໄດ້ປະກາດໃຊ້ມະຕິຕົກລົງເລກທີ 44/NQ-CP, ລົງວັນທີ 9 ມິຖຸນາ 2014, ວ່າດ້ວຍໂຄງການດຳເນີນງານຂອງລັດຖະບານ ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW, ດ້ວຍ 9 ກຸ່ມບັນຫາຈຸດໜັກໃຈກາງຄື: 1- ໂຄສະນາ, ອົບຮົນສຶກສາ ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ການກະທຳໃນການຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຢ່າງພື້ນຖານຮອບດ້ານ; 2- ປັບປຸງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃຫ້ສົມບູນ; 3- ປ່ຽນແປງໃໝ່ຫຼັກສູດການສຶກສາຂອງບັນດາຊັ້ນຮຽນ ແລະ ລະດັບການກໍ່ສ້າງ; 4- ປ່ຽນແປງໃໝ່ຮູບການ, ວິທີສອບເສັງ, ກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາຜົນຂອງການສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງ; 5- ພັດທະນາຖັນແຖວຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານ ລັດຖະກອນຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ; 6- ຍູ້ແຮງການຫັນເປັນສັງຄົມຕໍ່ການສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງ ແລະອາຊີວະສຶກສາ; 7- ປ່ຽນແປງໃໝ່ວຽກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງ ແລະອາຊີວະສຶກສາ; 8- ເພີ່ມທະວີພື້ນຖານວັດຖຸ ແລະປະຍຸກໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີສື່ສານການສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງ ແລະອາຊີວະສຶກສາ; 9- ເປັນເຈົ້າການໃນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ ແລະຍົກສູງປະສິດທິຜົນຂອງການຮ່ວມມືສາກັນໃນການສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງ ແລະອາຊີວະສຶກສາ.
ບົນພື້ນຖານຂອງມະຕິຕົກລົງເລກທີ 44/NQ-CP, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ໄດ້ປະກາດໃຊ້ຂໍ້ຕົກລົງສະບັບເລກທີ 2653/QĐ-BGDĐT, ລົງວັນທີ 25 ກໍລະກົດ 2014, ກ່ຽວກັບ “ແຜນການປະຕິບັດງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການດຳເນີນງານຂອງລັດຖະບານ ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW”, ໃນນັ້ນ ສຸມໃສ່ບັນດາໜ້າທີ່ ແລະວິທີແກ້ອັນລະອຽດເພື່ອປະຕິບັດຢ່າງສຳເລັດມີໄຊ 9 ບັນຫາຈຸດໜັກໃຈກາງໃນມະຕິຕົກລົງເລກທີ 44/NQ-CP ດ້ວຍ 27 ແຜນງານອັນລະອຽດ.
ບັນດາມະຕິ, ແຜນການເຫຼົ່ານີ້ສືບຕໍ່ໄດ້ຫັນເປັນລະອຽດໂດຍຜ່ານບັນດາເອກະສານຊີ້ນຳ, ແຜນງານອັນລະອຽດຂອງບັນດາແຂວງ-ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ. ຫຼາຍແຂວງ-ນະຄອນໄດ້ສ້າງແຜນການປະຕິບັດງານຕາມທິດທາງລວມ, ພ້ອມກັນນັ້ນ ກໍສົມທົບແກ້ໄຂຂໍ້ຄ້າງຄາຕ່າງໆ ຂອງຂະແໜງການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.
ຕາມນັ້ນ, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ກໍໄດ້ສຸມໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທີ່ລະອຽດດັ່ງນີ້:
ທີໜຶ່ງ, ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສື່ສານ ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ.
ກິດຈະການປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງຂອງຫວຽດນາມຈະສຳເລັດຜົນໄດ້ກໍຕໍ່ເມື່ອໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ແລະ ຮ່ວມມືຮ່ວມແຮງຂອງສັງຄົມ. ວຽກງານສື່ສານ ຖະແຫຼງຂ່າວ ໂຄສະນາການມີບົດບາດສຳຄັນທີ່ສຸດ ໃນການສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງສັງຄົມ. ເພາະສະນັ້ນ, ນີ້ເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ບຸລິມະສິດໃນການຜັນຂະຫຍາຍ. ພາຍຫຼັງທີ່ມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW ໄດ້ຖືກຜ່ານອະນຸມັດ, ບັນດາກະຊວງ ຂະແໜງການ ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວຕ່າງໆ ເພື່ອໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ຮ່ຳຮຽນເຊື່ອມຊືມມະຕິ ແນໃສ່ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພະນັກງານ ລັດຖະກອນ ແລະ ນັກຮຽນນັກສຶກສາ, ສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ແລະຄວາມເປັນເອກະພາບສູງ ໃນການປະຕິບັດແຜນນະໂຍບາຍປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຢ່າງພື້ນຖານຮອບດ້ານ.
ບັນດາອົງການສື່ມວນຊົນຢູ່ສູນກາງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນວິວັດການແນະນຳ, ເຜີຍແຜ່ບັນດາເນື້ອໃນອັນສຳຄັນ ຂອງການປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງ. ແຕ່, ຍ້ອນກະໂຕຂະແໜງການສຶກສາຍັງມີຂໍ້ບົກພ່ອງຫຼາຍຢ່າງ, ຄວາມເຊື່ອຖືຂອງສັງຄົມຕໍ່ກັບຂະແໜງການສຶກສາຫລຸດລົງ, ດັ່ງນັ້ນ, ການເຄື່ອນໄຫວໂຄສະນາອົບຮົມສຶກສາກໍຍັງບໍ່ທັນພຽງພໍເພື່ອສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມໃນສັງຄົມ. ກົງຂ້າມ, ບັນດາຂ່າວຫຍໍ້ທໍ້ກ່ຽວກັບການສຶກສາທີ່ໄດ້ປະກົດນັບນື້ນັບຫຼາຍ ໃນບັນດາພາຫະນະສື່ມວນຊົນ ກໍເຮັດໃຫ້ຄວາມລະແວງສົງໄສກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງໃໝ່ຂອງລັດຖະບານແລະຂະແໜງການສຶກສາ ເພີ່ມຂຶ້ນ.
ທີສອງ, ປັບປຸງບູລະນະໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ.
ໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດປັດຈຸບັນນີ້ ຍັງມີຫຼາຍບັນຫາທີ່ບໍ່ເໝາະສົມຄື ກະແຈກກະຈາຍໃນການຄຸ້ມຄອງ, ຂາດກົນໄກຕິດຕໍ່ໜໍ່ເນືອງ, ການແບ່ງສາຍການສຶກສາບໍ່ດີ. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ໄດ້ທົບທວນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດປັດຈຸບັນ, ຄົ້ນຄວ້າລະບົບການສຶກສາຂອງຫຼາຍປະເທດໃນໂລກ, ຄົ້ນຄວ້າທາບທາມບັນດາມາດຕະຖານແບ່ງປະເພດການສຶກສາສາກົນຄື ຂອງຢູເນັດສະໂກ ປີ 2011 (ISCED ປີ 2011) ເພື່ອແກ້ໄຂຈຸດອ່ອນສິ່ງຄົງຄ້າງຕ່າງໆ ຂອງໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດປັດຈຸບັນ.
ການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນຈຳນວນໜຶ່ງໃນໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາປັດຈຸບັນ ໄດ້ຮັບການສະເໜີອອກມາຄື ໄລຍະເວລາຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລຫລຸດລົງ ເພື່ອໃຫ້ມັນສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ ແລະ ຄວາມສາມາດພັດທະນາຂອງຜູ້ຮຽນ, ການສຶກສາວິຊາຊີບກໍ່ໄດ້ປະກອບໃສ່, ການແບ່ງສາຍການສຶກສາກໍໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນນັບແຕ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໄດ້ຍູ້ແຮງຢູ່ໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຈຳແນກແຍກທິດທາງກໍ່ສ້າງລະຫວ່າງອົບຮົມກໍ່ສ້າງ “ບັນດິດ” ແລະອົບຮົມກໍ່ສ້າງ “ອາຊີວະສຶກສາ”.
ການປະກາດຮ່າງໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ດຶງດູດເອົາຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດ. ນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ຮ່າງໂຄງສ້າງໄດ້ຮັບການສະເໜີຢ່າງຊັດເຈນຈະແຈ້ງ, ໄດ້ນຳສະເໜີເພື່ອຂໍເອົາຄຳປຶກສາທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງສັງຄົມ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານການສຶກສາຫຼາຍທ່ານ, ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງເຊັ່ນ ສະມາຄົມບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ, ສະມາພັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກນິກຫວຽດນາມ (VUSTA) ແລະ ຜູ້ຊົງຄຸນວຸດທິຫຼາຍຄົນ ໄດ້ປະກອບຄວາມຄິດເຫັນໃຫ້ແກ່ຮ່າງໂຄງສ້າງ ໃນທີ່ບັນດາການປະຊຸມສຳມະນາໃຫ້ຄຳປຶກສາ ກໍຄືໃນບັນດາເວທີປາໄສສາທາລະນະ.
ປັດຈຸບັນນີ້, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ພວມເກັບກຳເອົາຄຳຄິດຄຳເຫັນ ແລະ ປັບປຸງບູລະນະເພື່ອຍື່ນສະເໜີໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີປະກາດໃຊ້. ໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດພາຍຫຼັງທີ່ໄດ້ປະກາດໃຊ້ເປັນທາງການແລ້ວນັ້ນ ມັນຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການບູລະນະຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດ ກໍຄືເປັນພື້ນຖານເພື່ອສ້າງຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາໂດຍລວມ ຕາມຈິດໃຈປ່ຽນແປງໃໝ່.
ທີສາມ, ກໍ່ສ້າງຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດຂອງຫວຽດນາມ.
ຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດ ແມ່ນເອກະສານນິຕິກຳທີ່ກຳນົດມາດຕະຖານສົ້ນອອກຂອງແຕ່ລະຊັ້ນກໍ່ສ້າງ, ປະກາສະນິຍະບັດ ແລະ ໃບຮັບຮອງທຽບເທົ່າກັບເວລາ ຫຼືຈຳນວນໜ່ວຍກິດທີ່ຕ້ອງສະສົມ. ນີ້ເປັນພື້ນຖານເພື່ອຫັນຫຼັກສູດການສຶກສາເປັນມາດຕະຖານ ແລະການຮັບຮູ້ຄຸນວຸດທິລະຫວ່າງປະເທດ, ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການຍົກຍ້າຍແຮງງານໃນຕະຫຼາດແຮງງານພາກພື້ນ ແລະຕະຫຼາດແຮງງານໂລກ. ໂດຍພື້ນຖານ, ຮ່າງຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດຂອງຫວຽດນາມໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງສອດຄ່ອງກັບຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍການສຶກສາ ແລະ ກົດໝາຍການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ກົດໝາຍອາຊີວະສຶກສາ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍມີການທຽບຄຽງກັບຂອບຄຸນວຸດທິຂອງບັນດາປະເທດໃນພາກພື້ນອາຊຽນ, ຂອງເອີຣົບ ແລະ ປະເທດອື່ນອີກຈຳນວນໜຶ່ງ. ເກນກຳນົດກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຢູ່ໃນແຕ່ລະຄຸນວຸດທິນັ້ນ ກໍໄດ້ອອກແບບຢ່າງສອດຄ່ອງກັບເປົ້າໝາຍກໍ່ສ້າງຜູ້ຄົນຫວຽດນາມໃນໄລຍະໃໝ່, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການກໍ່ສ້າງປະເທດຕາມແຜນຍຸດທະສາດພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ. ໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ເຊື່ອມຈອດການສຶກສາກັບສາກົນນັ້ນ, ຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດໜຶ່ງທີ່ມີບັນດາຈຸດທີ່ສອດຄ່ອງເໝາະສົມກັບບັນດາພື້ນຖານການສຶກສາຢູ່ໃນພາກພື້ນແລະໃນໂລກ ຈະເປັນເງື່ອນໄຂເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາພັດທະນາ ແລະເຊື່ອມໂຍງໄດ້ດີ. ພາຍຫຼັງທີ່ຖືກປະກາດເປີດເຜີຍ, ຮ່າງຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດກໍໄດ້ຮັບການປະກອບຄວາມຄິດຄວາມເຫັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະສັງຄົມ. ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ພວມຕັ້ງໜ້າດັດແປງ ປັບປຸງບູລະນະຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດ ແລະຈະຍື່ນສະເໜີໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີປະກາດໃຊ້.
ທີສີ່, ປ່ຽນແປງໃໝ່ຫຼັກສູດ, ປຶ້ມແບບຮຽນສາມັນສຶກສາ.
ບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າການສຶກສາ ລ້ວນແຕ່ໃຫ້ທັດສະນະວ່າ, ຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາປັດຈຸບັນນີ້ຍັງໜັກໄປທາງດ້ານເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້, ບໍ່ທັນເອົາໃຈໃສ່ເປັນສຳຄັນເຖິງການພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນທາດຂອງຜູ້ຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕໍ່ໜ້າຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ ນັກສຶກສາ, ການປ່ຽນແປງໃໝ່ຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາຈຶ່ງເປັນຄວາມຮີບດ່ວນທີ່ສຸດ. ແຕ່, ຢາກມີຫຼັກສູດການສຶກສາທີ່ຕອບສະໜອງໄດ້ກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງໃນປັດຈຸບັນ, ແມ່ນຕ້ອງຕັ້ງມັນຢູ່ໃນລະບົບວິທີແກ້ໄຂກວມລວມພ້ອມກັນກັບ “ການຈັດວາງຄືນໃໝ່” ລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ແລະ ຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດ. ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ໄດ້ສຳເລັດຮ່າງຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາກວມລວມຕາມທິດລົດຜ່ອນຢ່ອນເບົາ, ສະສົມບັນດາເນື້ອໃນຢ່າງວິທະຍາສາດ, ເພີ່ມລັກສະນະໄຫວພິບ ໂດຍຜ່ານການລົດບັນດາວິຊາບັງຄັບ ແລະ ເພີ່ມບັນດາວິຊາເລືອກເອງ. ບົນພື້ນຖານລັກສະນະ “ເປີດ” ຂອງຫຼັກສູດ, ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ທີ່ບໍ່ຖືກຈຳກັບຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດໜຶ່ງດຽວເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ອາດຈະມີຫຼາຍຊຸດເພື່ອເລືອກເອົາຢູ່ໃນປະມວນປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໄດ້ກວດຜ່ານແລ້ວ. ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ສົ່ງເສີມໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສານຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນບັນດາວິຊາ, ເຊັ່ນ ຄະນິດສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ພາສາອັງກິດ, ຂອງບັນດາປະເທດທີ່ຈະເລີນພັດທະນາ ແລະ ໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດໃນການສຶກສາສາມັນ.
ທີຫ້າ, ຍູ້ແຮງບັນດາກົນໄກຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ.
ລາຍງານກ່ຽວກັບສະພາບການວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ການວ່າງງານໃນໄຕມາດ ຂອງກົມໃຫຍ່ສະຖິຕິໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາມໍ່ນີ້ ເຄີຍເຕື້ອງເຖິງສະພາບການຄົນທີ່ມີການສຶກສາລະດັບປິນຍາຕີແຕ່ຖືກວ່າງງານ. ສາເຫດຂອງສະພາບການດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຫຼາຍ, ແຕ່ໜຶ່ງໃນບັນດາສາເຫດທີ່ສຳຄັນຄື ຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນຄຸນນະພາບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ. ເພື່ອແກ້ໄຂສະພາບການນີ້, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີບັນດາກົນໄກຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ໃນນັ້ນການກວດສອບຄຸນນະພາບການສຶກສາມີບົດບາດສຳຄັນພິເສດ. ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ໄດ້ປະກາດໃຊ້ຂອບກົດໝາຍການຄຸ້ມຄອງແຫ່ງລັດທີ່ຄົບຖ້ວນ ກ່ຽວກັບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາເວົ້າລວມ, ການກວດສອບຄຸນນະພາບການສຶກສາເວົ້າໂດຍສະເພາະ (ຕົວຢ່າງ, ບັນດາມາດຕະຖານປະເມີນຄຸນນະພາບຕໍ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານ ຈົນເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ, ບັນດາມາດຕະຖານປະເມີນຄຸນນະພາບຫຼັກສູດການກໍ່ສ້າງ, ລະບົບເອກະສານແນະນຳການປະຕິບັດບັນດາມາດຕະຖານປະເມີນຄຸນນະພາບ ແລະ ຊີ້ນຳການເຄື່ອນໄຫວກວດສອບປະຈຳປີ...). ຄຽງຄູ່ກັບການເພີ່ມທະວີວຽກງານຕິດຕາມກວດກາ, ກວດກາບັນດາເງື່ອນໄຂຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ຄືຖັນແຖວຄູອາຈານ, ເງື່ອນໄຂພື້ນຖານວັດຖຸ, ການຈັດຕັ້ງບຳລຸງກໍ່ສ້າງ, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະເມີນຄ່າ, ເຄື່ອນໄຫວກວດສອບຄຸນນະພາບ ກໍໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່. ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ, ຕໍ່ກັບຊັ້ນອະນຸບານ ແລະ ສາມັນສຶກສາ, ມາເຖິງປັດຈຸບັນ, 18,4% ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, 17,6% ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາຊັ້ນຕ່າງໆ ແລະ 4,7% ຂອງຈຳນວນສະຖາບັນສຶກສາເປັນປະຈຳ ໄດ້ຮັບການປະເມີນຄຸນນະພາບແລ້ວ.
ສຳລັບບັນດາຊັ້ນຮຽນຫຼັງສາມັນສຶກສາ, ລະບົບການຈັດຕັ້ງກວດສອບຄຸນນະພາບທີ່ເປັນເອກະລາດກໍໄດ້ແລະພວມເປັນຮູບເປັນຮ່າງຂຶ້ນ ດ້ວຍການທີ່ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງ 3 ສູນກວດສອບຄຸນນະພາບຢູ່ 3 ພາກ (ສັງກັດສອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ດ່າໜັ໊ງ) ແລະ ອະນຸຍາດໃຫ້ສະມາຄົມບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ສ້າງຕັ້ງອີກສູນກວດສອບໜຶ່ງ. ການກໍ່ສ້າງຜູ້ກວດສອບເພື່ອກວດສອບຄຸນນະພາບການສຶກສາ ກໍ່ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ ເຊິ່ງມີກວ່າ 500 ຄົນໄດ້ຮັບບັດປະຕິບັດງານ ແລະ ໃບຮັບຮອງຄວາມສຳເລັດຊຸດຝຶກອົບຮົມຜູ້ກວດສອບຄຸນະພາບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະອາຊີວະສຶກສາຊັ້ນກາງ. ດ້ວຍກຳລັງບຸກຄະລາກອນນີ້, ບັນດາອົງການກວດສອບຄຸນນະພາບການສຶກສາ ໄດ້ເລີ່ມລົງມືປະຕິບັດວຽກງານນີ້ຢ່າງໜັກແໜ້ນ. ມາເຖິງປັດຈຸບັນ ມີ 13 ໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ ໄດ້ຮັບການປະເມີນຄ່າຢ່າງເປັນເອກະລາດ ແລະ ມີ 2 ໄຮງຮຽນໄດ້ຮັບໃບຮັບຮອງການກວດສອບຄຸນນະພາບການສຶກສາແລ້ວ.
ທີຫົກ, ທົດລອງເພີ່ມທະວີການມອບສິດເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ໃຫ້ໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ.
ນີ້ຖືກຖືວ່າເປັນວິທີແກ້ທີ່ສຳຄັນ ເພື່ອແກ້ໄຂສິ່ງຄ້າງຄາຕ່າງໆ ໃນການຄຸ້ມຄອງລະບົບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບໂດຍຜ່ານການປົດປ່ອຍແຫຼ່ງພະລັງຕ່າງໆ. ກົດໝາຍການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ໄຂຂອບກົດໝາຍທີ່ສຳຄັນໃຫ້ແກ່ຄວາມເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ຂອງໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ. ປີ 2014, ລັດຖະບານໄດ້ປະກາດໃຊ້ມະຕິຕົກລົງເລກທີ 77/NQ-CP ວ່າດ້ວຍການທົດລອງປ່ຽນແປງໃໝ່ກົນໄກເຄື່ອນໄຫວສຳລັບບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລພາກລັດ ໄລຍະ 2014 - 2017. ແຕ່, ການເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ພຽງແຕ່ໄດ້ປະຕິບັດໃນຂອບເຂດແຄບ ຊຶ່ງມີ 14 ໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບສິດເປັນເຈົ້າຕົນເອງ; ເງື່ອນໄຂເປັນເຈົ້າຕົນເອງພຽງແຕ່ໄດ້ເຂົ້າເຖິງທາງດ້ານການເງິນ, ໃນຂະນະນັ້ນ ບັນດາແງ່ມູມອື່ນເຊັ່ນ ຄວາມສາມາດເປັນເຈົ້າຕົນເອງທາງດ້ານວິຊາການ, ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄະລາກອນ ແມ່ນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງພຽງພໍເທື່ອ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜົນທີ່ໄດ້ຮັບກໍຍັງຖືກຈຳກັດຫຼາຍ. ໃນເວລາທີ່ຈະມາເຖິງນີ້, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຈະສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າເພື່ອປະຕິບັດເປັນແຕ່ລະກ້າວພື້ນຖານການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເປັນເຈົ້າຕົນເອງ, ຄຸນນະພາບສູງ.
ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ສິ່ງກີດຂວາງຕໍ່ຂະບວນວິວັດການປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ
ທີໜຶ່ງ, ເອກະສານກົດໝາຍຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ດັດສົມຂົງເຂດການສຶກສາ - ກໍ່ສ້າງ ຍັງບໍ່ເໝາະສົມ, ຍັງຊ້ຳຊ້ອນກັນ, ຂັດແຍ່ງກັນ. ຕົວຢ່າງ, ການກະແຈກກະຈາຍ, ຂາດລັກສະນະຕິດຕໍ່ໜໍ່ເນືອງລະຫວ່າງບັນດາລະດັບການສຶກສາ ໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນຂາດຄວາມເປັນເອກະພາບໃນຂໍ້ກຳນົດກົດໝາຍ ຂອງກົດໝາຍການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ກົດໝາຍອາຊີວະສຶກສາຊັ້ນສູງ. ເນື້ອໃນນີ້ກໍສະແດງອອກໃນການປະຕິບັດດຳລັດເລກທີ 115/2010/NĐ-CP ຂອງລັດຖະບານ ທີ່ກຳນົດໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຄຸ້ມຄອງລັດກ່ຽວກັບການສຶກສາ ຊຶ່ງຍັງບໍ່ທັນສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ບໍ່ແທດກັບຄວາມຈິງ. ກົດໝາຍການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ໄດ້ກຳນົດກວ້າງພໍຄວນ ກ່ຽວກັບການມອບສິດເປັນເຈົ້າຕົນເອງໃຫ້ໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ຂໍ້ກຳນົດໃນຫຼາຍມາດຕາພັດ “ຕິດຂັດ” ກັບຂໍ້ມາດຕາໃນກົດໝາຍອື່ນ, ເຊັ່ນກົດໝາຍແຮງງານ, ກົດໝາຍຂ້າລັດຖະການ, ກົດໝາຍງົບປະມານ. ດັ່ງນັ້ນ, ບັນດາການປ່ຽນແປງໃໝ່ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານມະຫາວິທະຍາໄລ ໃນການມອບສິດເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ກໍຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍປະການ.
ທີສອງ, ແຮງເຊື່ອຍຂອງລະບົບການສຶກສາເວົ້າລວມ ແມ່ນຍັງແຮງຫຼາຍ ເຊິ່ງເກີດຈາກກະໂຕທາດແທ້ໃນຕົວຂອງລະບົບ ແລະ ຈາກບັນດາພາກສ່ວນຂອງລະບົບນັ້ນ. ດ້ານໜຶ່ງ, ສັງເກດຈາກແງ່ມູນພາລະບົດບາດການສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນສາມັນສຶກສາທີ່ມີພາລະບົບບາດ “ຖ່າຍທອດ” ບັນດາຄ່ານິຍົມສັງຄົມ ກໍເຫັນວ່າ ລະບົບການສຶກສາເຄີຍມີທ່າອຽງຊັກຊ້າໃນການປ່ຽນແປງໃໝ່ ແລະ “ຮັກສາເດີມ” ຫຼາຍກວ່າ ທຽບກັບບັນດາຂົງເຂດອື່ນຂອງສັງຄົມ. ດ້ານອື່ນ, ສັງເກດຈາກແງ່ມູມບັນດາສະມາຊິກຂອງລະບົບ ກໍອາດຈະເຫັນໄດ້ວ່າ ຄວາມຕັດສິນໃຈ ແນວຄິດປ່ຽນແປງໃໝ່ ໃນກຸ່ມຜູ້ນຳພາ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ກໍຍັງບໍ່ທັນສູງ. ມີສະພາບດັ່ງກ່າວນີ້ ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດຫຼາຍແຫ່ງ ຍັງດຳລົງຄົງຕົວຕົ້ນຕໍແມ່ນອີງໃສ່ແຫຼ່ງເງິນເກື້ອກູນຂອງລັດ, ຄືວ່າບໍ່ມີການແຂ່ງຂັນກັນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ມີ “ຄວາມຕ້ອງການ” ປ່ຽນແປງໃໝ່. ແນວຄິດຄອຍຖ້າການເກື້ອກູນຂອງລັດຍັງແຜ່ຫຼາຍໃນຖັນແຖວຄູອາຈານ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ແມ່ນສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເອງ ໄດ້ສ້າງໃຫ້ມີຈິດຕະສາດຄິດງໍ້, ບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະປ່ຽນແປງໃໝ່ຢູ່ໃນຖັນແຖວພະນັກງານນຳພາ ຄຸ້ມຄອງ ແລະໃນກະໂຕຖັນແຖວຄູອາຈານ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຜັນຂະຫຍາຍບາງຕົວແບບ, ຄວາມຄິດປະດິດໃໝ່ ເຊັ່ນ “ຕົວແບບໂຮງຮຽນໃໝ່” (VNEN), ຫຼືໜັງສືວຽນເລກທີ 30/2014/TT-BGDĐT ຂອງກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ວ່າດ້ວຍກຳນົດການປະເມີນຄ່ານັກຮຽນປະຖົມສຶກສານັ້ນ ຈຶ່ງບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ.
ທີສາມ, ແຫຼ່ງງົບປະມານໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຍັງຕ່ຳໂພດ ທຽບກັບຄວາມຕ້ອງການລົງທຶນ. ລັດຖະບານຫວຽດນາມຍາມໃດກໍ່ພະຍາຍາມຮັບປະກັນລາຍຈ່າຍໃຫ້ການສຶກສາໄດ້ 20% ຂອງຍອດລາຍຈ່າຍງົບປະມານ. ເຖິງວ່າລາຍຈ່າຍງົບປະມານໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຄິດເປັນອັດຕາສ່ວນແມ່ນບໍ່ຕ່ຳ, ແຕ່ຈຳນວນທີ່ຈິງແທ້ແນ່ນອນ ກໍບໍ່ແມ່ນຫຼາຍ, ການລົງທຶນພັດກະແຈກກະຈ່າຍ. ຕົວຢ່າງ, ຕາມຕົວເລກຂອງກະຊວງການເງິນກ່ຽວກັບການວາງງົບປະມານປີ 2016, ຄາດກະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍການສຶກສາທັງໝົດເກືອບ 196 ພັນຕຶ້ດົ່ງ ໃນລວມຍອດລາຍຈ່າຍງົບປະມານທັງໝົດປະມານ 1,273 ລ້ານຕື້ດົ່ງ (ກວມເກືອບ 15,4%). ແຕ່, ຍ້ອນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຕ່ຳ, ຫວຽດນາມຕ້ອງການແຫຼ່ງພະລັງຫຼາຍທີ່ສຸດ, ດັ່ງນັ້ນລະດັບການລົງທຶນນີ້ຍັງບໍ່ພໍທຽບກັບຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຂອງການສຶກສາ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ບັນດາກົນໄກດຶງດູດການລົງທຶນຂອງເອກະຊົນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ກໍຍັງບໍ່ທັນຈັບໃຈນັກລົງທຶນເທື່ອ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຫວຽດນາມກໍຍັງບໍ່ທັນມີບັນດາ “ຜູ້ອຸປະຖຳ” ລາຍໃຫຍ່ ທີ່ໃຫ້ການຊ່ວຍໜູນການສຶກສາ. ດັ່ງນັ້ນ, ພື້ນຖານວັດຖຸຍັງຂາດເຂີນ, ຫ້ອງຮຽນໜຶ່ງໆມີນັກຮຽນຫຼາຍເກີນຄວນ, ເຄື່ອງປະກອບການສິດສອນກໍບໍ່ພຽງພໍ ພາໃຫ້ການປ່ຽນແປງໃໝ່ມີລັກສະນະຮູບການ, ວິທີສິດສອນແລະກວດກາ ປະເມີນຄ່າບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ.
ໜ້າທີ່ຈຸດໜັກໃຈກາງຈຳນວນໜຶ່ງໃນເວລາທີ່ຈະມາເຖິງ
ທີໜຶ່ງ, ກວດຄືນ, ວາງແຜນກຳນົດຄືນໃໝ່ ຕໍ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.
ພາຍຫຼັງທີ່ໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບການປະກາດໃຊ້ໂດຍນາຍົກລັດຖະມົນຕີແລ້ວນັ້ນ, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຈະຜັນຂະຫຍາຍການທົບທວນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນຕ່າງໆ, ບັນດາຊັ້ນຮຽນ. ການວາງແຜນກຳນົດລະບົບບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ບັນດາຊັ້ນການກໍ່ສ້າງ ໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ແນໃສ່ສັບຊ້ອນບັນດາແຫຼ່ງພະລັງ, ຂະໜາດການພັດທະນາ, ບັນດາເງື່ອນໄຂຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ໃຫ້ສົມດຸນກັບຄວາມຕ້ອງການສັງຄົມ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາແລະປະຕິບັດເປົ້າໝາຍປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາຢ່າງພື້ນຖານຮອບດ້ານ.
ເປົ້າໝາຍຂອງການວາງແຜນກຳນົດແມ່ນຈັດວາງສັບຊ້ອນ, ເຕົ້າໂຮມລວບລວມ, ບໍ່ໜຳຍັງອາດຈະຍຸບເລີກສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ອ່ອນທາງດ້ານຄຸນນະພາບ, ຫລຸດຜ່ອນຫົວເງື່ອນ ແລະ ເພີ່ນປະສິດທິຜົນການຄຸ້ມຄອງ, ປະສິດທິຜົນການລົງທຶນຂອງທົ່ວທັງລະບົບ. ໃນຂະບວນວິວັດນັ້ນ, ກຳນົດແຈ້ງບັນດາຫຼັກການ ແລະ ເກນການວາງແຜນ, ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນແກ່ການປະເມີນຄ່າ, ຄາດຄະເນກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງບຸກຄະລາກອນ ເພື່ອໃຫ້ມີແຜນກຳນົດທີ່ແທດເໝາະກັບແຜນກຳນົດພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ.
ການວາງແຜນກຳນົດລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດໃນທົ່ວລະບົບ, ວາງແຜນກຳນົດລະບົບບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນຕ່ຳ ເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການວາງແຜນກຳນົດ ແລະ ພັດທະນາຊັ້ນຮຽນທີ່ສູງກວ່າ. ລະອຽດ, ການວາງແຜນກຳນົດອາດຈະກວມດ້ວຍການວາງແຜນກຳນົດລະບົບບັນດາໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ວາງແຜນກຳນົດລະບົບບັນດາໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາ, ວາງແຜນກຳນົດລະບົບບັນດາສະຖາບັນສຶກສາຫຼັງສາມັນ, ກວມດ້ວຍບັນດາໂຮງຮຽນວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ.
ທີສອງ, ເພີ່ມທະວີການແບ່ງສາຍໃນການສຶກສາ.
ໜຶ່ງໃນບັນດາຈຸດອ່ອນຂອງການສຶກສາຫວຽດນາມປັດຈຸບັນນີ້ ແມ່ນການແບ່ງສາຍຍັງບໍ່ທັນດີ, ນັກຮຽນເກືອບທັງໝົດແຍ່ກັນເຂົ້າຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ, ໃນຂະນະນັ້ນ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາໄດ້ລັດລົງທຶນແຕ່ມີຜູ້ຮຽນໜ້ອຍທີ່ສຸດ. ການແບ່ງສາຍດີຈະປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂສະພາບການຂາດເຂີນບຸກຄະລາກອນມືອາຊີບ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ. ຜູ້ຮຽນຄວນໄດ້ຮັບການກຳນົດທິດກ່ຽວກັບອາຊີວະສຶກສາກ່ອນ ແລະ ດີກວ່າ. ການແບ່ງສາຍການສຶກສາຕາມທິດ “ບັນດິດ” ແລະ “ອາຊີວະສຶກສາ” ຕ້ອງໄດ້ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ກະກຽນສຳພາລະບາງຢ່າງໃນເວລາຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຈະມີການຜັນແຍກແຮງກວ່າອີກໃນເວລາຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສຳລັບຂະແໜງພິເສດສະເພາະບາງຂະແໜງທີ່ກົດໝາຍແຮງງານອະນຸຍາດໃຫ້, ການແບ່ງສາຍແຕ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດເຂົ້າຮ່ວມຕະຫຼາດແຮງງານເມື່ອມີເງື່ອນໄຂພຽງພໍ ແລະ ມີຄວາມຕ້ອງການ. ຜ່ານສິ່ງດັ່ງກ່າວນັ້ນ, ອັດຕາສ່ວນຜູ້ຮຽນທີ່ເລືອກຮຽນອາຊີວະສຶກສາຈະເພີ່ມຂຶ້ນ, ຮັບປະກັນຕອບສະໜອງໂຄງປະກອບແຮງງານຕາມຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ.
ທີສາມ, ກໍ່ສ້າງ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດຂອງຖັນແຖວພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານ.
ຖັນແຖວພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານ ເປັນປັດໄຈສຳຄັນທີ່ຕັດສີນຄວາມສຳເລັດຜົນຂອງພາລະກິດປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາກແລະກໍ່ສ້າງ, ແຕ່ເບິ່ງລວມ ຄວາມສາມາດຂອງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະຄູອາຈານ ພາກສ່ວນໜຶ່ງທີ່ບໍ່ໜ້ອຍ ຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງໄດ້ກັບຄວາມຕ້ອງການປ່ຽນແປງໃໝ່ການສຶກສາ; ບັນດາມາດຕະຖານຄູອາຈານ ແລະພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ບໍ່ທ່ວງທັນກັບຄວາມຕ້ອງການປ່ຽນແປງໃໝ່. ເພາະສະນັ້ນ, ເພື່ອມີຫຼັກຖານສ້າງຫຼັກສູດບຳລຸງກໍ່ສ້າງ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດໃຫ້ຖັນແຖວພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ຄູອາຈານ, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຈະສຸມໃສ່ກໍ່ສ້າງຂອບຄວາມສາມາດ, ມາດຕະຖານຄູ ແລະ ມາດຕະຖານພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ຕາມທິດຄ່ອຍໆເຂົ້າໃກ້ກັບມາດຕະຖານຂອງອາຊຽນ. ບົນພື້ນຖານຂອບຄວາມສາມາດ ແລະ ມາດຕະຖານນີ້ ຈະປະຕິບັດການຫັນເປັນມາດຕະຖານຕໍ່ກັບຖັນແຖວຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.
ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຈະສົມທົບກັບບັນດາອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອສະເໜີການກໍ່ສ້າງກົດໝາຍຄູອາຈານ, ດັດສົມ ແລະ ເພີ່ມເຕີນນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ຕາມທິດຕິດກັບຄຸນນະພາບຂອງວຽກງານ, ເຊິ່ງເປັນບັນດານະໂຍບາຍສ້າງກຳລັງຊຸກດັນສົ່ງເສີມຖັນແຖວຄູອາຈານໃນວຽກງານ; ປະຕິບັດການສຳຫຼວດຄວາມຕ້ອງການ, ກໍ່ສ້າງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຫຼັກສູດການບຳລຸງກໍ່ສ້າງວິຊາສະເພາະໃຫ້ຄູອາຈານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂັ້ນຕ່າງໆ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດຮ່ວມມືພັດທະນາວິຊາສະເພາະ ໃຫ້ຖັນແຖວຄູອາຈານ ລະຫວ່າງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ, ລະຫວ່າງບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືກັບບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາໃນພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ.
ທີສີ່, ຍູ້ແຮງການມອບສິດເປັນເຈົ້າຕົນເອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ.
ການມອບສິດເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ແລະຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບອະທິບາຍລາຍງານ ແມ່ນເນື້ອໃນຫຼັກແຫຼ່ງຂອງການບໍລິຫານມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ທັນສະໄໝ ຊຶ່ງບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະເທດ ຕ້ອງຕັ້ງໜ້າພະຍາຍາມປ່ຽນແປງໃໝ່ ແລະ ນຳໃຊ້ ເພື່ອປະຕິບັດການເຊື່ອມໂຍງທາງດ້ານການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ. ລະດັບເປັນເຈົ້າຕົນເອງທີ່ຈະໄດ້ຮັບການມອບໝາຍນັ້ນ ແມ່ນອີງບົນພື້ນຖານຄວາມສາມາດເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ແລະ ຜົນແຫ່ງການກວດສອບ, ຈັດອັນດັບຄຸນນະພາບຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ຈາກບັນດາບົດຮຽນປະສົບການແຫ່ງການປະຕິບັດມະຕິຕົກລົງສະບັບເລກທີ 77/NQ-CP, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຈະຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເນື້ອໃນເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ຂອງສະຖາບັນມະຫາວິທະຍາໄລຢ່າງຄົບຊຸດກວ່າອີກເຊັ່ນ ເປັນເຈົ້າຕົນເອງທາງດ້ານກົງຈັກ, ບຸຄະລາກອນ, ວິຊາການ ແລະ ການເງິນ. ເພື່ອປະຕິບັດເນື້ອໃນນີ້, ກ່ອນອື່ນໝົດ ແມ່ນຕ້ອງກວດສອບຄຸນະພາບການສຶກສາຕໍ່ກັບບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລທັງໝົດ, ບົນພື້ນຖານນັ້ນ ບັນດາໂຮງຮຽນຈະຖືກແບ່ງເປັນກຸ່ມຕາມຄວາມສາມາດ (ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຖັນແຖວພະນັກງານຄູອາຈານ, ກົງຈັກ ແລະ ແຫຼ່ງພະລັງ) ເພື່ອຈະມີຫຼັກຖານມອບສິດເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ແລະ ຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບອະທິບາຍລາຍງານ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຈຶ່ງຄາດຫວັງວ່າ ກົນໄກເປັນເຈົ້ນຕົນເອງຈະສ້າງໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງທາງດ້ານຄຸນນະພາບຂອງການບຳລຸງກໍ່ສ້າງ, ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ປະກອບສ່ວນໃຫ້ສັງຄົມ ຂອງບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ. ນະໂຍບາຍທີ່ດີກ່ຽວກັບການເປັນເຈົ້າຕົນເອງຂອງສະຖາບັນມະຫາວິທະຍາໄລ ຈະສ້າງກຳລັງຊຸກດັນໃໝ່ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຂອງປະເທດຊາດ.
ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ XII ຂອງພັກ ໄດ້ມີແຜນນະໂຍບາຍເຮັດທົດລອງການຫັນປ່ຽນຕົວແບບໂຮງຮຽນພາກລັດ ມາເປັນສະຖາບັນການສຶກສາໂດຍຊຸມຊົມ, ວິສາຫະກິດເປັນຜູ້ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ລົງທຶນພັດທະນາ. ນີ້ແມ່ນເນື້ອໃນໃໝ່ຂອງການຫັນການສຶກສາເປັນສັງຄົມ ທີ່ຄວນໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຊີ້ນຳ ແລະ ສະຫລຸບເບື້ອງຕົ້ນ, ສະຫລຸບສັງລວມ.
ທີຫ້າ, ຍູ້ແຮງການສອນການຮຽນພາສາອັງກິດໃຫ້ທົ່ວເຖິງ.
ໃນສະພາບການເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນພາສາອັງກິດ ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນເປັນພິເສດ. ແຕ່, ລະດັບພາສາອັງກິດຂອງນັກຮຽນ ນັກສຶກສາ ຜູ້ອອກແຮງງານຫວຽດນາມ ຍັງຕ່ຳຫຼາຍ ຊຶ່ງໄດ້ຈຳກັດຫຼາຍທີ່ສຸດເຖິງຄວາມສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້, ທັກສະໃໝ່. ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຕັ້ງແຜນນະໂຍບາຍຍູ້ແຮງການສິດສອນ ແລະ ນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດ ໃນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ, ຜ່ານສິ່ງດັ່ງກ່າວນັ້ນເພື່ອຈະປະກອບສ່ວນເພີ່ມທະວີຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດຂອງຄົນຫວຽດນາມ. ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍວຽກນີ້, ກ່ອນອື່ນໝົດຄວາມກໍ່ສ້າງ ຫຼືດັດແປງ ເພີ່ມເຕີມບັນດາເອກະສານກົດໝາຍ (ກົດໝາຍສຶກສາ, ກົດໝາຍສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ) ກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການສິດສອນຮ່ຳຮຽນພາສາອັງກິດຢ່າງທົ່ວເຖິງ ໃນລະບົບການສຶກສາ ເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນນັກສຶກສາ ແລະຄົນຫວຽດນາມ, ຈາກນັ້ນຊຸກຍູ້ຄວາມສາມາດເປັນເຈົ້າການ, ປະດິດສ້າງຂອງຜູ້ຮຽນ ໃນການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ, ຂຸດຄົ້ນເອົາສິ່ງທີ່ຍອດຍິ່ງຂອງມະນຸດຊາດ. ໂຄງການພາສາຕ່າງປະເທດ 2020 ຄວນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ. ເພີ່ມທະວີການຮ່ຳຮຽນນຳບັນດາປະເທດອາຊຽນ (ເຊັ່ນ ສິງກະໂປ) ໃນການສິດສອນພາສາອັງກິດ. ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ສົ່ງເສີມບັນດາສະຖາບັນການສຶກສານຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນ, ຫຼັກສູດບັນດາວິຊາຄະນິດສາດ ແລະວິທະຍາສາດທຳມະຊາດເປັນພາສາອັງກິດ, ສິດສອນດ້ວຍພາສາອັງກິດ ຕາມລຳດັບດຳເນີນງານ ແລະບັນດາວິຊາທີ່ເໝາະສົມ.
ທີຫົກ, ຍູ້ແຮງການປະຍຸກໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີສື່ສານ ໃນຂົງເຂດການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ.
ກອງປະຊຸມຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກຄັ້ງທີສີ່ ສະໄໝທີ XI ໄດ້ປະກາດໃຊ້ມະຕິສະບັບເລກທີ 13-NQ/TW, ລົງວັນທີ 16 ມັງກອນ 2012, ວ່າດ້ວຍການກໍ່ສ້າງໂຄງສ້າງພື້ນຖານທີ່ຄົບຊຸດ ເພື່ອແນໃສ່ເຮັດໃຫ້ຫວຽດນາມກາຍເປັນປະເທດອຸດສາຫະກຳຕາມທິດທັນສະໄໝໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ພັດທະນາເສດຖະກິດພູມປັນຍາໃນຂັ້ນຕົ້ນ ໃນປີ 2020 ຊຶ່ງໄດ້ຊີ້ແຈ້ງ “ຍູ້ແຮງການການປະຍຸກໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີສື່ສານເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ ຂຸດຄົ້ນ ຂັບນຳລະບົບໂຄງສ້າງພື້ນຖານເສດຖະກິດ ສັງຄົມ ແລະ ພື້ນຖານເສດຖະກິດທັງໝົດ”. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ລັດຖະບານຫວຽດນາມໄດ້ຖືວ່າ ເຕັກໂນໂລຊີສື່ສານເປັນ “ໂຄງສ້າງພື້ນຖານຂອງໂຄງສ້າງພື້ນຖານ”. ເພາະສະນັ້ນ, ການຍູ້ແຮງການປະຍຸກໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີສື່ສານໃນທຸກການເຄື່ອນໄຫວຂອງຂົງເຂດການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນເພື່ອຊຸກຍູ້ຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ອາດຈະປະຍຸກໃຊ້ມັນເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ເຄື່ອນໄຫວສິດສອນ - ຮ່ຳຮຽນ, ກວດກາປະເມີນຄ່າ, ເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ - ຄອບຄົວ - ສັງຄົມ. ເພື່ອປະຕິບັດໜ້າທີ່ນີ້, ຕ້ອງຕີລາຄາກວມລວມກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງພື້ນຖານເຕັກໂນໂລຊີສື່ສານການສຶກສາ, ກໍ່ສ້າງມາດຕະຖານ, ດັດຊະນີນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຮາດແວພື້ນຖານ, ຊອບແວທີ່ນຳໃຊ້ໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ສິດສອນ-ຮ່ຳຮຽນຢູ່ຊັ້ນຕ່າງໆ.
ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຈະສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານກໍ່ສ້າງໂຄງການເພີ່ມທະວີໂຄງສ້າງພື້ນຖານເຄືອຂ່າຍອິນເຕີເນັດ ທີ່ຮັບປະກັນໃຫ້ແກ່ຄວາມຕ້ອງການຂຸດຄົ້ນ, ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະສິດສອນ, ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານການສຶກສາດີຈີຕອນ, ບັນດາຊອບແວປະຍຸກໃຊ້ໃນການຄຸ້ມຄອງກາສຶກສາແລະສິດສອນ. ສຳລັບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ກໍ່ສ້າງແລະພັດທະນາມະຫາວິທະຍາໄບ 2.0 (ຕົວແບບຮ່ຳຮຽນແບບປະຕິສຳພັນອີງໃສ່ເຕັກໂນໂລຊີ web 2.0).
ທີເຈັດ, ຍູ້ແຮງການເຊື່ອມໂຍງສາກົນທາງດ້ານການສຶກສາ.
ເຊື່ອມໂຍງສາກົນທາງດ້ານເສດຖະກິດບັງຄັບໃຫ້ພື້ນຖານການສຶກສາຂອງບັນດາປະເທດກໍຕ້ອງຫັນປ່ຽນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຂະບວນວິວັດການເຊື່ອມໂຍງນີ້. ການສຶກສາຫວຽດນາມກໍຕ້ອງຕອບສະໜອງບັນດາມາດຕະຖານລວມ, ເຊັ່ນ ຕອບສະໜອງບັນດາມາດຕະຖານກວດສອບຄຸນນະພາບສາກົນ. ເພື່ອຊຸກຍູ້ຂະບວນວິວັດການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເປັນເຈົ້າການ, ຫວຽດນາມຕ້ອງກໍ່ສ້າງ ແລະ ນຳໃຊ້ ເກນເຊື່ອມໂຍງສາກົນແລະຫຼັກການຫັນການສຶກສາເປັນສາກົນ ໃນການປະເມີນຄ່າການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ. ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເຈົ້າການເປີດກວ້າງການພົວພັນສາກົນ, ພັດທະນາບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືແລກປ່ຽນນັກສຶກສາກັບບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງປະເທດ, ປະຕິບັດການຮ່ວມມືໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ເຊື່ອມຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມ, ຮັບຮອງໜ່ວຍກິດ, ພ້ອມກັນມອບປະກາສະນິຍະບັດ ກັບບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດໃນໂລກ, ຫັນເປັນສາກົນຕໍ່ບັນດາຫຼັກສູດກໍ່ສ້າງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ.
ການດຶງດູດເອົາບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລແຖວໜ້າໃນໂລກມາລົງທຶນຢູ່ຫວຽດນາມ, ດ້ານໜຶ່ງ, ປະກອບສ່ວນໂດຍກົງເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງບຸກຄະລາກອນໃຫ້ຫວຽດນາມ; ດ້ານອື່ນ, ຈະສ້າງເປັນການ “ກະແທກ”, ເປັນກຳລັງຊຸກດັນການແຂ່ງຂັນ ໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ. ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າກໍ່ສ້າງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງສາກົນຂອງການສຶກສາສາມັນ, ໂຄງການເຊື່ອມໂຍງສາກົນແລະກໍ່ສ້າງພະນັກງານເຕັກນິກ, ຄົ້ນຄວ້າທົດລອງສ້າງຕັ້ງເຂດສຶກສາສາກົນ.
ທີແປດ, ອົບຮົມກໍ່ສ້າງບຸກຄະລາກອນຄຸນນະພາບສູງ ເພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງສາກົນ, ພັດທະນາເສດຖະກິດພູມປັນຍາ.
ຄວາມຕ້ອງການບຸກຄະລາກອນຄຸນນະພາບສູງ ນັບມື້ນັບມີຄວາມຮີບດ່ວນ ໃນເມື່ອພື້ນຖານເສດຖະກິດຫວຽດນາມເຊື່ອມໂຍງນັບມື້ນັບກວ້າງຂວາງເລິກເຊິ່ງ ເຂົ້າກັບພາກພື້ນແລະໂລກ. ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນຕ້ອງການທີ່ສຸດ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໄວໃນການເຕີບໂຕ ແລະ ສະມັດຕະພາບແຮງງານສູງ. ການອົບຮົມກໍ່ສ້າງບຸກຄະລາກອນຕິດພັນແໜ້ນແຟ້ນກັບ ແຜນກຳນົດບຸກຄະລາກອນ ກໍຄືກັບການວາງແຜນກຳນົດເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ. ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຈະຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການອົບຮົມກໍ່ສ້າງບຸກຄະລາກອນ, ພິເສດແມ່ນບຸກຄະລາກອນລະດັບສູງ, ຄຸນະພາບສູງ ຕາມທິດແຜນພັດທະນາເສດຖະກິດ. ການລົງທຶນແຫຼ່ງພະລັງທີ່ເໝາະສົມ ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນທີ່ສຸດໃນການສ້າງໃຫ້ມີແຫຼ່ງບຸກຄະລາກອນຄຸນນະພາບສູງ. ຄວນຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ການອົບຮົມກໍ່ສ້າງບຸກຄະລາກອນຄຸນນະພາບສູງ ຕິດແໜ້ນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ ໂດຍຜ່ານບັນດາມາດຕະການຄື ດຳເນີນການຕີລາຄາເປັນໄລຍະໆ ກ່ຽວກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ ຕໍ່ກັບຜູ້ສຳເລັດການສຶກສາ ທາງດ້ານມາດຕະຖານຄວາມຮູ້, ທັກສະ. ກຳນົດມາດຕະຖານ “ບຸກຄະລາກອນຄຸນນະພາບສູງ” ແລະ ກໍ່ສ້າງບັນດາຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມທີ່ສົມຄູ່ ແລະ ນະໂຍບາຍຊ່ວຍໜູນກ່ຽວກັບການເລືອກຮັບຜູ້ຮຽນ, ການຝຶກອົບຮົມ, ການເງິນທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານກ່ຽວກັບບຸກຄະລາກອນຄຸນນະພາບສູງ.
ເພາະສະນັ້ນ, ກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ ຈະດັດສົມ ເພີ່ມເຕີມບັນດາຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການອົບຮົມກໍ່ສ້າງບຸກຄະລາກອນ ຕາມເກນກຳນົດລວມຂອງພາກພື້ນ ແລະ ຂອງໂລກ, ຜັນຂະຫຍາຍການອົບຮົມກໍ່ສ້າງຕາມຕົວແບບການສຶກສາເປີດ, ອີງຕາມຂອບຄຸນວຸດທິແຫ່ງຊາດ, ກໍ່ສ້າງກົນໄກເພື່ອບຸລິມະສິດການລົງທຶນພັດທະນາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລຈຳນວນໜຶ່ງ, ຂະແໜງການກໍ່ສ້າງຄຸນນະພາບສູງຈຳນວນໜຶ່ງ./.
ໂດຍ ຝຸ່ງຊວນຍ້າ
ກຳມະການສູນກາງພັກ, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງການສຶກສາແລະກໍ່ສ້າງ
-----------------------
ບົດນີ້ໄດ້ລົງພິມໃນວາລະສານກອມມູນິດ ສະບັບທີ 885 (ເດືອນກໍລະກົດ 2016)


text:
ກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ. (ພາບ: nhandan.com.vn)
ວກ.ອອນໄລ - ກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາປະເທດຕາມຕົວແບບ ເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ຖືກພັກ ລັດ ແລະ ປະຊາຊົນເຮົາ ຕັ້ງໝັ້ນປະຕິບັດໃນຫຼາຍປີທີ່ຜ່ານມາ. ແຕ່ໃນພາກຕົວຈິງ, ພິເສດແມ່ນ ໃນເວລາທີ່ເສດຖະກິດພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພັດມີຄົນຈຳນວນໜຶ່ງ ຢູ່ບ່ອນໃດໜຶ່ງ ເກີດຄວາມສົງໄສກ່ຽວກັບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງເສັ້ນທາງທີ່ພັກໄດ້ເລືອກເອົາ. ດັ່ງນັ້ນ, ສືບຕໍ່ຮັບຮູ້ເປັນເອກະພາບ ແລະ ທຳຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງຕື່ມອີກ ກ່ຽວກັບເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ຈຶ່ງເປັນຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງການ.
ກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ ເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ຢູ່ຫວຽດນາມ ແມ່ນຄວາມຈຳເປັນທາງດ້ານທິດສະດີ ແລະ ພຶດຕິກຳ
1- ການພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ແມ່ນຄວາມຈຳເປັນພາວະວິໄສ
ການມີໜ້າ (ຫຼືໄດ້ຮັບຮູ້) ຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດຢູ່ບັນດາປະເທດໃນໂລກ ໄດ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ຮູບຖານນີ້ມີກຳລັງຊີວິດທີ່ແຮງກ້າ ແລະ ເປັນບາດກ້າວຂະຫຍາຍຕົວຕາມທຳມະຊາດທີ່ມີລັກສະນະກົດເກນ ຂອງປະຫວັດສາດແຫ່ງມະນຸດຊາດ.
ຈົນເຖິງກ່ອນໄລຍະແຫ່ງການປະຕິຮູບ ເປີດປະຕູຢູ່ປະເທດຈີນ ແລະ ໄລຍະແຫ່ງການປ່ຽນແປງໃໝ່ຢູ່ຫວຽດນາມ, ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດໄດ້ຕິດແໜ້ນກັບການຂະຫຍາຍຕົວຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດທຶນນິຍົມ, ດັ່ງນັ້ນ, ບາງຄົນໃຫ້ທັດສະນະວ່າ ເສດຖະກິດຕະຫຼາດເປັນຜະລິດຕະພັນສະເພາະ ຂອງລັດທິທຶນນິຍົມ ແລະ ເສດຖະກິດຕະຫຼາດເປັນອັນໜຶ່ງອັນດຽວກັນກັບເສດຖະກິດທຶນນິຍົມ. ໃນພາກຕົວຈິງ, ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ເປັນຜະລິດຕະພັນຂອງປະຫວັດສາດແຫ່ງການຂະຫຍາຍຕົວຂອງສັງຄົມມະນຸດ, ເປັນຜົນສຳເລັດຂອງຄວາມອະລິຍະທຳແຫ່ງມະນຸດ. ທ່ານກາກມາກ ໄດ້ຢັ້ງຢືນວ່າ ເສດຖະກິດຕະຫຼາດແມ່ນໄລຍະໜຶ່ງແຫ່ງການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ຈຳເປັນ ຂອງປະຫວັດສາດ ຊຶ່ງບໍ່ວ່າພື້ນຖານເສດຖະກິດໃດໆກໍ່ຕ້ອງຜ່ານ ເພື່ອບັນລຸເຖິງການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ສູງກວ່າ ແລະ ສັງຄົມນິຍົມ, ສັງຄົມກອມມູນິດ ແມ່ນໄລຍະຂະຫຍາຍຕົວທີ່ສູງກວ່າທຽບກັບລັດທິທຶນນິຍົມ ໂດຍຕາມວິວັດທະນາການແຫ່ງການຂະຫຍາຍຕົວຂອງສັງຄົມມະນຸດ. ສັງຄົມສັງຄົມນິຍົມ, ສັງຄົມກອມມູນິດ ພຽງແຕ່ປະກົດຕົວເມື່ອການຜະລິດໄດ້ຂະຫຍາຍຕົວເຖິງລະດັບສູງ, ແລະ ເພື່ອຫັນຂຶ້ນສູ່ລະດັບການຂະຫຍາຍຕົວນີ້ ພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດຕ້ອງຂະຫຍາຍຕົວສຸດຂີດ, ກາຍເປັນສິ່ງແຜ່ຫຼາຍທົ່ວໄປໃນຊີວິດເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ມີແຕ່ພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດຈຶ່ງສ້າງປະຖົມປັດໃຈ, ເງື່ອນໄຂ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງລັດທິສັງຄົມນິຍົມໄດ້.
ຄວນເອົາໃຈໃສ່ວ່າ, ໃນໂລກມີຫຼາຍຕົວແບບເສດຖະກິດຕະຫຼາດຄື ຕົວແບບ “ເສດຖະກິດຕະຫຼາດສັງຄົມ” ຢູ່ສາທາລະນະລັດ ສະຫະພາບ ເຢຍລະມັນ; “ເສດຖະກິດຕະຫຼາດຮ່ວມສົມທົບ” ຢູ່ຍີ່ປຸ່ນ; “ເສດຖະກິດຕະຫຼາດແຫ່ງລັດສະຫວັດດີການ” ຢູ່ບັນດາປະເທດເອີຣົບເໜືອ; ເສດຖະກິດຕະຫຼາດສັງຄົມນິຍົມ ຢູ່ປະເທດຈີນ... ຄວາມຈິງເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ເຫັນວ່າ, ເສດຖະກິດຕະຫຼາດອາດຈະໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢູ່ບັນດາປະເທດທີ່ມີລະບອບການເມືອງ - ສັງຄົມແຕກຕ່າງກັນ, ດ້ວຍຕົວແບບສະເພາະ ສອດຄ່ອງກັບບັນດາເງື່ອນໄຂ ແລະ ເປົ້າໝາຍລະອຽດ ຂອງແຕ່ລະປະເທດ. ແຕ່ຫາກ, ບັນດາຕົວແບບນັ້ນ ໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວຕາມບັນດາກົດເກນອັນພື້ນຖານ ຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງສາກົນ, ມີຄຸນລັກສະນະຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ (ຮັບຮູ້ລະບອບກຳມະສິດເອກະຊົນ, ທຸລະກິດເສລີ ແລະ ແຂ່ງຂັນເສລີ; ເສີມຂະຫຍາຍຄຸນປະໂຫຍດຂອງຕະຫຼາດ ແລະ ກົນໄກຕະຫຼາດ; ລັດກຳກັບຂັບເຄື່ອນເສດຖະກິດມະຫາພາກ...).
2- ການຄັດເລືອກຕົວແບບເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ຢູ່ຫວຽດນາມ ໄດ້ສະແດງອອກພາຍໃຕ້ແຮງກົດດັນອັນຮຸນແຮງຂອງພຶດຕິກຳໃນໂລກ ແລະ ໃນປະເທດ
ໃນໂລກ, ການປະຕິວັດວິທະຍາສາດ - ເຕັກໂນໂລຊີພວມສະແດງອອກດ້ວຍຂະໜາດໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ, ສ້າງບັນດານະວັດຕະກຳອັນໃຫຍ່ໂຕທີ່ສຸດ ໃຫ້ແກ່ມະນຸດຊາດ. ພາຍໃຕ້ຜົນກະທົບຂອງການປະຕິວັດວິທະຍາສາດ - ເຕັກໂນໂລຊີ, ຫຼາຍປະເທດໃນໂລກໄດ້ດຳເນີນການຈັດວາງເສດຖະກິດຄືນໃໝ່, ເປີດປະຕູເສດຖະກິດ ແລະ ພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ທີ່ມີການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດ. ຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ຄວາມປະລາໄຊຂອງລະບົບເສດຖະກິດສັງຄົມນິຍົມຢູ່ ສະຫະພາບໂຊວຽດ ແລະ ເອີຣົບຕາເວັນອອກ ກໍ່ຄືບັນດາການປະຕິຮູບຕາມທິດຕະຫຼາດຢູ່ປະເທດຈີນ... ໄດ້ເປັນຂີດໝາຍສິ້ນສຸດສຳລັບຕົວແບບເສດຖະກິດແຜນການລວມສູນອາດຍາສິດ ເກື້ອກູນ, “ສີສັນເສດຖະກິດຕະຫຼາດ” ໄດ້ປົກຫູ້ມໄປທົ່ວແຜນທີ່ເສດຖະກິດໂລກ ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງທາງດ້ານລະດັບການພັດທະນາ ພຽງແຕ່ສະແດງອອກໃນສີເຂັ້ມຫຼືອ່ອນ ເທົ່ານັ້ນ. ສີເຂັ້ມທີ່ສູດແມ່ນເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ຢູ່ບັນດາປະເທດໃນອົງການເພື່ອຄວາມຮ່ວມມືທາງເສດຖະກິດແລະການພັດທະນາ (OECD - ໂອອີຊີດີ).
ຢູ່ໃນປະເທດ, ຕົວແບບເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ແລະ ພາກສ່ວນເສດຖະກິດໜຶ່ງດຽວ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບໍ່ມີປະສິດທິຜົນອີກແລ້ວ. ພື້ນຖານເສດຖະກິດຫວຽດນາມໃນເວລາກ່ອນການປ່ຽນແປງໃໝ່ (ຢູ່ພາກເໜືອແມ່ນແຕ່ປີ 1958, ໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດແມ່ນແຕ່ປີ 1976) ແມ່ນພື້ນຖານເສດຖະກິດສັງຄົມນິຍົມ ຕາມຕົວແບບສະຫະພາບໂຊວຽດ, ດ້ວຍຄຸນລັກສະນະຄື ການຄອບງຳຂອງລະບອບກຳມະສິດສ່ວນລວມສັງຄົມນິຍົມ ກ່ຽວກັບອຸປະກອນການຜະລິດ, ສະແດງອອກພາຍໃຕ້ສອງຮູບການ - ກຳມະສິດທົ່ວປວງຊົນ ແລະ ກຳມະສິດລວມໝູ່. ສົມຄູ່ກັບສອງຮູບການກຳມະສິດນັ້ນແມ່ນ ເສດຖະກິດລັດວິສາຫະກິດ ແລະ ເສດຖະກິດລວມໝູ່, ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຜະລິດ ທຸລະກິດທັງໝົດ ຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍເສດຖະກິດ (ລັດ, ລວມໝູ່) ລ້ວນແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມການຊີ້ນຳເປັນເອກະພາບຂອງສູນກາງ. ໝາຍຄວາມວ່າ, ບັນດາຫົວໜ່ວຍເສດຖະກິດຢາກຜະລິດອີຫຍັງ, ຜະລິດເທົ່າໃດ, ຜະລິດດ້ວຍວິທີໃດ, ຈຳໜ່າຍຜະລິດຕະພັນຢູ່ບ່ອນໃດ, ດ້ວຍລາຄາທໍ່ໃດ..., ທັງໝົດລ້ວນແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມແຜນການໜຶ່ງທີ່ເປັນເອກະພາບຈາກສູນກາງ ໂດຍຜ່ານເລກຄາດໝາຍທີ່ບັງຄັບດ້ວຍກົດໝາຍ.
ຮອດທ້າຍຊຸມປີ 1970, ປະເທດຖືກຕົກໃນສະພາບວິກິດການເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຢ່າງຮ້າຍແຮງ, ການຜະລິດຕົກຕ່ຳ, ການຈໍລະຈອນສິນຄ້າຖືກປຶກຕັນ, ຊີວິດຄວາມເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ. ໃນໄລຍະ 1976 - 1980, ຄວາມໄວໃນການເພີ່ມ ຈີດີພີ ສະເລ່ຍໃນແຕ່ລະປີໄດ້ພຽງ 1,4%; ການຜະລິດອຸດສະຫະກຳ - ກະສິກຳ ຖືກຢຸດສະງັກຊັກຊ້າ, ປະລິມານການຜະລິດເຂົ້າເປືອກປີ 1980 ໄດ້ພຽງ 11,647 ລ້ານໂຕນ (ເລກຄາດໝາຍແມ່ນ 21 ລ້ານໂຕນ), ຕ່ຳກວ່າປີ 1976, ຕ້ອງນຳເຂົ້າສະບຽງອາຫານ 1,57 ລ້ານໂຕນ...
ໃນສະພາບດັ່ງກ່າວນັ້ນ, ເພື່ອໃຫ້ປະເທດຫຼຸດຜົ້ນຈາກສະພາບວິກິດການເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ຫວຽດນາມໄດ້ຜ່ານວິວັດການຊອກພາ, ທົດລອງຫຼາຍຄັ້ງຫຼາຍຫົນ, ດ້ວຍການກະທົບໄປມາຢ່າງລຽນຕິດ ລະຫວ່າງບັນດາປັດໄຈ ພຶດຕິກຳ - ຈິນຕະນາການ - ນະໂຍບາຍ.
ບາດກ້າວບຸກທະລຸທີໜຶ່ງ ໄດ້ຂີດໝາຍດ້ວຍກອງປະຊຸມສູນກາງພັກຄັ້ງທີ 6 ສະໄໝທີ IV (ເດືອນສິງຫາ 1979) ດ້ວຍທັດສະນ “ເຮັດໃຫ້ການຜະລິດແຜ່ຂະຫຍາຍອອກ”. ອາດຈະຖືວ່າ ນີ້ເປັນການ “ບຸກທະລຸທຳອິດ” ໃນການປ່ຽນແປງແຜນນະໂຍບາຍ, ນະໂຍບາຍໃນຂົງເຂດເສດຖະກິດ, ທີ່ມີຄວາມໝາຍວ່າເປັນການຄອບງຳຈຳກັດຂໍ້ຂາດຕົກບົກພ່ອງ, ຄວາມຜິດພາດໃນການຄຸ້ມຄອງເສດຖະກິດ, ດັດສ້າງສັງຄົມນິຍົມ, ດັດປັບບັນດາແຜນນະໂຍບາຍ, ນະໂຍບາຍເສດຖະກິດ, ລົບລ້າງສິ່ງກີດຂວາງຕ່າງໆ ເພື່ອໃຫ້ກຳລັງການຜະລິດຂະຫຍາຍຕົວ, ສ້າງແຮງຊຸກດັນການຜະລິດ, ເອົາໃຈໃສ່ສົມທົບບັນດາຜົນປະໂຫຍດ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຜົນປະໂຫຍດແທດຈິງຂອງຜູ້ອອກແຮງງານ...
ບາດກ້າວບຸກທະລຸທີສອງ ໄດ້ຂີດໝາຍດ້ວຍກອງປະຊຸມສູນກາງພັກຄັ້ງທີ 8 ສະໄໝທີ V (ເດືອນມິຖຸນາ 1985), ດ້ວຍແຜນນະໂຍບາຍ “ເດັດຂາດລົບລ້າງກົນໄກລວມສູນອາຍາສິດ ເກື້ອກູນ, ປະຕິບັດກົນໄກລາຄາໜຶ່ງ, ລົບລ້າງລະບອບສະໜອງວັດຖຸສິ່ງຂອງຕາມລາຄາຕ່ຳ, ຫັນການເຄື່ອນໄຫວຜະລິດ ທຸລະກິດທັງໝົດມາເປັນການໄລ່ລຽງທຸລະກິດສັງຄົມນິຍົມ, ຫັນທະນາຄານມາປະຕິບັດຫຼັກການທຸລະກິດ. ຈຸດສຳຄັນຂອງກອງກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ແມ່ນ ຍອມຮັບການຜະລິດສິນຄ້າ ແລະ ບັນດາກົດເກນຂອງການຜະລິດສິນຄ້າ.
ບາດກ້າວບຸກທະລຸທີສາມ ໄດ້ຂີດໝາຍດ້ວຍຮ່າງລາຍງານການເມືອງທີ່ຈະສະເໜີຕໍ່ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ VI ຂອງພັກ (ເດືອນສິງຫາ 1986) ແລະ ກອງປະຊຸມສູນກາງພັກຄັ້ງທີ 11 ສະໄໝທີ V (ເດືອນພະຈິກ 1986) ໄດ້ເປັນຮູບເປັນຮ່າງ ແລະ ຢືນຢັນສາມທັດສະນະເສດຖະກິດອັນພື້ນຖານ: ໜຶ່ງ, ໃນການຈັດວາງໂຄງປະກອບເສດຖະກິດ, ຕ້ອງເອົາກະສິກຳເປັນແນວຮົບແຖວໜ້າ; ສອງ, ໃນການດັດສ້າງສັງຄົມນິຍົມ, ຕ້ອງກຳນົດວ່າ ໂຄງປະກອບເສດຖະກິດຫຼາຍພາກສ່ວນເປັນຄຸນລັກສະນະໜຶ່ງຂອງສະໄໝຂ້າມຜ່ານ; ສາມ, ໃນເມື່ອເອົາແຜນການເປັນໃຈກາງ, ຕ້ອງພ້ອມກັນນັ້ນນຳໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງບັນດາການພົວພັນສິນຄ້າເງິນຕາ, ເດັດຂາດລົບລ້າງກົນໄກລວມສູນອາດຍາສິດ, ເກື້ອກູນ; ນະໂຍບາຍລາຄາຕ້ອງໝູນໃຊ້ກົດເກນຄຸນຄ່າ, ກ້າວເຖິງປະຕິບັດກົນໄກລາຄາໜຶ່ງ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຮີບດ່ວນຂອງພຶດຕິກຳ ແລະ ບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸພາກສ່ວນ ກ່ຽວກັບຈິຕະນາການ ໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເກີດຄວາມຮັບຮູ້ໃໝ່ ກ່ຽວກັບກົດເກນແຫ່ງການພັດທະນາໃນສະໄໝຂ້າມຜ່ານຂຶ້ນສູ່ສັງຄົມນິຍົມ ຢູ່ປະເທດເຮົາ. ເຖິງວ່າ ວິວັດການຊອກຫາ ທົດລອງ ແຕ່ຊຸມປີ 1970 ໄດ້ຜ່ານບາດກ້າວຂຶ້ນລົງຄົດລ້ຽວຕ່າງໆກໍ່ຕາມ, ແຕ່ກໍ່ໄດ້ສ້າງຮາກຖານໃຫ້ແກ່ການປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງຮອບດ້ານ ຊຶ່ງເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ VI ຂອງພັກ - ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ທີ່ຂີດໝາຍ ບາດລ້ຽວໜຶ່ງ ໃນພາລະກິດການກໍ່ສ້າງສັງຄົມນິຍົມ, ສ້າງ ບາດກ້າວບຸກທະລຸໃຫຍ່ ແລະ ຮອບດ້ານ, ພາປະເທດຊາດເຂົ້າສູ່ໄລຍະໃໝ່ແຫ່ງການພັດທະນາ, ຫັນປ່ຽນພື້ນຖານເສດຖະກິດແຜນການລວມສູນອາດຍາສິດ ເກື້ອກູນ ມາເປັນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ.
ສະຫລຸບຄວາມ, ການຮັບຮູ້ ແລະ ຄັດເລືອກເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມຢູ່ຫວຽດນາມນັ້ນ ມັນບໍ່ແມ່ນການຕິດແປະແບບອັດຕະວິໄສ ລະຫວ່າງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ແລະ ລັດທິສັງຄົມນິຍົມແຕ່ຢ່າງໃດ, ຫາກແມ່ນການກຳແໜ້ນ ແລະ ໝູນໃຊ້ທ່າອຽງພາວະວິໄສ ຂອງການພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດ, ບົນພື້ນຖານຮັບຮູ້ລັກສະນະກົດເກນການພັດທະນາ ຂອງຍຸກສະໄໝ ແລະ ການສັງເຂບ, ພັກເຮົາໄດ້ຖອດຖອນບົດຮຽນແຫ່ງການພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດໃນໂລກ, ພິເສດແມ່ນ ຈາກພຶດຕິກຳແຫ່ງການກໍ່ສ້າງສັງຄົມນິຍົມຢູ່ຫວຽດນາມ ແລະ ບົດຮຽນຂອງຈີນ, ເພື່ອວາງແນວທາງພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ. ແນວທາງນີ້ສະແດງອອກເຖິງຈິນຕະນາການ, ທັດສະນະຂອງພັກກ່ຽວກັບຄວາມສອດຄ່ອງຂອງການພົວພັນການຜະລິດ ກັບລະດັບຂອງກຳລັງການຜະລິດ ໃນສະໄໝຂ້າມຜ່ານຂຶ້ນສູ່ສັງຄົມນິຍົມຢູ່ຫວຽດນາມ.
ຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບລັກສະນະເປັນເອກະພາບ ລະຫວ່າງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ແລະ ກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ
ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ IX ຂອງພັກ (ປີ 2001) ໄດ້ກຳນົດເປັນທາງການ ຕົວແບບເສດຖະກິດສັງລວມຂອງສະໄໝຂ້າມຜ່ານຂຶ້ນສູ່ສັງຄົມນິຍົມ ຢູ່ປະເທດຫວຽດນາມ ນັ້ນຄື “ເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ”, ພ້ອມກັນນັ້ນ ກໍ່ຢືນຢັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມຮັບຮູ້ວ່າ ຕ້ອງຫັນປ່ຽນໄປສູ່ເສດຖະກິດຕະຫຼາດ. ການຄັດເລືອກຕົວແບບເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ຢູ່ຫວຽດນາມ ແມ່ນຈຳເປັນແນ່ນອນ, ບໍ່ມີວິທີຄັດເລືອກອື່ນໃດໃນສະພາບທີ່ເສດຖະກິດຕະຫຼາດໄດ້ “ປົກຫຸ້ມ” ໄປທົ່ວແຜນທີ່ເສດຖະກິດໂລກ ແລະ ກໍ່ບໍ່ອາດຫັນຄືນສູ່ຕົວແບບເສດຖະກິດແຜນການລວມສູນ ອາດຍາສິດ ເກື້ອກູນ ຄືແຕ່ກ່ອນໄດ້.
ການຢືນຢັນຕົວແບບເສດຖະກິດສັງລວມຂອງຫວຽດນາມວ່າ ເປັນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມນັ້ນ ເຮັດໃຫ້ການກຳນົດສາຍພົວພັນລະຫວ່າງ 2 ມາດຕະເກນ “ເສດຖະກິດຕະຫຼາດ” ແລະ “ກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ” ກາຍເປັນເນື້ອໃນແກ່ນສານຂອງການປ່ຽນແປງໃໝ່ຄວາມຮັບຮູ້ຢູ່ປະເທດເຮົາ ໃນ 30 ປີທີ່ຜ່ານມາ ແລະ ໃນຊຸມປີຕໍ່ໄປ. ແຕ່, ຍັງມີຄວາມເຫັນວ່າ ເສດຖະກິດຕະຫຼາດບໍ່ໄປນຳກັນກັບສັງຄົມນິຍົມ, ບັນດາມູນຫຼັກພື້ນຖານຂອງສັງຄົມນິຍົມວິທະຍາສາດ ໂດຍ ກ.ມາກ ແລະ ຟ.ອັງແກນ ກໍ່ສ້າງຂຶ້ນ ບໍ່ “ຍອມຮັບ” ເສດຖະກິດຕະຫຼາດ. ນີ້ເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາບັນຫາທີ່ຕ້ອງທຳຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງ.
ຕາມກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ XI ຂອງພັກ: “ພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ຢູ່ປະເທດເຮົາ ແມ່ນເສດຖະກິດສິນຄ້າຫຼາຍພາກສ່ວນ, ເຄື່ອນໄຫວຕາມກົນໄກຕະຫຼາດທີ່ມີການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດ, ພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງພັກກອມມູນິດ; ທັງເຄື່ອນໄຫວຕາມບັນດາກົດເກນຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ, ທັງໄດ້ຮັບການນຳພາ, ແຊກຄຸມດ້ວຍບັນດາຫຼັກການ ແລະ ທາດແທ້ຂອງລັດທິສັງຄົມນິຍົມ”(1). ວິທີອະທິບາຍຄືແນວນັ້ນໄດ້ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄົນເຂົ້າໃຈວ່າ, ຕົວແບບເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມປະຈຸບັນ ແມ່ນການ “ສົມທົບແບບກົນຈັກ” ລະຫວ່າງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ແລະ ການກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ, ຫຼື “ກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ” ເປັນພຽງ “ເສື້ອຄຸມຕົວ” ຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ. ຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ພື້ນຖານເສດຖະກິດທີ່ຖືກຜົນກະທົບພ້ອມບາດຂອງສອງປະເພດກົດເກນທີ່ສວນທາງກັນ ຈະບໍ່ສາມາດສ້າງກຳລັງຊຸກດັນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມໄດ້, ຊ້ຳບໍ່ໜຳຍັງເປັນການກີດຂວາງຕໍ່ການພັດທະນາອີກດ້ວຍ.
ແຕ່ຕ້ອງຮັບຮູ້ວ່າ, ເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ບໍ່ແມ່ນການເອົາສອງພາກສ່ວນທີ່ຕ່າງກັນມາຕິດເຂົ້າກັນເປັນໜຶ່ງ. “ກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມບໍ່ແມ່ນ “ເສື້ອຄຸມຕົວ” ຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ຫາກມັນນອນຢູ່ໃນເປົ້າໝາຍ ແລະ ເນື້ອໃນຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ. ນີ້ແມ່ນຕົວແບບເສດຖະກິດຕະຫຼາດແບບໃໝ່ ແນໃສ່ແກ້ໄຂຜ່ານຜ່າບັນດາຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ ຄວາມຫຍໍ້ທໍ້ ຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດທຶນນິຍົມ, ແຕ່ສືບທອດ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາປັດໄຈທີ່ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ສົມເຫດສົມຜົນຂອງມັນໄດ້. ບັນດາປັດໄຈກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມມີລັກສະນະ “ໂດຍກຳເນີດພາຍໃນ” ຢູ່ໃນວິວັດການພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງສາກົນ, ສະແດງອອກໃນບັນດາຈຸດຕົ້ນຕໍດັ່ງນີ້: 1- ພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມຫວຽດນາມ ຕ້ອງມີການພົວພັນການຜະລິດທີ່ກ້າວໜ້າ, ສອດຄ່ອງກັບລະດັບຂະຫຍາຍຕົວຂອງກຳລັງການຜະລິດ; ພື້ນຖານເສດຖະກິດມີຫຼາຍຮູບແບບກຳມະສິດ, ຫຼາຍພາກສ່ວນເສດຖະກິດ, ໃນນັ້ນເສດຖະກິດແຫ່ງລັດຖືບົດບາດເປັນເຈົ້ານຳພາ; 2- ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດເປັນເຈົ້າຂອງປະຊາຊົນໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ; 3- ຮັບປະກັນຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ສະເໝີພາບທາງສັງຄົມ; ປະຕິບັດຄວາມເປັນເອກະພາບລະຫວ່າງ ພັດທະນາເສດຖະກິດ ແລະ ຄວາມກ້າວໜ້າ, ສະເໝີພາບທາງສັງຄົມ ໃນແຕ່ລະບາດກ້າວ, ແຕ່ລະນະໂຍບາຍການພັດທະນາ; 4- ມີການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດແຫ່ງອຳນາດກົດໝາຍສັງຄົມນິຍົມຫວຽດນາມ; 5- ພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມນຳພາການພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ເພື່ອຈຸດປະສົງ “ປະຊາຊົນຮັ່ງມີ, ປະເທດຊາດເຂັ້ມແຂງ, ມີປະຊາທິປະໄຕ, ຍຸດຕິທຳ, ສີວິໄລ”(2), ການນຳພາຂອງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ ແມ່ນເງື່ອນໄຂຕັດສິນເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອປະຕິບັດການກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດ.
ຈາກນີ້, ອາດຈະເວົ້າວ່າ: ເນື້ອໃນສຳຄັນທີ່ສຸດໃນການກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ຢູ່ປະເທດເຮົາແມ່ນ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ. ເປັນອັນຈະແຈ້ງວ່າ, ໃນເສັ້ນທາງການພັດທະນາຂອງຫວຽດນາມ, ຄວາມສຳນຶກກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ພຽງແຕ່ມີຄວາມໝາຍພຶດຕິກຳເມື່ອມີ “ເນື້ອໃນ” ພັດທະນາແບບຍືນຍົງ ເພື່ອຄວາມກ້າວໜ້າທາງສັງຄົມ, ການຂະຫຍາຍຕົວໂດຍເສລີ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງບຸກຄົນແຕ່ລະຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ແລະ ກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ບໍ່ຂັດແຍ້ງກັນ, ຫາກເປັນເອກະພາບກັນ.
ສືບຕໍ່ຮັບຮູ້ເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບ ເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ໃນສະພາບການໃໝ່
ຄວາມຮັບຮູ້ໃໝ່ກ່ຽວກັບເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ໄດ້ຖືກກຳນົດຢູ່ໃນເອກະສານກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ XII ຂອງພັກ, ນັ້ນແມ່ນ “ພື້ນຖານເສດຖະກິດທີ່ເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ຄົບຊຸດຕາມບັນດາກົດເກນຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ, ພ້ອມກັນນັ້ນ ກໍ່ຮັບປະກັນການກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ທີ່ສອດຄ່ອງກັບແຕ່ລະໄລຍະແຫ່ງການພັດທະນາຂອງປະເທດຊາດ. ນັ້ນແມ່ນ ພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງສາກົນ; ມີການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດແຫ່ງອຳນາດກົດໝາຍສັງຄົມນິຍົມ ໂດຍພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມເປັນຜູ້ນຳພາ, ແນໃສ່ຈຸດໝາຍ “ປະຊາຊົນຮັ່ງມີ, ປະເທດຊາດເຂັ້ມແຂງ, ມີປະຊາທິປະໄຕ, ຍຸດຕິທຳ, ສີວິໄລ”(3). ດັ່ງນັ້ນ, ຕ້ອງໝູນໃຊ້ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບແວດລ້ອມ ແລະ ລະດັບການພັດທະນາຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດຫວຽດນາມ, ແຕ່ຕ້ອງເຂົ້າເຖິງໄດ້ກັບ ບັນດາມາດຕະຖານອັນພື້ນຖານ ຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ.
ຈາກພຶດຕິກຳຂອງບັນດາປະເທດທີ່ມີເສດຖະກິດຕະຫຼາດຂະຫຍາຍຕົວ, ອາດຈະຮູ້ໄດ້ຄຸນລັກສະນະ, ເກນກຳນົດຂັ້ນພື້ນຖານຈຳນວນໜຶ່ງ ຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງສາກົນ ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
ທີໜຶ່ງ, ນັ້ນແມ່ນພື້ນຖານເສດຖະກິດທີ່ມີກຳມະສິດປະສົມ, ໃນນັ້ນກຳມະສິດຫຸ້ນສ່ວນມີທ່າດີກວ່າໝູ່. ບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນຂະໜາດກາງແລະຂະໜາດນ້ອຍມີທ່າດີຂາດຂັ້ນ ທຽບກັບບັນດາຮູບແບບວິສາຫະກິດ ແລະ ບໍລິສັດອື່ນ ຍ້ອນຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ຈຸດພິເສດນິຕິທຳທີ່ກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດ, ມັນກວມເອົາອັດຕາສ່ວນຫຼາຍຢູ່ໃນບັນດາຮູບແບບວິສາຫະກິດ, ບໍລິສັດທັງໝົດ.
ທີສອງ, ພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝແມ່ນ ພື້ນຖານເສດຖະກິດທີ່ໄດ້ “ຫັນເປັນຕະຫຼາດ” ໃນລະດັບສູງ. ການ “ຫັນເປັນຕະຫຼາດ” ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມໝາຍວ່າ ກົນໄກຕະຫຼາດມີປະສິດທິຜົນກວ່າ ທຽບກັບບັນດາກົນໄກເສດຖະກິດອື່ນທີ່ເຄີຍຄົງຕົວຢູ່, ຫາກແມ່ນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ສົມບູນແບບ ເພື່ອສ້າງໃຫ້ມີສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການແຂ່ງຂັນທີ່ສົດໄສ ສະເໝີພາບ ປອດໂປ່ງລຸລົ່ງ ສະດວກດີ ໃຫ້ວິສາຫະກິດທຸກປະເພດ; ເພີ່ມທະວີຄວາມສະດວກດີ, ຫຼຸດຜ່ອນການບຸລິມະສິດ ການເອື້ອເຟື້ອພິເສດ... ເພື່ອໃຫ້ມີສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການທຸລະກິດທີ່ສະເໝີພາບ. ຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍລັກສະນະປະສິດທິຜົນຂອງກົນໄກຕະຫຼາດ, ການແຊກແຊງຂອງລັດເຂົ້າໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຫຼັກການຕະຫຼາດ, ນັບຖືກົດເກນຕະຫຼາດ.
ທີສາມ, ພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝຂະຫຍາຍຕົວອີງໃສ່ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີທັນສະໄໝ, ພັດທະນາເສດຖະກິດພູມປັນຍາ, ແລະ ມີຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງ. ຕາມນັ້ນ:
- ໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝ, ຜະລິດຕະພັນທີ່ມີເນື້ອໃນເຕັກໂນໂລຊີສູງ ໄດ້ກວມອັດຕາສ່ວຫຼາຍ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຢູ່ ເຢຍລະມັນ, ຍີ່ປຸ່ນ, ອັງກິດ, ຝຣັ່ງ... ອັດຕາສ່ວນຂອງບັນດາຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີສູງກວມເອົາຫຼາຍກວ່າ 30% ໃນ ຈີດີພີ. ໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ຂະຫຍາຍຕົວຢູ່ ສະຫະລັດອາເມຣິກາ, ອັດຕະສ່ວນຂອງບັນດາຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີສູງກວມເອົາເຖິງ 50% ໃນ ຈີດີພີ, ໃນນັ້ນ, ຂະແໜງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກວມເອົາຫຼາຍກວ່າ 30%.
- ໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດທີ່ຂະຫຍາຍຕົວ ໄດ້ເປັນຮູບເປັນຮ່າງ “ເສດຖະກິດພູມປັນຍາ” - ເສດຖະກິດທີ່ຖືເອົາພູມປັນຍາເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນອັນດັບໜຶ່ງ ໃນການຜະລິດ, ແຈກຢາຍ, ແລກປ່ຽນ ແລະ ບໍລິໂພກ. ຈຸດພິເສດຕົ້ນຕໍຂອງເສດຖະກິດພູມປັນຍາແມ່ນ ຂະແໜງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ບັນດາການບໍລິການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ຄອງຕຳແໜ່ງບັນຊາພາທາງ. ປະຈຸບັນ, ຢູ່ບັນດາປະເທດ OECD, ກ່ວາ 50% ຂອງຍອດມູນຄ່າຜະລິດຕະພັນ ແມ່ນມາຈາກບັນດາຂະແໜງການທີ່ພູມປັນຍາເປັນພື້ນຖານ.
- ບັນດາພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝ ຢູ່ທະວີບເອີຣົບ - ອາເມຣິກາ ລ້ວນແຕ່ມີຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງ - ບຸກຄະລາກອນໄດ້ຮັບການອົບຮົມສຶກສາເປັນຢ່າງດີ ແລະ ມີຄວາມສາມາດເຄື່ອນໄຫວດີ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນຖັນແຖວ “ກຳມະກອນມີຄວາມຮູ້”. ສະຫະລັດອາເມຣິກາ ເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາປະເທດທີ່ມີ ເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ຈະເລີນພັດທະນາໃນລະດັບສູງ, ປະຈຸບັນ ກຳມະກອນມີຄວາມຮູ້ໄດ້ກວມເອົາ 70% ຂອງຈຳນວນກຳມະກອນທັງໝົດ.
ທີສີ່, ໂຄງປະກອບເສດຖະກິດທີ່ທັນສະໄໝ: ອັດຕາສ່ວນຂອງກະສິກຳ ແລະ ອຸດສະຫະກຳຫລຸດລົງ, ອັດຕາສ່ວນຂອງບັນດາຂະແໜງບໍລິການເພີ່ມຂຶ້ນ. ຢູ່ບັນດາປະເທດ OECD ອັດຕາສ່ວນຂອງຂະແໜງບໍລິການກວມເຖິງ 70% ຈີດີພີ, ຢູ່ສະຫະລັດອາເມຣິກາແມ່ນ 80% ຈີດີພີ, ຍີ່ປຸ່ນ ແມ່ນ 74% ຂີດີພີ.
ບັນດາຂະແໜງການການເງິນ - ທະນາຄານ (ນັບທັງປະກັນໄພ) ແລະ ການບໍລິການທຸລະກິດ ພວມກາຍເປັນສອງຂະແໜງການທີ່ສຳຄັນ, ສ້າງຄຸນຄ່າເພີ່ມສ່ວຍຫຼາຍຂອງຂະແໜງການບໍລິການ ແລະ ເປັນກຳລັງໜູນຊຸກຍູ້ການເຕີບໂຕຂອງທົ່ວຂະແໜງເສດຖະກິດທັງໝົດ.
ທີຫ້າ, ພາລະບົດບາດຂອງລັດໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝ.
ປະຫວັດສາດໃຫ້ເຫັນວ່າ, ລັດແຫ່ງອຳນາດກົດໝາຍໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ຄົງຕົວເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມປະລາໄຊໃນຕະຫຼາດ ແລະ ປົວແປງຄວາມຍຸດຕິທຳ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນບັນດາພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝ ລັດກໍ່ມີບັນດາພາລະບົດບາດອັນພື້ນຖານຄື ແກ້ໄຂຄວາມປະລາໄຊຕ່າງໆໃນຕະຫຼາດ và ປົວແປງຄວາມຍຸດຕິທຳທາງສັງຄົມ (ເບິ່ງຕາຕະລາງ 1).
ແບບວິທີການແຊກແຊງຂອງລັດ ຕ້ອງຕາມຫຼັກການສອດຄ່ອງກັບກົນໄກຕະຫຼາດ, ລັດດັດສົມເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ຕ້ອງນັບຖືບົດບາດ ແລະ ພາລະບົດບາດຂອງຕະຫຼາດ. ຕະຫຼາດແມ່ນຕົນຕົວຈິງພາວະວິໄສ, ເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ຂະຫຍາຍຕົວຕາມບັນດາກົດເກນທີ່ມີຢູ່ຂອງມັນ, ບໍ່ຂຶ້ນກັບເຈດຈຳນົງຂອງສ່ວນບຸກຄົນ ແລະ ຂອງການຈັດຕັ້ງສັງຄົມໃດເລີຍ, ນັບທັງເຈດຈຳນົງຂອງລັດຖະບານ. ຢູ່ບັນດາພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ຂະຫຍາຍຕົວໃນປະຈຸບັນ ລ້ວນແຕ່ມີການແຊກແຊງຂອງລັດ ໃນລະດັບທີ່ແນ່ນອນ ແລະ ພາຍໃຕ້ບັນດາຮູບການທີ່ຕ່າງກັນ ໂດຍແລ້ວແຕ່ທັດສະນະໝູນໃຊ້ບັນດາທິດສະດີເສດຖະກິດ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: “ລັດຫຼາຍສຸດ, ຕະຫຼາດໜ້ອຍສຸດ” ຕາມທິດສະດີເສດຖະກິດຂອງ ຈອນ ເມນາ ເກນ (J.M.Keynes); “ລັດໜ້ອຍກວ່າ, ຕະຫຼາດຫຼາຍກວ່າ” ຂອງລັດທິເສລີພາບໃໝ່; ການປະສານສົມທົບຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງ “ຝ່າມືທີ່ບໍ່ມີຮູບ” (ກົນໄກຕະຫຼາດ) ແລະ “ຝ່າມືທີ່ມີຮູບ” (ລັດ) ເພື່ອດັດສົມພື້ນຖານເສດຖະກິດ. ເຖິງວ່າຈະເຮັດຕາມທັດສະນະໃດ ລັດກໍ່ຕ້ອງໝູນໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດຕາມບັນດາກົດເກນຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດ.
ທີຫົກ, ພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝແມ່ນພື້ນຖານເສດຖະກິດ “ເປີດປະຕູ” ດ້ວຍການສອດຮ້ອຍຕະຫຼອດ ຂອງລະບຽບກົດໝາຍເສດຖະກິດຕະຫຼາດ ຕາມທິດຫັນເປັນທົ່ວໂລກ, ຫັນເປັນພາກພື້ນ ແລະ ກໍ່ຕັ້ງບັນດາສັນຍາການຄ້າເສດລີສອງຝ່າຍ, ຫຼາຍຝ່າຍ, ແນໃສ່ເພີ່ມທະວີບົດບາດດັດສົມຂອງລັດຕໍ່ພື້ນຖານເສດຖະກິດ ຊຶ່ງບໍ່ຈຳກັດຢູ່ໃນປະເທດໜຶ່ງ ຫາກມີການດັດສົມຂ້າມຊາດ.
ການເຂົ້າໃກ້ເຖິງພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງສາກົນ ຂອງຕົວແບບເສດຖະກິດຕະຫຼາດຫວຽດນາມທີ່ທັນສະໄໝນັ້ນ ຕ້ອງມີບັນດາມາດຕະຖານ, ເນື້ອໃນຂອງລະບຽບກົດໝາຍເສດຖະກິດຕະຫຼາດທັນສະໄໝ, ທັງຕ້ອງຮັບປະກັນບັນດາປັດໄຈສະເພາະສ່ວນຕົວ - ປັດໄຈຫວຽດນາມ - ກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ./.
ຕາຕະລາງ 1. ພາລະບົດບາດຂອງລັດ ໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ທັນສະໄໝ
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ລາຍງານກ່ຽວກັບການພັດທະນາໂລກ ປີ 1997: ລັດຢູ່ໃນໂລກທີ່ພວມຫັນປ່ຽນ (ທະນາຄານໂລກ)
ສຈ. ປອ. ຈູວັນເກິບ
ອະດີດຫົວໜ້າສະຖາບັນເສດຖະສາດການເມືອງ,
ສະຖາບັນການເມືອງແຫ່ງຊາດ ໂຮ່ຈີມິນ
---------------------
(1) ເອກະສານກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດ ຄັ້ງທີ XI, ສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍການເມືອງແຫ່ງຊາດ - ຊື້ເທິດ, ຮ່າໂນ້ຍ, 2011, ໜ້າ 34.
(2), (3) ເອກະສານກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດ ຄັ້ງທີ XII, ຫ້ອງການສູນກາງພັກ, ຮ່າໂນ້ຍ, 2016, ໜ້າ 102.


text:
Forsaken ໂລກອອນລາຍ - ແມ່ນລູກຄ້າຂອງປັນ canonical ເກມ MMORPG ທີ່ຈະເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນເປັນໂລກຮູ້ຈັກ. ເກມນີ້ມີຮູບພາບ chic ເປັນທັນສະໄຫມ, ຄວາມງາມ incredible ແລະແນວພັນທີ່ຂອງສະຖານທີ່. ທ່ານມີຫຼາຍເດີນທາງແລະວຽກເປັນ, ເກັບປອມ Lao. ... On ນີ້ແລະອື່ນໆ, ປະຈຸບັນພວກເຮົາສົນທະນາທີ່ນ້ອຍພຽງເລັກນ້ອຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ທໍາອິດທີ່ທ່ານຕ້ອງການລົງທະບຽນໂລກ Forsaken. ເພື່ອປັບປຸງການປະຕິບັດຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ຫາເຄື່ອງແມ່ຂ່າຍຂອງເກມໄດ້, ທ່ານຕ້ອງການດາວໂຫຼດຂອງເກມແລະຕິດຕັ້ງມັນໃນຄອມພິວເຕີຂອງທ່ານ. ເພີ່ມເຕີມໃນເກມ Forsaken ໂລກອອນລາຍທີ່ພວກເຮົາສະເຫນີທາງເລືອກຂອງການຫ້າເຊື້ອຊາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຄື: Vesperiany ຂອງປະຊາຊົນ, Elves, Dwarves, ແລະ Frangory. ທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາແບ່ງອອກເປັນຫ້ອງຮຽນ: warrior, ລອບຄ່າ, ສະຫນັບສະຫນູນ, priests, bards, vampires, mages, ແລະລູກສອນ. ໃຫ້ຂອງກິນເບິ່ງໃກ້ຊິດຢູ່ທີ່ເຊື້ອຊາດເຫຼົ່ານີ້ແລະຫ້ອງ. ໃຫ້ຂອງເລີ່ມຈາກເຊື້ອຊາດ:
ປະຊາຊົນ - ເຊື້ອຊາດນີ້ແມ່ນເດັ່ນທີ່ສຸດ, ມີຊັບສົມບັດຂອງການຮັບຮອງເອົາຢ່າງໄວວາຂອງ. ເຂົາເຈົ້າມີຢູ່ໃນເກືອບທຸກປະກອບອາຊີບ. Endowed ມີຄວາມສາມາດເຊັ່ນ: prayer ແລະຕາຍ;
Elves - ເຊື້ອຊາດນີ້ແມ່ນ elegant, ພວກເຂົາອາໄສຢູ່ໃນປະສົມກົມກຽວກັບລັກສະນະ. ມີ courage ແລະ bravery. ພວກເຂົາສາມາດຍ້າຍໄດ້ໂດຍໄວສຸດ unicorn ໄດ້. Endowed ມີຄວາມສາມາດເຊັ່ນ: precognition, ຕາຍແລະການດູດຊຶມທໍາມະຊາດ;
Gnomes - ເຊື້ອຊາດນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນວັດຖຸບູຮານທີ່ສຸດ. ເຂົາເຈົ້າມີເຕັກໂນໂລຊີກ້າວຫນ້າທາງດ້ານຫຼາຍ. ມີຊັບສິນດັ່ງກ່າວນີ້, ເປັນ endurance. ມີຄວາມສາມາດ, ເປັນຕາຍແລະ rushing (ເລັ່ງ);
Frangory - ເຊື້ອຊາດນີ້ແມ່ນ strongest ໄດ້. ນີ້ warriors ແກນແລະຄຸນນະສົມບັດບອກວ່າພວກເຂົາມີຊາຍເທົ່ານັ້ນ. ພວກເຂົາສາມາດຍ້າຍໄດ້ຢ່າງໄວກັບ Ognerogah ແລະເຂົາເຈົ້າມີ blacksmiths ທີ່ດີເລີດ. ມີຄວາມສາມາດ, ເປັນຕາຍແລະ wrath ໃນທົ່ວໂລກໄດ້;
Vesperiany - ແມ່ນເຊື້ອຊາດ mysterious ທີ່ສຸດ. ເຂົາເຈົ້າມີອໍານາດ, ຄວາມງາມແລະເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍ. ຍ້າຍຄວາມສາມາດໃຫ້ມ້າຂອງ Hell. ມີຄວາມສາມາດ, ເປັນຕາຍແລະ kiss vampire ຕົນເອງໄດ້. ໃນປັດຈຸບັນ, ປະມານຫ້ອງການ:
Warrior - ການຮົບຄັ້ງທໍາອິດ. Pleasant ມີ sword ໃນແຂນທີ່ເຂັ້ມແຂງຄົນ;
ຜູ້ຖືກກ່າວຟ້ອງ - ໃນ combat ໃຊ້ເວລາ Hit ໄດ້. ມີລະດັບທີ່ສູງທີ່ສຸດຂອງຄວາມປອດໄພແລະຊີວິດ;
Killer - ມັນ smart ແລະສະເຫມີ strikes ຄັ້ງທໍາອິດ. ມີຄວາມຂະຫນາດນ້ອຍ;
Vampire - elusive ເກືອບແມ່ນຍ້ອນຄວາມສາມາດໃນການບິນໄດ້. Loves ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເປັນຊີວິດຢູ່. sexy ທີ່ສຸດ;
Mage - ການ Airbender ສຸດທ້າຍ. ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດກັບ enemies ລາວ;
Bard - ປ້ອງກັນຄວາມອ່ອນແອແລ້ວ. Knocks ສຸດ enemy felling ໄດ້ melodies fantastic ຂອງຕົນ;
Priest - ຕົນເປັນຊ່ຽວຊານກ່ຽວກັບອໍານາດ sacred ໄດ້. ສາມາດ resurrect ແລະ heal, ຍອດ curse fatal;
shooter ໄດ້ - ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານໃນຍິງໄລຍະຍາວ, ລະດັບອາວຸດທີ່ມີອໍານາດໄດ້. A ຄໍາບໍ່ຫຼາຍປານໃດກ່ຽວກັບການສອດຄ່ອງກັນຍ້ອນເຊື້ອຊາດແລະຫ້ອງໃນໂລກອອນໄລນ໌ເກມ Forsaken ໄດ້:
ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ມີ predisposed ກັບຫ້ອງຮຽນໄດ້ - warrior, ລອບຄ່າ mage, ແລະ priest;
ຫ້ອງສໍາລັບລັກສະນະ Elves - bard, warrior ແລະ priest;
Dwarfs ແຫ່ງມັກຫ້ອງຮຽນຂອງ - shooter ການ, ຫ້ອງຮຽນອື່ນໆທີ່ຍັງບໍ່ທັນມີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ;
Vesperiany ແນວໂນ້ມທີ່ຈະຫ້ອງຮຽນ - warrior vampire ແລະ magician;
Frangory ສາມາດ - ປ້ອງກັນພຽງແຕ່ໄດ້. ໂດຍອີງຕາມລັກສະນະເຊື້ອຊາດຂອງ, terrain ໄດ້ຖືກສ້າງ, ເຊິ່ງຈະເລີ່ມວິທີການ glorious ຂອງຕົນ. ພາລະກິດໃນເກມ Forsaken ໂລກອອນໄລນ໌ບໍ່ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຊັ່ນດຽວກັນ: ໄປແລະເອົາມາໃຫ້, ເພື່ອຊອກຫາແລະທໍາລາຍ, ເກັບກໍາຂໍ້ຊັບພະຍາກອນ. ໃນລະດັບລັກສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມີກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນ, ມັນເປັນນາມຫລິ້ນກິລາສໍາລັບການຮົບກັບຜູ້ນອື່ນໆ (PvP), basement ມີ monsters, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສໍາລັບການກວດສອບ ingenuity ໄດ້ - Carnival. ລະບົບເອກະສານອ້າງໃນເກມອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ນກັບເຂົ້າຮ່ວມ clans ມີອໍານາດ. ນີ້ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ມີເກມ, ສໍາລັບຈົວແລະຜູ້ນປະສົບການແລ້ວ. ມັກຫຼີ້ນເກມຂອງ Forsaken ໂລກອອນລາຍ, ທ່ານມີໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ມາພາຍຫຼັງສັດລ້ຽງ (petami) ທີ່ປາກົດຫຼັງຈາກທີ່ 10 ລະດັບການພັດທະນາ. ສັດຂະຫຍາຍຕົວ, ພ້ອມກັບເຈົ້າຂອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຕ້ອງການການດູແລ, ອາຫານແລະການປິ່ນປົວ. ແຕ່ຜູ້ຖ້າທ່ານມີບາຍກັບເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການຕິດຕໍ່, ພວກເຂົາສາມາດສະແດງລັກສະນະຫຼື sad. ສັດຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃນການຮົບກັບເຈົ້າຂອງຂອງມັນ. ຄຸນນະສົມບັດອີກອັນຫນຶ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂອງເກມນີ້: ໃນສິບຜູ້ນສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍທີ່ສຸດທີ່ໃຊ້ເວລາສາມາດກາຍເປັນ Gods. ນີ້ສະຫຼຸບນອກເລື່ອງຂອງພວກເຮົາ. ຂຽນເຂົ້າເຖິງໃນເກມໂລກ Forsaken, ແລະໄປລ່າສັດ monsters, dungeons ແລະກໍລະນີສະຖານທີ່ບັນເທີງຕ່າງໆ ... ຫຼິ້ນຢູ່ໂລກ Forsaken


text:
5 March 2013
ສະແດງສິລະປະດົນຕີຄາສິກ ມົນວຽງຈັນ ມິດຕະພາບລາວ-ໄທ
ໃນຄ່ຳຂອງວັນທີ 2 ມີນາ 2013 ນີ້ ຢູ່ຫໍວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດ ນະຄອນຫລວງວຽງຈັນ ໄດ້ຈັດການສະແດງສິລະປະດົນ ຕີຄາສິກ“ມົນວຽງຈັນ” ໂດຍຄະນະວິທະ ຍາໄລດຸລິຍາງຄະສິນ ມະຫາວິທະຍາໄລມະຫິດົນ ແຫ່ງ ຣາຊະອານາຈັກໄທ ຮ່ວມກັບນັກຮ້ອງປະສານ ຈາກ ສປປ ລາວ ໂດຍມີທ່ານ ບົວເງິນ ຊາພູວົງ ລັດຖະມົນຕີຊ່ວຍວ່າການກະຊວງຖະແຫລງຂ່າວ, ວັດ ທະນະທຳ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ, ທັງເປັນສິລະປິນແຫ່ງຊາດ, ມີບັນດາແຂກທີ່ຖືກເຊີນ ພ້ອມດ້ວຍມວນຊົນຊາວນະຄອນ ຫລວງວຽງຈັນ ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຄັບຄາໜາແໜ້ນ.
ການສະແດງໃນຄັ້ງນີ້ ເພື່ອເປັນການຮັດແໜ້ນຄວາມສາມັກ ຄີ, ມິດຕະພາບ ປະເທດບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງ ລະຫວ່າງ ສປປ ລາວ ແລະ ຣາຊະອານາຈັກໄທ. ສິລະປະດົນຕີ “ຄາສິກ” ທີ່ນຳມາສະແດງ ໂດຍວົງດຸລິຍາງຟິລຮາໂມນິກ ແຫ່ງ ປະເທດໄທ ປະສານສຽງກັບນັກຮ້ອງຂອງລາວ ບັນເລງເພງຊາດລາວ, ເພງຊາດໄທ, ເພງລາວດວງເດືອນ;ເປັນເພງໜຶ່ງທີ່ມີເນື້ອຮ້ອງທຳນອງທີ່ນີ້ມ ນວນອ່ອນຫວານ,ຟັງແລ້ວເຮັດໃຫ້ມີຄວາມອອນ, ເຮັດໃຫ້ຄົນກັບຄົນມີຄວາມຮັກໄຄ່ໄມຕຼີທີ່ດີງາມຕໍ່ກັນ, ດ້ວຍເຫດນັ້ນ ຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ເພງດັ່ງກ່າວ ກາຍເປັນເພງອຳມະຕະ ແລະ ແນບນິ້ງໃນຫົວໃຈຂອງຄົນທັງສອງປະເທດ ລາວ - ໄທ ຕະຫລອດມາຢ່າງບໍ່ມີວັນຈືດຈາງ. ນອກຈາກນັ້ນແລ້ວ ກໍຍັງໄດ້ບັນເລງເພງປະເທດລາວສວຍງາມ,ປະພັນໂດຍສິລະປິນແຫ່ງຊາດ ທ່ານ ສຸບັນ ສຸວັນນະວົງ, ດົນຕີບັນເລງບັນຍາຍເຖິງຄວາມສວຍສົດງົດງາມ ຂອງພູມີປະເທດ ແລະສິລະປະວັດທະນະທຳອັນສູງດ້ວຍຄຸນຄ່າ; ເພງແດນແຫ່ງອິດສະລະ, ປະພັນໂດຍສິລະປິນແຫ່ງຊາດ ທ່ານ ສີຊະນະ ສີສານ, ດົນຕີບັນເລງບັນຍາຍເຖິງວິຖີຊີວິດຂອງຊາວລາວ ທີ່ມີເອກະລັກ ແລະ ສະເໜ່ໃຫ້ຊວນຫລົງໄຫລ; ເພງວຽງຈັນຂວັນໃຈ, ປະ ພັນໂດຍທ່ານ ສົມເພັດ ເພັດວິນຍານ, ດົນຕີບັນເລງເປັນທຳນອງຊວນຟັງບັນໃດສຽງໄມເນີ ເພື່ອ ສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຄິດເຖິງ ແລະ ອາລົມ ເມື່ອຕ້ອງຈາກເມືອງວຽງຈັນອັນສວຍງາມ ແລະ ອົບອຸ່ນ; ເພງຮັກເມືອງລາວ,ປະພັນໂດຍ ສິລະປິນແຫ່ງຊາດທ່ານ ສີຊະນະ ສີສານ,ດົນຕີບັນເລງ, ທຳນອງແບບສະໜຸກສະໜານຄຶກຄັກ ຂອງປະຊາຊົນລາວ; ເພງສຽງແຄນລາວ, ປະພັນໂດຍສິລະປິນດີເດັ່ນ ທ່ານ ສຸຕັນ ພົນສົງຄາມ, ເປັນຈັງຫວະແບບສະໜຸກສະໜານ ຕາມແບບພື້ນເມືອງຍອດນິຍົມຂອງລາວ; ເພງກຸຫລາບປາກເຊ, ປະພັນໂດຍສິລະປິນແຫ່ງຊາດ ທ່ານ ບຸນທະມາລີ ບຸນຊ່ວຍ, ບັນ ເລງໃນຈັງຫວະລຸມບ້າ ຊຶ່ງເປັນ ຈັງຫວະຍອດນິຍົມ; ເພງຈົດຈຳບຸນຄຸນຂອງພັກ, ປະພັນໂດຍສິລະປິນແຫ່ງຊາດ ທ່ານ ບົວເງິນ ຊາພູວົງ, ດົນຕີບັນເລງເປັນທ່ວງທຳ ນອງເພງຊ້າ ທີ່ລະນຶກເຖິງບຸນຄຸນອັນຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງພັກ; ເພງງາມສາວໄຕດຳຕ່ຳແຜ່ນ, ປະພັນໂດຍ ທ່ານ ພົມມີ ພົມມາ ດົນຕີບັນເລງເປັນຈັງຫວະອອນບິດໃນທຳນອງ ທີ່ສະໜຸກ ແລະ ບັນຍາ ກາດໃຫ້ຊວນຍິ້ມ; ເພງສະບາຍດີຫລວງ ພະບາງ, ປະພັນໂດຍສິລະປິນແຫ່ງຊາດ ທ່ານ ອຸ່ນຄຳ ບັນດາ ສັກ, ດົນ ຕີບັນເລງສະໜຸກສະໜານ ໃນຈັງຫວະ 3 ຊາ ເພື່ອເຊີນ ຊວນໃຫ້ເຕັ້ນລຳໃນແບບສິລະປະວັດທະນະທຳລາວ; ເພງຈຳ ປາເມືອງລາວປະສານຮ້ອງ: ເນື້ອ ຮ້ອງປະພັນໂດຍ ສິລະປິນດີເດັ່ນ ທ່ານ ມະຫາພູມີ ຈິດຕະພົງ, ທຳນ ອງເພງປະພັນໂດຍ ສິລະປິນແຫ່ງຊາດ ອຸຕະມະ ຈຸລາມະນີ, ອະດີດ ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິ ການ ເປັນຜູ້ປະພັນຂຶ້ນ ໂດຍໃຊ້ ດອກຈຳປາທີ່ຊາວລາວນິຍົມປູກແຕ່ອະດີດ ເປັນສື່ບອກຄວາມຮັກໃນແຜ່ນດິນເກີດ ແລະສ້າງຄວາມຮັກຄວາມສາມັກຄີ ເປັນນ້ຳໜຶ່ງໃຈດຽວກັນ ຕໍ່ມາບົດເພງ ແລະ ດອກຈຳປາ ໄດ້ກາຍເປັນສັນຍາລັກປະຈຳຊາດລາວ, ນຳສະແດງໂດຍ ນັກຮ້ອງຂອງລາວ ຈຳນວນ 50 ຄົນ. ເພງວຽງຈັນເມືອງງາມ ປະສານຮ້ອງ, ເນື້ອຮ້ອງປະພັນໂດຍ ທ່ານ ສະໜອງ ລັດຕະນະພັນ, ທຳນອງເພງປະພັນໂດຍ ທ່ານ ປໍຕຣີຈັນ, ນຳສະແດງໂດຍ ນັກຮ້ອງຈາກລາວ ຈຳນວນ 50 ຄົນ ແລະ ບັນເລງເພງອື່ນໆອີກ.
Subscribe to: Post Comments (Atom)


text:
ຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລໜັງສືໃບລານລາວ ມີຮູບດິຈິຕອລ ຫຼາຍກວ່າ 12,000 ຕົ້ນສະບັບຕົວຂຽນ ຈາກທົ່ວປະເທດ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສົນໃຈເຂົ້າຄົ້ນຄວ້າຢ່າງສະດວກສະບາຍ. ສະຖາບັນຮ່ວມມື ມີ ຫໍສະໝຸດແຫ່ງຊາດລາວ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ປັສເຊົາ ແລະ ຫໍສະໝຸດແຫ່ງລັດ ປະຈຳກຸງແບັກແລັງ ໂຄງການນີ້ໄດ້ຮັບທຶນອຸປະຖຳຈາກມູນນິທິ ເພື່ອການຄົ້ນຄວ້າ ເຢຍຣະມັນ (DFG) ແລະ ກະຊວງການຮ່ວມມືທາງເສດຖະກິດ ແລະ ການພັດທະນາແຫ່ງ ສ.ສ. ເຢຍຣະມັນ (BMZ).
ຄັງຂໍ້ມູນຂອງຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລນີ້ ປະກອບດ້ວຍໜັງສືໃບລານທີ່ມີເນື້ອໃນຢ່າງຫລາກຫລາຍແລະ ໄດ້ສຳຫລວດຄັດເລືອກມາຖ່າຍເປັນໄມໂຄຼຟີມໄວ້ ຈາກພື້ນທີ່ພູມສາດອັນກວ້າງຂວາງ ແມ່ນເປັນເອກະສານຈາກຫລາຍຍຸກຫລາຍສະໄໝ. ມີບົດວັນນະຄະດີຫລາຍຮູບແບບ ອັນໄດ້ລິດຈະນາຂີດຂຽນໂດຍຜູ້ຈານຈາກສຳນັກຕ່າງໆ ທັງໃຊ້ພາສາ ແລະ ຕົວອັກສອນຫລາກຫລາຍແຕກຕ່າງກັນ. ບົດເລື່ອງສ່ວນຫລາຍເປັນມູນມໍລະດົກວັນນະຄະດີຂອງລາວ, ລ້ານນາ ແລະ ໄທລື້ ນອກນັ້ນມີບົດວັນນະຄະດີຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ໃຊ້ພາສາ ແລະ ອັກສອນໄທເໜືອ, ໄທດຳ ແລະ ອື່ນໆ.
ຖານຂມູນຂອງຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລນ ສາມາດຄນຫາຊເລອງ, ຄຳສັບປະກອບຊເລອງ, ພາສາ, ຕົວອັກສອນ, ປະເພດເນອຫາ, ວັດສະດຸຂີດຂຽນ, ບອນເກັບມຽນ, ປີລິດຈະນາ, ແລະ ເລກລະຫັດຂອງໜັງສື. ຜູຊົມໃຊຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລນ ສາມາດເບງຮູບໜັງສືໃບລານໄດ ຫຼືກາຍສຳເນົາລົງໃນຄອມພິວເຕີ ໂດຍຜານເວັບໄຊນ. ນອກຈາກນນຮູບຂອງບົດເລອງຄົບຊຸດ ກສາມາດດາວນໂລດໄດ. ຮູບຂາວດຳເງົາສີເທົາຖາຍທອດມາຈາກໄມໂຄຼຟິມ ສວນພາບສີນນໄດຖາຍດວຍກອງດິຈິຕອລຈາກຕນສະບັບຕົວຈິງ.
ເວັບໄຊຂອງຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລນີ້ ຍັງໄດ້ສະເໜີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວັນນະຄະດີບູຮານລາວ, ໂຄງການປົກປັກຮັກສາໜັງສືໃບລານລາວ, ຂໍ້ມູນການຄົ້ນຄວ້າ, ນອກຈາກນັ້ນຍັງໄດ້ຮວບຮວມຮູບຖ່າຍຕ່າງໆ ທີ່ສະແດງເຖິງການເຮັດວຽກ ແລະ ບໍລິບົດຂອງໂຄງການປົກປັກຮັກສາໜັງສືໃບລານລາວ.
ເວັບໄຊຂອງຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລໜັງສືໃບລານລາວ ໄດ້ເລີ່ມເປີດສະເໜີໃນອິນເຕີເນັດ ເມື່ອເດືອນກັນຍາ 2009. ໃນຂະນະນີ້ທ່ານສາມາດຄົ້ນຫາບົດເລື່ອງໄດ້ 12,042 ເລື່ອງ. ທາງຫໍສະໝຸດດິຈິຕອລ ຍິນດີຮັບຄວາມຄິດເຫັນພ້ອມທັງຄຳຕິຊົມຂອງທ່ານ ໃນການຊົມໃຊ້ເວັບໄຊຂອງພວກເຮົາ.
ໃນເດືອນ ກັນຍາ 2011, ໄດມີການເພມເຄອງມືທົດລອງຄນຫາຄຳສັບ ຫຼືສວນໃດສວນໜງພາຍໃນຮູບດິຈິຕອລ ຂອງບົດເລອງຕາງໆລົງໃນໜາເຂາສູບົດເລອງ.
ເລມຕງແຕເດືອນມັງກອນ ປີ 2012 ມີການຖາຍໜັງສືໃບລານ ຂອງຫໍສະໝຸດແຫງຊາດລາວ ດວຍກອງດິຈິຕອລ ເພອໄດເອົາຮູບສີເຫຼານຂນຢູເວັບໄຊແທນຮູບທຖາຍຈາກໄມໂຄຼຟິມ.
ຕົວໜັງສືທີ່ໃຊ້ໃນເວັບໄຊ ແມ່ນເປັນຕົວ ຢູນີໂຄດ (Unicode) ແລະ ໄດມີການນຳພາ ຟອນ ອັກສອນລາວເຂາມາໃນເວບໄຊຮຽບຮອຍ ແຕຫາກວາມີລະບົບຄອມພິວເຕີ ແລະ ບຼາວເຊີບາງອັນທຕອງຕິດຄງຟອນອັກສອນລາວໃນຄອມພິວເຕີຂອງທານ ເພອທຈະເຫັນອັກສອນລາວປາກົດຢາງຖືກຕອງ. ຄຼິກບ່ອນນີ້ ເພື່ອດາວນ໌ໂລດເອົາ ຕົວໜັງສືລາວ ໄຊເຊດຖາ ໂອທີ (Saysettha OT).


text:
ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟຸຈ້ອງ ຕ້ອນຮັບປະທານສະພາສູງສະຫະພັນລັດເຊຍ
ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຫງວຽນຟຸຈ້ອງ
ຕ້ອນຮັບປະທານສະພາສູງສະຫະພັນລັດເຊຍ
(ພາບ: TTXVN)
ທີ່ການຕ້ອນຮັບທ່ານນາງປະທານສະພາສູງສະຫະພັນລັດເຊຍ Valentina Matvienco, ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 22/02, ຢູ່ສຳນັກງານສູນກາງພັກ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ ຫງວຽນຟຸຈ້ອງ ໄດ້ຕີລາຄາສູງການຢ້ຽມຢາມຫວຽດນາມ ຄັ້ງນີ້ຂອງທ່ານນາງ Valentina Matvienco ທີ່ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນຍິ່ງໃນການປະກອບສ່ວນຮັດແໜ້ນການພົວພັນມິດຕະພາບທີ່ເປັນມູນເຊື້ອ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມມືຍຸດທະສາດຮອບດ້ານຫວຽດນາມ ແລະ ສະຫະພັນລັດເຊຍ. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟຸຈ້ອງ ຢືນຢັນວ່າ, ພັກ, ລັດ, ສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານ ແລະ ປະຊາຊົນຫວຽດນາມ ຖືເປັນສຳຄັນການພົວພັນຄູ່ຮ່ວມມືຍຸດທະສາດຮອບດ້ານກັບສະຫະພັນລັດເຊຍ, ຖືນັ້ນແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາທິດທາງໃຫ້ບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງໃນນະໂຍບາຍການຕ່າງປະເທດຂອງຕົນ; ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ສະແດງຄວາມເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນການຢ້ຽມຢາມຫວຽດນາມ ຢ່າງເປັນທາງການຄັ້ງນີ້ຂອງທ່ານນາງ Valentina Matvienco ຈະສ້າງກຳລັງໜູນໃໝ່, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງ ແລະ ເຮັດໃຫ້ການພົວພັນຄູ່ຮ່ວມມືຍຸດທະສາດຮອບດ້ານຫວຽດນາມ - ສະຫະພັນລັດເຊຍ ເລິກເຊິ່ງກວ່າ.
ສ່ວນທ່ານນາງປະທານສະພາສູງ Valentina Matvienco ຢືນຢັນວ່າ, ສະຫະພັນລັດເຊຍ ຈະມານະພະຍາຍາມຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດບັນດາຂໍ້ຕົກລົງຮ່ວມມືທີ່ໄດ້ຮັບການລົງນາມແລ້ວລະຫວ່າງ 2 ປະເທດໃນທຸກຂົງເຂດ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສະພາແຫ່ງຊາດສະຫະພັນລັດເຊຍ ຈະສົມທົບກັນກັບສະພາແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ໃນບັນດາເວທີປາໄສສາກົນ, ແນໃສ່ສູ້ຊົນເພື່ອສັນຕິພາບ, ສະຖຽນລະພາບ ແລະ ເຄົາລົບກົດໝາຍສາກົນ.
(ແຫຼ່ງຄັດຈາກ VOV)


text:
ກອງປະຊຸມຄະນະກຳມະການຊີ້ນຳການຮ່ວມມືລະຫວ່າງຈີນ-ຫວຽດນາມຄັ້ງທີ 10 ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ນະຄອນຫຼວງປັກກິ່ງຂອງຈີນໃນວັນທີ 17 ເມສານີ້. ທ່ານ ຢາງເຈສື້ ທີ່ປຶກສາແຫ່ງລັດຈີນ ແລະ ທ່ານ ຟາມບິງມິງ ຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີທັງເປັນລັດຖະມົນຕີກະຊວງການຕ່າງປະເທດຈີນໄດ້ຮ່ວມກັນເປັນເຈົ້າພາບກອງປະຊຸມ.
ໂດຍສອງຝ່າຍໄດ້ຕີລາຄາຢ່າງຕັ້ງໜ້າຕໍ່ຄະນະກຳມະການຊີ້ນຳການຮ່ວມມືທີ່ໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດທີ່ສຳຄັນໃນການຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນລະຫວ່າງສອງຝ່າຍນັບແຕ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເປັນເວລາ 10 ປີຜ່ານມາ. ພ້ອມທັງເຫັນດີຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຄວາມຮັບຮູ້ຢ່າງເປັນເອກະພາບຂອງຜູ້ນຳພັກ-ລັດຂອງສອງປະເທດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ,ຖືການລົງເລິກການໄປມາຫາສູ່ກັນລະຫວ່າງການນຳຂັ້ນສູງເປັນຫຼັກ,ປະສານສົມທົບກັນແລະວາງແຜນ ງານປະຈຳປີ 2017, ສຸມໃສ່ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມກັນສ້າງ "ໜຶ່ງແລວທາງໜຶ່ງເສັ້ນທາງ" ແລະ "ສອງແລວທາງແລະໜຶ່ງຂອບເຂດ", ການຮ່ວມມືໃນຂົງເຂດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການລົງທຶນ,ຄວາມສາມາດດ້ານການຜະລິດ,ພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ເຂດຮ່ວມມືເສດຖະກິດຂ້າມຊາດເປັນຕົ້ນ, ສືບຕໍ່ເພີ່ມທະວີການແລກປ່ຽນດ້ານວັດທະນະທຳລະຫວ່າງສອງຝ່າຍ,ແກ້ໄຂແລະຄວບຄຸມຄວາມຂັດແຍ້ງກັນ,ປົກປັກຮັກສາສັນຕິພາບແລະສະຖຽນລະພາບທາງທະເລ,ຊຸກຍູ້ການພົວພັນຄູ່ຮ່ວມມືຍຸດທະສາດຮອບດ້ານລະຫວ່າງສອງປະເທດໃຫ້ຂະຫຍາຍຕົວໄປໜ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະປອດໃສ.
ຫຼັງກອງປະຊຸມ,ສອງຝ່າຍຍັງໄດ້ຮ່ວມກັນເຂົ້າຮ່ວມພິທີລົງນາມບົດບັນທຶກຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງກອງປະຊຸມ.


text:
ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຳມະນາ
ກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ເລີ່ມຮຽບຮຽງວັດຈະນານຸກົມ ຫວຽດນາມ” ໂດຍສະຖາບັນດິດວິທະຍາສາດ ແລະ ສັງຄົມ ຫວຽດນາມ, ສະພາຊີ້ນຳຮຽບຮຽງວັດຈະນານຸກົມ ຫວຽດນາມ ຄະນະຮັບຜິດຊອບແຜນຮ່າງຮຽບຮຽງວັດຈະນານຸກົມ ຫວຽດນາມ ຈັດຕັ້ງ ໃນວັນທີ 26/2 ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ. ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ບັນດານັກວິທະຍາສາດຖືວ່າ: ວັດຈະນານຸກົມ ຫວຽດນາມ ຕ້ອງມີຈຸດພິເສດ ແລະ ສີສັນ ຫວຽດນາມ, ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການແນະນຳບັນດາມໍລະດົກປະຫວັດສາດວັດທະນະທຳ, ບັນດາຜົນງານດ້ານວິທະຍາສາດ ເຕັກນິກ, ເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວການເມືອງ, ເສດຖະກິດຂອງປະເທດຊາດ. ຊຸດປຶ້ມວັດຈະນານຸກົມຕ້ອງແມ່ນສາງພູມປັນຍາທີ່ເຂັ້ມຂົ້ນໄປດ້ວຍສີສັນຂອງ ຫວຽດນາມ ໃນທຸກໆຂົງເຂດ: ວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ວິທະຍາສາດມະນຸດສາດ, ວັດທະນະທຳ ສິລະປະ, ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ, ການປ້ອງກັນຊາດ ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ.
(ແຫຼ່ງຄັດຈາກ VOV)


text:
ຕາມຂ່າວCRI: ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 5 ຂອງສະພາປຶກສາການເມືອງປະຊາຊົນແຫ່ງຊາດຈີນສະໄໝທີ 12 ໄດ້ໄຂຂຶ້ນຢູ່ນະຄອນຫຼວງປັກກິ່ງໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 3 ມີນານີ້ ໂດຍຜູ້ນຳພັກລັດຈີນ ເປັນຕົ້ນ ທ່ານສີຈິ້ນຜິງ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ໃນໂອກາດດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຢີເຈິ້ງເຊິງ ປະທານສະພາປຶກສາການເມືອງປະຊາຊົນແຫ່ງຊາດຈີນໄດ້ຜ່ານບົດລາຍງານວຽກງານຂອງຄະນະປະຈຳສະພາປຶກສາການເມືອງປະຊາຊົນແຫ່ງຊາດ ເຊິ່ງໄດ້ສະຫຼຸບຕີລາຄາວຽກງານໜຶ່ງປີຜ່ານມາ ແລະວາງແຜນວຽກງານປີ 2017.
ໃນຖານະເປັນຊ່ອງທາງສຳຄັນແລະອົງການໃຫ້ຄຳປຶກສາສະເພາະຂອງລະບອບປຶກສາປະຊາທິປະໄຕຂອງຈີນ, ສະພາປຶກສາການເມືອງປະຊາຊົນຈີນໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດໃຫ້ຄຳປຶກສາການເມືອງ, ຕິດຕາມແບບປະຊາທິປະໄຕ ທັງເຂົ້າຮ່ວມແລະປຶກສາການເມືອງ. ຕະຫຼອດໄລຍະ 10 ວັນຈາກນີ້ໄປ, ສະມາຊິກສະພາປຶກສາການເມືອງປະຊາຊົນແຫ່ງຊາດ 2100 ກວ່າທ່ານຈະປະກອບຄຳເຫັນຕໍ່ບັນຫາສຳຄັນໃນຂົງເຂດການເມືອງ, ເສດຖະກິດ, ຊີວິດສັງຄົມ ແລະບັນຫາອື່ນໆຂອງຈີນ.


text:
ທ່ານນາງ ເລທິທູຮັ່ງ, ໂຄສົກກະຊວງການຕ່າງປະເທດ ຫວຽດນາມ
ວັນທີ 20/4, ທີ່ການປະຊຸມຂ່າວນັດສາມັນຂອງກະຊວງການຕ່າງປະເທດ ຫວຽດນາມ, ເມື່ອຕອບຄຳຖາມກ່ຽວກັບທັດສະນະຂອງ ຫວຽດນາມ ຕໍ່ຂໍ້ມູນຂ່າວ ອາຊຽນ ແລະ ຈີນ ຈະເລີ່ມຕົ້ນການເຈລະຈາຮ່າງກົດແຫ່ງການປະພຶດຢູ່ທະເລຕາເວັນອອກ (COC) ໃນເດືອນ 5 ຈະມາເຖິງ, ທ່ານນາງ ເລທິທູຮັ່ງ, ໂຄສົກກະຊວງການຕ່າງປະເທດ ຫວຽດນາມ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ:
“ຜົນປະໂຫຍດລວມຂອງທຸກໆປະເທດແມ່ນຮັກສາສັນຕິພາບ, ສະຖຽນລະພາບ, ຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມປອດໄພໃນການເດີນທະເລ, ການບິນຢູ່ທະເລຕາເວັນອອກ. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ບັນດາປະເທດ ອາຊຽນ ແລະ ຈີນ ຍາມໃດກໍ່ເຫັນດີສ້າງກົດແຫ່ງການປະພຶດມີລັກສະນະສັງລວມ, ຜູກຮັດ, ມີປະສິດທິຜົນ, ໜູນຊ່ວຍຮັກສາການຮັກສາສັນຕິພາບ, ສະຖຽນລະພາບ, ຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມເສລີໃນການເດີນທະເລ, ການບິນຢູ່ທະເລຕາເວັນອອກ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມສັນຕິພາບສະດວກໃຫ້ແກ່ການແກ້ໄຂບັນດາການຂັດແຍ້ງໂດຍສັນຕິວິທີ, ບົນພື້ນຖານເໝາະສົມກັບບັນດາຫຼັກການທີ່ຮັບຮອງຢ່າງກ້ວາງຂວາງໃນກົດໝາຍສາກົນ, ໃນນັ້ນມີສົນທິສັນຍາຂອງ ສປຊ ກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທະເລປີ 1982. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ເຊິ່ງແມ່ນສະມາຊິກເປັນເຈົ້າການ, ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນອາຊຽນ ແລະ ປະຊາຄົມສາກົນ, ຫວຽດນາມ ພວມມະນາພະຍາຍາມພ້ອມກັບ ອາຊຽນ ແລະ ຈີນ ຊຸກຍູ້ການປຶກສາຫາລືແທດຈິງ, ເພື່ອບັນລຸ COC ໂດຍໄວ.”
(ແຫຼ່ງຄັດຈາກ VOV)


text:
ກະຊວງ ໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ ສະເຫຼີມສະຫຼອງບຸນປີໃໝ່ລາວ ປະຈຳປີ ພສ 2560 ແລະ ພິທີຍ້ອງຍໍຂະບວນການກິລາຂອງກະຊວງ
ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງບຸນປີໃໝ່ລາວ ປະຈຳປີ ພສ 2560 ແລະ ພິທີຍ້ອງຍໍຂະບວນ ການກິລາຂອງກະຊວງ ໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ ໃຫ້ມີເນື້ອໃນຖືກຕ້ອງສອດຄ່ອງຕາມ ຮີດຄອງປະເພນີລາວ, ແນໃສ່ການອະນຸລັກຮັກສາ, ເສີມຂະຫຍາຍມູນເຊື້ອ, ສົ່ງເສີມຮີດຄອງປະເພນີທີ່ດີງາມ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີເປັນປຶກແຜ່ນຂອງຊາດທີ່ເຄີຍປະຕິບັດ ກັນມາແຕ່ດົນນານແລ້ວ. ກະຊວງ ໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ ໄດ້ຈັດພິທີທາງສາສະໜາ ຕັກບາດ ຖະຫວາຍສັງຄະທານ ແດ່ພະສົ່ງສຳມະເນນ, ບາສີສູ່ຂັວນ ແລະ ພາເຂົ້າສາມັກຄີ ໃນວັນອັງຄານ, ວັນທີ 11 ເມສາ 2017 ທີ ກະຊວງ ໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ ເພື່ອເປັນການເຕົ້າໂຮມຄວາມສາມັກຄີ, ພົບປະກັບພະນັກງານອາວຸໂສ ແລະ ສະແດງເຖິງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນຕໍ່ຄະນະພັກ ຄະນະນຳ ແລະ ພະນັກງານແຕ່ອາດິດຈົນເຖິງປະຈຸບັນ ແລະ ຖືເອົາໂອກາດນີ້ອວຍພອນໄຊເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ ດ້ວຍບັນຍາກາດເບີກບານມ່ວນຊື່ນ, ໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງບຸນປີໃໝ່ນີ້ ໂດຍໃຫ້ກຽດເຂົ້າຮ່ວມຂອງ ທ່ານ ປອ ບຸນຈັນ ສິນທະວົງ ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ຍທຂ; ທ່ານ ລັດຕະນະມະນີ ຄູນນີວົງ ຮອງລັດຖະມົນຕີ; ທ່ານ ນາງ ວິໄລຄຳ ໂພສາລາດ ຮອງລັດຖະມົນຕີ; ທ່ານ ປອ ສັນຕິສຸກ ສິມມາລາວົງ ຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງ ໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ ພ້ອມດ້ວຍ ຄະນະພັກ ຄະນະນຳ ກະຊວງ ຍທຂ, ມີບັນດາກົມ, ກອງ, ຫ້ອງການ, ສະຖາບັນ ແລະ ບັນດາລັດວິສາຫະກິດ ອ້ອມຂ້າງກະຊວງ ໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ.
ໃນພິທີດັ່ງກ່າວ ຊຶ່ງຕອນເຊົ້າໄດ້ມີພິທີທາງສາສະໜາ ຕັກບາດ ຖະຫວາຍສັງຄະທານ ແດ່ພະສົ່ງສຳມະເນນ, ບາສີສູ່ຂັວນ ແລະ ພາເຂົ້າສາມັກຄີ. ນອກຈາກນັ້ນ ຍັງໄດ້ຈັດພິທີອວຍພອນພະນັກງານອາວຸໂສບຳນານ ແລະ ພິທີຍ້ອງຍໍຂະບວນການກິລາຂອງກະຊວງ ໂຍທາທິການ ແລະ ຂົນສົ່ງ ຊຶ່ງໃນພິທີກໍ່ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ ບັນດາພາກສ່ວນອຸປະຖຳກອງປະຊຸມ ຍທຂ ທົ່ວປະເທດ ປະຈຳປີ 2016 ແລະ ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ ນັກກິລາດີເດັ່ນ ແລະ ຄະນະຮັບຜິດຊອບກິລາເປຕັງຂອງກະຊວງ ທີໄດ້ຂັນຊະນະເລີດຂອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ຂັນຊະນະເລີດ ຂອງທ່ານ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ. ໃນພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງດັ່ງກ່າວ ແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມສາມັກຄີ ແລະ ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ.
ເພື່ອປະຕິບັດຕາມແຈ້ງການຂອງຫ້ອງວ່າການສຳນັກງານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໃນການປະຢັດ ມັດທະຢັດ ແລະ ໃຫ້ໄດ້ຮິດຄອງປະເພນີ້ອັນດີງາມຂອງຊາດລາວເຮົາ, ໃນການຫຼິ້ນບຸນປີໃໝ່ລາວຕ້ອງໃຫ້ພໍດີພໍງາມ ຫຼີກລ່ຽງການຈັດພິທີແບບໃຫຍ່ໂຕ ຟຸມເຟືອຍ. ບໍ່ໃຫ້ນຳໃຊ້ງົບປະມານ ແລະ ພາຫະນະຂອງລັດ ໄປທ່ຽວຫຼີ້ນບຸນ, ຫຼີກລ່ຽງການຊື້-ຂາຍເຄື່ອງດື່ມມຶນເມົາໃນວັດວາອາຮາມ, ສະຖານທີ່ສັກກະລະບູຊາ, ການຫຼິ້ນ, ກິນ, ການດື່ມ ແລະ ມ່ວນຊື່ນໃຫ້ຢູ່ໃນຂອບເຂດ, ຕາມລະບຽບການຕ່າງໆຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກຳນົດໄວ້ ແລະ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດຕາມທ້ອງຖະໜົນ, ໃຫ້ເພີ່ມທະວີການໂຄສະນາ ປູກຈິດສຳນຶກ “ເມົາແລ້ວບໍ່ຂັບລົດ” ເພື່ຶອປ້ອງກັນການເກີດອຸບັດຕິເຫດ; ການສະເຫຼີມສະຫຼອງຫົດນ້ຳ ຕ້ອງຮັບປະກັນບໍ່ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍ ແລະ ບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຊິວິດ ແລະ ຊັບສິນຂອງບຸກຄົນ ແລະ ສະຖານທີ່ສາທາລະນະ.


text:
ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ຕ້ອນຮັບຄະນະຜູ້ແທນສຳນັກຂ່າວສານ Yonhap ຂອງ ສ. ເກົາຫຼີ
ທ່ານປະທານ, ຜູ້ອຳນວຍການຝ່າຍບໍລິຫານສຳນັກຂ່າວສານ Yonhap
Park No – hwang ແລະ ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ
ຕອນບ່າຍວັນທີ 9/2, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ໄດ້ຕ້ອນຮັບທ່ານ Park No – hwang, ປະທານ, ຜູ້ອຳນວຍການຝ່າຍບໍລິຫານສຳນັກຂ່າວສານ Yonhap ຂອງ ສ. ເກົາຫຼີ ທີ່ພວມມີການຢ້ຽມຢາມ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ ຫວຽດນາມ. ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ຫວັງວ່າ: Yonhap ແລະ ສຳນັກຂ່າວສານ ຫວຽດນາມ ຈະສືບຕໍ່ເພີ່ມທະວີການພົວພັນຮ່ວມມືທຸກດ້ານ, ປະກອບສ່ວນຫຼາຍກ່ວາໃຫ້ແກ່ການຊຸກຍູ້ ແລະ ເພີ່ມທະວີການພົວພັນຄູ່ຮ່ວມມືຍຸດທະສາດລະຫວ່າງ 2 ປະເທດ ຫວຽດນາມ - ສ. ເກົາຫຼີ. ເນັ້ນໜັກວ່າ ປີ 2017 ແມ່ນປີທີ່ 2 ປະເທດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 25 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງການພົວພັນທາງການທູດ ຫວຽດນາມ - ສ. ເກົາຫຼີ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ຫວັງວ່າ: Yonhap ເພີ່ມທະວີການສະໜອງຂໍ້ມູນຂ່າວກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳ, ປະເທດຊາດ, ປະຊາຊົນ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການດຳເນີນທຸລະກິດ ຢູ່ ຫວຽດນາມ ກ່ວາອີກ, ພິເສດແມ່ນຜົນງານໃນການພົວພັນຂອງ 2 ປະເທດ, ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວກ່ຽວກັບໝາກຜົນ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຍົກສູງກຳລັງແກ່ງແຍ້ງ, ປັບປຸງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການລົງທຶນຂອງ ຫວຽດນາມ, ຜ່ານນັ້ນປະກອບສ່ວນດຶງດູດການເຄື່ອນໄຫວສົ່ງເສີມການລົງທຶນຂອງບັນດາກຸ່ມບໍລິສັດ, ວິສາຫະກິດ ສ. ເກົາຫຼີ ເຂົ້າ ຫວຽດນາມ ກ່ວາອີກ.
ສ່ວນທ່ານປະທານ Yonhap Park No – hwang ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ຊາບກ່ຽວກັບໝາກຜົນແຫ່ງການເຮັດວຽກຂອງຄະນະປະຕິບັດງານສຳນັກຂ່າວສານ Yonhap ກັບ ສຳນັກຂ່າວສານ ຫວຽດນາມ. 2 ຝ່າຍໄດ້ເປັນເອກະພາບກັນລົງນາມໃນຂໍ້ຕົກລົງຮ່ວມມືດ້ານວິຊາການ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກເພື່ອເປີດກ້ວາງການພົວພັນສົມທົບກັນລະຫວ່າງສຳນັກຂ່າວສານ 2 ປະເທດເພື່ອໂຄສະນາສະພາບການເມືອງ, ສະຖານະການການເມືອງ, ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການດຳເນີນທຸລະກິດກໍ່ຄືໂຄສະນາຮູບພາບປະເທດຊາດ, ປະຊາຊົນ ຫວຽດນາມ ແລະ ສ. ເກົາຫຼີ ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຊັດເຈນ ແລະ ທັນການກ່ວາອີກ.
(ແຫຼ່ງຄັດຈາກ VOV)


text:
ທ່ານນາງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ ຫງວຽນທິກີມເງິນ ເຮັດວຽກຢູ່ແຂວງ ດຽນບຽນ
ທ່ານນາງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ
ຫງວຽນທິກີມເງິນ ເຮັດວຽກຢູ່ແຂວງ ດຽນບຽນ
ໂດຍສືບຕໍ່ການປະຕິບັດງານຢູ່ບັນດາແຂວງເຂດທິດຕາເວັນຕົກສ່ຽງເໜືອ, ວັນທີ 12/03, ທ່ານນາງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ ຫງວຽນທິກີມເງິນ ໄດ້ລົງຢ້ຽມຢາມ ແລະ ເຮັດວຽກກັບປ້ອມປ້ອງກັນຊາຍແດນດ່ານຊາຍແດນ ໄຕຈາງ, ຕາແສງ ໜອງແຮດ, ເມືອງ ດຽນບຽນ, ແຂວງ ດຽນບຽນ. ກ່າວຄຳເຫັນນະທີ່ນີ້, ທ່ານນາງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຕີລາຄາສູງບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງກົມກອງ ໄດ້ສຳເລັດໜ້າທີ່ດ້ານການເມືອງ, ຮັບປະກັນຄວາມສະຫງົບປອດໄພຊາຍແດນ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນທຸກຂັ້ນ. ປ້ອມປ້ອງກັນຊາຍແດນ ດ່ານຊາຍແດນສາກົນ ໄຕຈາງ ຍັງປະຕິບັດບັນດາການເຄື່ອນໄຫວພົວພັນຕ່າງປະເທດເປັນຢ່າງດີ, ສ້າງເສັ້ນຊາຍແດນມິດຕະພາບ. ທ່ານນາງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ສະເໜີວ່າ ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ປ້ອມປ້ອງກັນຊາຍແດນ ດ່ານຊາຍແດນສາກົນ ໄຕຈາງ ມານະພະຍາຍາມຕໍ່ສູ້ບັນດາໄພສັງຄົມ, ພິເສດແມ່ນອາດຊະຍາກຳຢາເສບຕິດ, ສືບຕໍ່ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ໃຫ້ປະຊາຊົນເພີ່ມທະວີທຳການຜະລິດ. ພ້ອມທັງ ລົງຊອກຮູ້ບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງປະຊາຊົນ ຊ່ວຍເຫຼືອ, ແກ້ໄຂບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ເພື່ອຊ່ວຍທ້ອງຖິ່ນພັດທະນາໃຫ້ດີກ່ວາ.
(ແຫຼ່ງຄັດຈາກ VOV)


text:
ທ່ານຣີເຄັບ ເຕຢິບ ເອີໂດກັນ ປະທານາທິບໍດີຕວກກີໄດ້ປະກາດໃນກາງຄືນວັນທີ 16 ເມສານີ້ວ່າ: ຮ່າງຍັດຕິປັບປຸງລັດຖະທຳມະນູນທີ່ສະເໜີໂດຍພັກທ່ຽງທຳແລະພັດທະນາ ເຊິ່ງເປັນພັກກຳອຳນາດ ພ້ອມດ້ວຍຜູ້ສະໜັບສະໜູນ ສາມາດຜ່ານຮັບຮອງໃນການເອົາປະຊາມະຕິໃນມື້ດຽວກັນ, ຂະນະທີ່ຕົນຈະຖືການຟື້ນຟູການລົງໂທດປະຫານຊີວິດເປັນວຽກງານສຳຄັນທີ່ສຸດ.
ທ່ານເອີໂດກັນ ໄດ້ເວົ້າຕໍ່ນັກຂ່າວຢູ່ເມືອງອິສຕານບຸນ ວ່າ: ຝ່າຍສະໜັບສະໜູນຮ່າງຍັດຕິ ໄດ້ 25 ລ້ານບັດ ຫຼາຍກວ່າຝ່າຍຄັດຄ້ານ 1 ລ້ານ 3 ແສນບັດ. ທ່ານກ່າວຕື່ມວ່າ: ຕວກກີໄດ້ "ທຳການຕົກລົງຄັ້ງປະຫວັດສາດ" ກ່ຽວກັບໂຄງປະກອບການປົກຄອງປະເທດ, ຂະນະທີ່ປະເທດທີ່ຕວກກີຖືເປັນພັນທະມິດຄວນເຄົາລົບການຕົກລົງດັ່ງກ່າວ.
ການເອົາປະຊາມະຕິເທື່ອນີ້ໄດ້ກ່ຽວພັນເຖິງການດັດແກ້ລັດຖະທຳມະນູນ 18 ບ່ອນ ໃນນີ້ມາດຕາທີ່ມີຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ສຸດກໍຄື ປ່ຽນລະບອບການເມືອງຂອງສາທາລະນະລັດຕວກກີ ຈາກລະບອບລັດຖະສະພາ ມາເປັນລະບອບປະທານາທິບໍດີ ຂະນະທີ່ການດັດແກ້ລັດຖະທຳມະນູນເທື່ອນີ້ຈະສົ່ງຜົນເຮັດໃຫ້ປະທານາທິບໍດີມີສິດອຳນາດຫຼາຍກວ່າເກົ່າ.


text:
(ສພຊ) ຕອນບ່າຍວັນອັງຄານທີ 12 ກໍລະກົດຜ່ານມາ, ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ຈັດພິທີປາຖະກະຖາ ວັນຄ້າຍວັນເກິດ ຂອງປະທານ ສຸພານຸວົງ 13 ກໍລະກົດ 1909, ວັນເຊັນສັນຍາມິດຕະພາບ ການຮວ່ມມືລາວ-ຫວຽດນາມ 18 ກໍລະກົກ 1977 ແລະວັນສ້າງຕັ້ງສາຍພົວພັນການທູດ ລາວ-ຫວຽດນາມ 5 ກັນຍາ 1962
ໂດຍການປະຖະກະຖາຂອງ ທ່ານ ສົມພູ ດວງສະຫວັນ ຮັກສາການເລຂາ ຄະນະພັກ ສະພາແຫ່ງຊາດ, ປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ.
ທັງນີ້, ກໍເພື່ອເຮັດໃຫ້ສະມາຊິກພັກພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ສະພາແຫ່ງຊາດມີຄວາມຮັບຮູ້ ແລະເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງ ກ່ຽວກັບວັນສຳຄັນຂອງທ່ານຜູ້ນຳ ຜູ້ທີ່ແສນເຄົາລົບຮັກຂອງປວງຊົນລາວທັງຊາດ ແລະການຮວ່ມມື ສ້າງສາຍສຳ ພັນຂອງສອງຊາດ ລາວ-ຫວຽດນາມໃນໄລຍະຜ່ານມາ ຈົນເຖິງປັດຈຸບັນ ທັງເປັນການປູກຈິດສຳນຶກໃຫ້ຮັບຮູ້,ເຂົ້າໃຈ, ຮູ້ບຸນຄຸນໃນການນຳພາຂອງປະທານ ສຸພານຸວົງ ສະໄໝຕໍ່ສູ້ກູ້ຊາດ, ຍຶດເອົາໄຊຊະນະ ອຳນາດການປົກຄອງແບບເກົ່າ ແລະສາຍພົວພັນອັນໜຽວແໜ້ນ ໝັ້ນແກ່ນຂອງສອງຊາດລາວ-ຫວຽດນາມ ສະໄໝຕໍ່ສູ້ກູ້ຊາດ, ຄຽງບ່າຄຽງໄຫລ່ ຜູກພັນກັນມາແຕ່ດົນນານ; ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງເປັນການສຶກສາອົບຮົມ, ຍົກສູງຫລັກໝັ້ນການເມືອງ ໃຫ້ມີຄວາມ ເດັດດ່ຽວ ໜຽວໜຽວແໜັ້ນ, ບໍ່ຫວັ່ນໄຫວຄອນແຄນຕໍ່ສະພາຍການຕ່າງໆ, ມີສະຕິລະວັງຕົວຕໍ່ກົນອຸບາຍ ມ້າງເພ ທຳລາຍ ຂອງອິດທິກຳລັງປໍລະປັກ ແລະພວກຄົນບໍ່ດີ, ຕ້ານ ແລະແກ້ໄຂທັດສະນະທີ່ຜິດເຂວ, ຈຳກັດການເສຶ່ອມຖອຍ ທາງດ້ານແນວຄິດຄຸນສົມບັດ ສິນທຳປະຕິບັດ ແລະແບບແຜນດຳລົງຊີວິດ, ຮັບປະກັນການປົກປັກຮັກສາ ແລະເພີ່ມ ທະວີຄວາມສາມັກຄີ ເປັນເອກະພາບພາຍໃນພັກ ແລະສັງຄົມໃຫ້ໜັກແໜ້ນຍີ່ງໆຂື້ນ, ເປັນກ້ອນກຳລັງແຮງ ໃນພາ ລະກິດປົກປັກຮັກສາ ແລະສ້າງສາພັດທະນາປະເທດຊາດ ສູ່ຄວາມມັ່ງຄັ້ງເຂັ້ມແຂງ, ປະຊາຊົນຮັ່ງມີຜາສຸກ, ສັງຄົມ ມີຄວາມຮັ່ງມີປອງດອງ, ມີປະຊາທິປະໄຕ ຍຸຕິທຳ ແລະສີວິໄລ. ພ້ອມນັ້ນ, ຍັງເປັນການເຜີຍແຜ່ມູນເຊື້ອ ຂອງ ວັນສຳຄັນຕ່າງໆນີ້ ເຊິ່ງເປັນວັນທີ່ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນ ທາງດ້ານປະຫວັດສາດ ໃນພາລະກິດຕໍ່ສູ້ປົດປ່ອຍຊາດ ອັນ ຍືດເຍື້ອຍາວນານ ເພື່ອມາເຜີຍແຜ່ໃຫ້ສະມາຊິກພັກ, ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນທັງໝົດ ໃນສະພາແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຮັບຮູ້ ແລະເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບ ປະຫວັດມຸນເຊື້ອຄວາມເປັນມາ ຂອງວັນສຳຄັນດັ່ງກ່າວ.
ໃນການປະຖະກະຖາ, ທ່ານ ສົມບູນໄດ້ເລົ່າມູນເຊື້ອອັນພິລະອາດຫານ, ມີນ້ຳໃຈເສຍສະຫລະອັນສູງສົ່ງ ໃນໄລຍະຕໍ່ສູ້ ອັນພິລະອາດຫານ ແລະບາງຜົນສຳເລັດ, ຜົນງານອັນພົ້ນເດັ່ນຂອງປແທານສຸພານຸວົງ ໃນພາລະກິດຕໍ່ສູ້ກູ້ຊາດຈົນ ໄດ້ຮັບການປະກາດເອກະລາດ ໃນປັດຈຸບັນ ເຊິ່ງເປັນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າ ໃຫ້ຄົນຮຸ່ນຫລັງຮ່ຳຮຽນເອົາເປັນແບບຢ່າງ; ຈາກນັ້ນ, ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນສາຍພົວພັນມິດຕະພາບ ອັນດີງາມທີ່ເປັນມູນເຊື້ອ, ຄວາມສາມັກຄີພິເສດ ແລະການຮວ່ມ ມືຮອບດ້ານ ລະຫວ່າງສອງພັກ, ສອງລັດ ແລະປະຊາຊົນສອງຊາດລາວຫວຽວນາມນັບແຕ່ອະດິດຈົນເຖິງປັດຈຸບັນ.
(ນາງ ປາກາລັກ ພົມມີໄຊ)


text:
ກ່າວປາໄສໃນວາລະການປະຊຸມຕ່າງໆ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະ ມົນ ຕີ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ການພັດທະນາຢ່າງຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ ຂອງ ອາ ຊຽນ ກຳລັງ ເປີດອອກກາລະໂອກາດທີ່ສະດວກສະບາຍ ໃຫ້ ແກ່ ບັນດາວິສາຫະກິດ, ໃນນັ້ນ ຫວຽດນາມ ເປັນໜຶ່ງ ໃນບັນດາ ພື້ນ ຖານເສດຖະກິດ ທີ່ຂະຫຍັນຂັນແຂງທີສຸດ ກັບຍອດ ຜະລິດຕະ ພັນພາຍໃນ (ຈີດີພີ) ໄລ່ສະເລ່ຍເພີ່ມຂຶ້ນ 6% ໃນ 30 ປີຜ່ານມາ ແລະ ຄາດວ່າເພີ່ມຈະຂຶ້ນ 6,5-7% ໃນປີ 2017-2020.
ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຕີລາຄາວ່າ ຄືກັນກັບບັນດາ ປະເທດ ອາຊຽນ, ຫວຽດນາມ ມີຕະຫຼາດທີ່ມີ ຄວາມສາມາດ ບົ່ມຊ້ອນ ຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ ກ່ຽວກັບການປ່ຽນໃໝ່ ຄວາມປະດິດສ້າງ ກັບຈຳ ນວນພົນລະເມືອງທີ່ໜຸ່ມແໜ້ນ ແລະ ອຸດົມສົມບູນ, ໃນນັ້ນ ມີພົນ ລະເມືອງ 60% ມີອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 35 ປີ ແລະ ມີພົນລະເມືອງ ປະມານ 52% ໃຊ້ອິນເຕີແນັສ; ກຳລັງສືບຕໍ່ຍູ້ແຮງ ການເຊື່ອມໂຍງ ເຂົ້າກັບສາກົນ ໂດຍຜ່ານການລົງນາມສັນຍາການຄ້າເສລີ (FTA) ຫຼາຍສະບັບ, ໃນນັ້ນມີ FTA ມາດຕະຖານສູງ ແລະ ພ້ອມກັບບັນດາປະເທດອາຊຽນ ກ້າວໄປເຖິງຕະຫຼາດ ອາຊຽນ ລວມເປັນໜຶ່ງດຽວ.
ບົນຈິດໃຈດັ່ງກ່າວນັ້ນ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ໄດ້ຍົກຂໍ້ລິເລີ່ມ ເວທີປາໄສ WEF ASEAN ຕ້ອງພິຈາລະນາ ຈັດຕັ້ງກຸ່ມປະຕິບັດງານຂຶ້ນ ເພື່ອການຄົ້ນຄວ້າ, ນຳມາຂໍ້ສະເໜີ ນະໂຍບາຍການສຶກສາ, ສ້າງອາຊີບ, ຊຸກຍູ້ ການກຳເນີດຂຶ້ນຕະຫຼາດ ແນວຄວາມຄິດ ເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ (start-up) ແລະ ສົ່ງເສີມບັນດາວິສາຫະກິດລົງທຶນພັດທະນາ ຫຼື ຊື້ແນວຄວາມຄິດ start-up ຂອງບັນດາຊາວໜຸ່ມອາຊຽນ ຜູ້ມີ ຄວາມສາມາດ.
ທ່ານ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຢືນຢັນວ່າ: “ຫວຽດນາມຈະເຮັດສຸດ ຄວາມສາມາດຂອງຕົນ ພ້ອມກັບອາຊຽນ ແລະ ບັນດາ ຄູ່ຮ່ວມມື ໃນການປະຕິບັດເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ສູງສົ່ງນີ້”.
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກັບ ບັນດາ ຫົວໜ້າ ຄະນະເຂົ້າຮ່ວມວາລະປະຊຸມຄົບຄະນະ
ພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ທີ່ວ່າ “ອາຊຽນ 50 ປີ ທີ່ໜຸ່ມແໜ້ນ” . ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກ່າວປາໄສ ທີ່ວາ ລະ ປະຊຸມ “ອາຊຽນ 50 ປີ ທີ່ໜຸ່ມແໜ້ນ”. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ພາບໃນວາລະປະຊຸມຄົບຄະນະ “ອາຊຽນ 50 ປີ ທີ່ໜຸ່ມແໜ້ນ”.. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ ສົນທະນາກັບການນຳບັນດາວິສາຫະກິດ WEF ວ່າດ້ວຍເສດ ຖະກິດ
ຫວຽດນາມ. ໃນພາບ: ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກັບບັນ ດາທ່ານຜູ້ແທນ. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ກ່າວ ປາໄສທີ່ ກອງປະຊຸມເວທີ ສົນທະນາວ່າດ້ວຍ
“ລົງທຶນເຂົ້າສູ່ ພື້ນ ຖານໂຄງລ່າງທີ່ສະຫຼາດ”. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
Tທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ກ່າວ ປາໄສ ປິດກອງປະຊຸມ WEF ASEAN 2017 . ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານ ສົມເດັດ ຮຸນແຊນ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຂອງປະເທດ ເຈົ້າ ພາບ WEF ASEAN 2017 ມອບລະຄັງໃຫ້ແກ່ ທ່ານ ນາຍົກ ລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ
ທີ່ພິທີມອບຕຳແໜ່ງ ເປັນປະເທດ ເຈົ້າພາບກອງປະຊຸມ WEF ASEAN 2018 ໃຫ້ແກ່ຫວຽດນາມ. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ໃນກອງປະຊຸມສົນທະນາກ່ຽວກັບ ຫວຽດນາມ, ທ່ານ ນາຍົກລັດ ຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ຫວຽດ ນາມ ພວມຕັດສິນໃຈ ສ້າງລັດຖະບານ ພັດທະນາ ແລະ ຢືນຢັນ ແຜນນະໂຍບາຍ ພັດທະນາ ວິສາຫະກິດ ເອກະຊົນ ຮັກສາ ບົດ ບາດສຳຄັນໃນພື້ນຖານເສດຖະກິດ, ຍູ້ແຮງປະຕິຮູບ, ສ້າງເງື່ອນ ໄຂທີ່ ສະດວກສະບາຍໃຫ້ແກ່ ວິສາຫະກິດ ແລະ ປະຊາຊົນ, ໂດຍສະເພາະຢ່າງຍິ່ງແມ່ນໄວໜຸ່ມ, ຍາດແຍ່ງເອົາກາລະໂອ ກາດ ຂອງ ປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0, ຊຸກຍູ້ການສຶກສາ ໃຫ້ມີ ຄວາມຈະເລີນໝັ້ນຄົງ, ເສີມຂະຫຍາຍ ນຳ້ໃຈ ເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ, ຄວາມອາດສາມາດໃນການປະດິດສ້າງ ແລະ ການຂະຫຍັນ ຂັນແຂງຂອງທົ່ວທັງຊາດອີກດ້ວຍ.
ບົນຈິດໃຈດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ປາດຖະໜາໃຫ້ ບັນດາວິສາຫະກິດ, ນັກລົງທຶນສາກົນ ຮ່ວມມື ກັບ ຫວຽດນາມ ເພື່ອຕ່າງຝ່າຍຕ່າງ ມີຜົນປະໂຫຍດ, ພ້ອມກັນ ຍາດເອົາໄຊຊະນະ ແລະ ບັນລຸຜົນສຳເລັດ.
ໂອກາດນີ້, ໃນຖານະປະເທດ ເຈົ້າພາບກອງປະຊຸມອາເປັກ 2017, ທ່ານ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ສະແດງ ຄວາມຊົມເຊີຍ ຕໍ່ບັນດາ ຜູ້ແທນ ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກັບຫວຽດນາມ ໃນການເຄື່ອນໄຫວ ຂອງ ອາເປັກ ເພື່ອແບ່ງປັນຄວາມ ຄິດສ້າງສັນ, ກາລະໂອກາດ ການຮ່ວມມື ເພື່ອຄວາມ ວັດຖະນາຖາວອນລວມ ຂອງ ພາກພື້ນ.
ເນື່ອງໃນໂອກາດນີ້, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ໄດ້ຕ້ອນຮັບ ແລະ ພົບປະສົນທະນາກັບ ຜູ້ນຳບັນດາອົງການ ຈັດຕັ້ງ, ກຸ່ມບໍລິສັດລາຍໃຫຍ່ຂອງພາກພື້ນ ແລະ ໂລກເຊັ່ນ: ທ່ານ Philipp Roesler ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານ WEF, ທ່ານ ຈີນ ລີ ຈີວຽນ (Jin Liqun) ປະທານທະນາຄານ ລົງທຶນ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງທະວີບອາຊີ (AIIB), ທ່ານ Goh Seow Hiong, ຜູ້ອຳນວຍການທົ່ວໜ່ວຍພິພົບ ກຸ່ມບໍລິສັດ Cisco, ທ່ານ Magesvaran Surajan ປະທານຮັບຜິດຊອບ ພາກພື້ນອາຊີ-ປາຊີຟິກ ຂອງກຸ່ມບໍລິສັດ P&G, ທ່ານ Doreen Steidle ຜູ້ ອຳ ນວຍການພາກພື້ນທະນາຄານ HSBC, ທ່ານນາງ Linda Seah ຮອງປະທານກຸ່ມບໍລິສັດ Shire, ທ່ານ Christian Bennett ຮອງ ປະທານກຸ່ມບໍລິສັດ GE ແລະ ອື່ນໆ...
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕ້ອນຮັບທ່ານ Philipp Roesler ຜູ້ ອຳນວຍການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານ
ເວທີປາ ໄສ ເສດຖະກິດໂລກ. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕ້ອນຮັບທ່ານ ຈີນ ລີ ຈີວຽນ (Jin Liqun) ປະທານທະນາຄານ
ລົງທຶນພື້ນຖານ ໂຄງລ່າງ ທະວີບອາຊີ (AIIB) . ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕ້ອນຮັບທ່ານ Goh Seow Hiong ຜູ້ ອຳນວຍການ
ທົ່ວໜ່ວຍພິພົບກຸ່ມບໍລິສັດ CISCO. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕ້ອນຮັບທ່ານ Magesvaran Surajan Surajan ປະທານຮັບຜິດຊອບ
ພາກ ພື້ນອາຊີ-ປາຊີຟິກ ຂອງກຸ່ມບໍລິສັດ P&G, ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕ້ອນຮັບທ່ານ Doreen Steidle ຜູ້ ອຳນວຍການພາກພື້ນທະນາຄານ HSBC. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕ້ອນຮັບທ່ານນາງ Linda Seah ຮອງປະທານກຸ່ມບໍລິສັດ Shire. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕ້ອນຮັບທ່ານ Christian Bennett ຮອງປະທານກຸ່ມບໍລິສັດ GE. ພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/VNA
ປະຕິບັດໂດຍ: VNA/VNP


text:
ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 3 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີVIII ອັດລົງດ້ວຍຜົນສຳເລັດ
ກອງປະຊຸມສະໄໝສາ ມັນເທື່ອທີ 3 ຂອງສະພາແຫ່ງ ຊາດຊຸດທີ VIII ອັດລົງດ້ວຍ ຜົນສຳເລັດອັນຈົບງາມໃນວັນ ທີ 18 ພຶດສະພານີ້ ໂດຍການ ເປັນປະທານຂອງທ່ານນາງ ປານີ ຢາທໍ່ຕູ້ ປະທານສະພາ ແຫ່ງຊາດ ໂດຍເປັນກຽດເຂົ້າ ຮ່ວມຂອງທ່ານ ບຸນຍັງ ວໍລະ ຈິດ ເລຂາທິການໃຫຍ່ ປະທານ ປະເທດ, ມີບັນດາການນຳຂັ້ນ ສູງພັກ - ລັດ ແລະ ພາກສ່ວນ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຂົ້າຮ່ວມ.
ໃນພິທີທ່ານນາງ ປານີ ຢາທໍ່ຕູ້ ໄດ້ກ່າວບາງຕອນທີ່ ສຳຄັນວ່າ: ຕະຫຼອດໄລຍະ 17 ວັນໃນການດຳເນີນກອງປະ ຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 3 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ VIII ທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍບັນຍາ ກາດທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ມີຄວາມ ເປັນເອກະພາບສູງຂອງສະມາ ຊິກສະພາແຫ່ງຊາດໃນການ ຄົ້ນຄວ້າ, ປະກອບຄຳຄິດຄຳ ເຫັນຢ່າງກົງໄປກົງມາຕໍ່ບັນດາ ເນື້ອໃນທີ່ນຳມາພິຈາລະນາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາໃນກອງປະ ຊຸມຄັ້ງນີ້:
1. ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ ຮັບຟັງ ແລະ ພິຈາລະນາສະ ພາບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນ ພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງ ຄົມ; ແຜນງົບປະມານແຫ່ງລັດ 6 ເດືອນຜ່ານມາ ແລະ ວຽກ ງານຈຸດສຸມທ້າຍປີ 2017; ພິ ຈາລະນາຮັບຮອງເອົາບົດລາຍ ງານກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງລາ ຄາສິນຄ້າ ແລະ ມາດຕະການ ແກ້ໄຂຈຳນວນໜຶ່ງ ເພື່ອຫຼຸຸດ ຜ່ອນຜົນກະທົບຕໍ່ການຜະລິດ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະ ຊາຊົນ. ກອງປະຊຸມສະແດງ ຄວາມເຫັນດີເປັນເອກະພາບ ຕໍ່ບົດລາຍງານ ແລະ ສະເໜີ ໃຫ້ລັດຖະບານເອົາໃຈໃສ່ບາງ ບັນຫາດັ່ງນີ້:
- ສືບຕໍ່ຊີ້ນຳ ແລະ ຊຸກຍູ້ ບັນດາກະຊວງ, ອົງການ, ຂະ ແໜງການ ແລະ ອົງການປົກ ຄອງທ້ອງຖິ່ນ ສູ້ຊົນຈັດຕັ້ງປະ ຕິບັດບັນດາຄາດໝາຍລວມ, ຄາດໝາຍແຕ່ລະດ້ານ, ທິດ ທາງວຽກງານ ແລະ ບັນດາ ມາດຕະການທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ ໃນມະຕິກອງປະຊຸມສະພາ ແຫ່ງຊາດ ເລກທີ 14,15,16/ ສພຊ ລົງວັນທີ 24/11/2016 ແລະ ເລກທີ 18/ສພຊ ລົງວັນ ທີ 28/11/2016 ກ່ຽວກັບແຜນ ພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງ ຄົມ, ແຜນງົບປະມານແຫ່ງລັດ ປະຈຳປີ 2017 ກໍຄືແຜນການ ສ້າງ ແລະ ປັບປຸງກົດໝາຍປະ ຈຳປີ 2017 ແລະ ການປະກາດ
ໃຊ້ນິຕິກຳລຸ່ມກົດໝາຍໃຫ້ສຳ ເລັດ ເພື່ອແນໃສ່ຮັບປະກັນ ເຮັດໃຫ້ເສດຖະກິດ - ສັງ ຄົມ ສືບຕໍ່ມີການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງ ຕໍ່ເນື່ອງ, ເສດຖະກິດມະຫາ ພາກມີຄວາມສະຫງົບ ແລະ ໝັ້ນທ່ຽງ, ເຮັດໃຫ້ການຄຸ້ມ ຄອງລັດ, ຄຸ້ມຄອງເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ມີຄວາມສັກສິດ ແລະ ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ ແລະ ເສີມ ຂະຫຍາຍເປັນລະບົບຄົບຊຸດ ດີຂຶ້ນ, ຫັນລັດໄປສູ່ການຄຸ້ມ ຄອງ ແລະ ບໍລິຫານດ້ວຍກົດ ໝາຍເທື່ອລະກ້າວ.
- ຊີ້ນຳບັນດາກະຊວງ, ອົງການ ແລະ ຂະແໜງການ ເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ການເມືອງຂອງຕົນໃນການ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາລະບົດບາດ ແລະ ສິດ - ໜ້າທີ່ ຕາມທີ່ກຳ ນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍ, ສູ້ຊົນຈັດ ຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍແຜນພັດທະ ນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ແລະ ແຜນງົບປະມານແຫ່ງລັດປະ ຈຳປີ 2017 ໃຫ້ເປັນແຜນງານ, ວຽກງານຈຸດສຸມໃນຂະແໜງ ການຂອງຕົນ ແລະ ໄດ້ຮັບ ການຈັດຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍເຂົ້າ ສູ່ຊີວິດຕົວຈິງ, ພ້ອມທັງແກ້ໄຂ ບັນດາຂໍ້ຄົງຄ້າງໃນຂົງເຂດວຽກ ງານທີ່ຂະແໜງການຕົນຮັບຜິດ ຊອບໃຫ້ຫຼຸຸດລົງເທື່ອລະກ້າວ.
- ຊີ້ນຳ ບັນດາກະຊວງທີ່ ກ່ຽວຂ້ອງ ຮີບຮ້ອນຈັດຕັ້ງຜັນ ຂະຫຍາຍເນື້ອໃນກົດໝາຍວ່າ ດ້ວຍການສົ່ງເສີມການລົງທຶນ ສະບັບປັບປຸງ ປີ 2016 ໃຫ້ ເປັນຮູບປະທຳ ເພື່ອສືບຕໍ່ດຶງ ດູດການລົງທຶນທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດໃນຂະແໜງ ການຕ່າງໆໃຫ້ເພີ່ມຂຶ້ນ, ປະ ກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຊຸກຍູ້ ການເຕີບໂຕເສດຖະກິດແຫ່ງ ຊາດ, ສ້າງຖານລາຍຮັບທີ່ໝັ້ນ ຄົງໃຫ້ແກ່ລັດ ກໍຄືການສ້າງ ວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ແກ່ປະຊາ ຊົນ ແລະ ອື່ນໆ.
- ຊີ້ນຳກະຊວງອຸດສາຫະ ກຳ ແລະ ການຄ້າ ປະສານສົມ ທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ອົງ ການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີລັດຖະບານປະ ກາດໃຊ້ນະໂຍບາຍ, ມາດຕະ ການຊຸກຍູ້ ແລະ ສົ່ງເສີມການ ຜະລິດສະບຽງອາຫານ ແລະ ການຜະລິດສິນຄ້າທີ່ຈຳເປັນ ໃຫ້ແກ່ການບໍລິໂພກປະຈຳວັນ ຂອງປະຊາຊົນໃຫ້ມີການຂະ ຫຍາຍຕົວ ແລະ ມີຄວາມຫຼາກ ຫຼາຍທາງດ້ານຜະລິດຕະພັນທີ່ ມີຄຸນນະພາບ, ດ້ວຍລາຄາທີ່ ເໝາະສົມ ແລະ ໝັ້ນທ່ຽງ, ປູກ ຈິດສຳນຶກ ແລະ ສົ່ງເສີມການ ນຳໃຊ້ຜະລິດຕະພັນທີ່ລາວຜະ ລິດ - ລາວໃຊ້ໃຫ້ກວ້າງຂວາງ ແລະ ມີຄວາມຍືນຍົງ; ຄຸ້ມຄອງ ລາຄາສິນຄ້າ ທີ່ກະທົບໄວຕໍ່ ການຜະລິດ ແລະ ຊີວິດການ ເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນ; ເອົາໃຈ ໃສ່ຄົ້ນຄວ້າໂຄງປະກອບລາ ຄາສິນຄ້າ ທີ່ເປັນທ່າແຮງຂອງ ປະເທດ ເພື່ອຫຼຸຸດຜ່ອນຕົ້ນທຶນ ການຜະລິດ, ການບໍລິການ ແລະ ສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ໃນ ເງື່ອນໄຂເຊື່ອມໂຍງເສດຖະ ກິດກັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.
2. ກອງປະຊຸມໄດ້ພິຈາ ລະນາຮັບຮອງເອົາບົດລາຍ ງານຂອງອົງການໄອຍະການ ປະຊາຊົນສູງສຸດ ກ່ຽວກັບການ ປະຕິບັດສິດສັ່ງຟ້ອງຄະດີອາ ຍາຂຶ້ນສານ ແລະ ການເຂົ້າ ຮ່ວມການດຳເນີນຄະດີແພ່ງຢູ່ ທີ່ປະຊຸມສານ ແລະ ບົດລາຍ ງານຂອງສານປະຊາຊົນສູງ ສຸດກ່ຽວກັບການດຳເນີນຄະດີ ຢູ່ສານຂັ້ນຕົ້ນ ແລະ ສານຂັ້ນ ອຸທອນໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ທິດ ທາງປັບປຸງ ແລະ ຍົກສຸງຄຸນ ນະພາບວຽກງານໃນຊຸມປີຕໍ່ ໜ້າ. ກອງປະຊຸມສະເໜີໃຫ້ ສອງອົງການດັ່ງກ່າວຈົ່ງເອົາ ໃຈໃສ່ປັບປຸງ ກົງຈັກການຈັດ ຕັ້ງຂອງຕົນຢູ່ແຂວງ ແລະ ເມືອງໃຫ້ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ມີ ຄຸນນະພາບ, ຮັບປະກັນການ ປະຕິບັດພາລະບົດບາດ, ສິດ ໜ້າທີ່ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນ ກົດໝາຍ. ເອົາໃຈໃສ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະກາດໃຊ້ນິຕິກຳລຸ່ມກົດ ໝາຍ, ການສ້າງປຶ້ມຄູ່ມືແນະ ນຳທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ ຕິດພັນກັບການຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອຍົກລະດັບຄວາມຮູ້ທາງ ດ້ານການເມືອງແນວຄິດ, ທັດ ສະນະຫຼັກໝັ້ນ, ຈັນຍາບັນ, ຈັນຍາທຳ, ການກຳແໜ້ນວິຊາ ສະເພາະ ແລະ ກົດໝາຍໃຫ້ ແກ່ພະນັກງານໄອຍະການ ແລະ ຜູ້ພິພາກສາຂອງສານປະ ຊາຊົນໃນແຕ່ລະຂັ້ນ; ປັບປຸງ ລະບອບແບບແຜນວິທີເຮັດ ວຽກ ແລະ ກົນໄກການຕິດ ຕາມກວດກາພາຍໃນຂອງ ສອງອົງການດັ່ງກ່າວໃຫ້ເປັນ ລະບົບ ແລະ ດຳເນີນການ ກວດກາເປັນປົກກະຕິ ໂດຍ ສະເພາະແມ່ນໃນວຽກງານສັ່ງ ຟ້ອງຄະດີອາຍາຂຶ້ນສານ, ການປະຕິບັດໜ້າທີ່ຕິດຕາມ ກວດກາການດຳເນີນຄະດີ ແພ່ງຢູ່ທີ່ປະຊຸມສານຂອງເຈົ້າ ໜ້າທີ່ໄອຍະການ ກໍຄືການພິ ພາກສາຄະດີຂອງສານປະຊາ ຊົນແຕ່ລະຂັ້ນ ໃຫ້ມີຄວາມຖືກ ຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ, ເປີດ ກວ້າງການມີສ່ວນຮ່ວມໃນ ການຕິດຕາມກວດກາຂອງສັງ ຄົມ ຕໍ່ກັບການປະຕິບັດໜ້າທີ່ ຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່ໄອຍະການ ແລະ ສານປະຊາຊົນແຕ່ລະ ຂັ້ນ ເພື່ອແນໃສ່ເຮັດໃຫ້ກົງຈັກ ຂອງສອງອົງການດັ່ງກ່າວມີ ຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ປອດໃສ, ຍຸ ຕິທຳ, ມີຄວາມໃກ້ຊິດ ແລະ ມີຄວາມເຂົ້າໃຈປະຊາຊົນ, ມີ ການຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ຮ່ຳຮຽນ ນຳປະຊາຊົນ, ເປັນທີ່ເພິ່ງຂອງ ປະຊາຊົນໃນການປົກປ້ອງ ຄວາມຍຸຕິທຳໃນສັງຄົມ, ຮັບ ປະກັນປະຕິບັດຫຼັກການສັ່ງ ຟ້ອງຄະດີອາຍາ, ຫຼັກການໃນ ການດຳເນີນຄະດີຢູ່ສານກໍຄື ການຕິດຕາມກວດກາ, ການ ປະຕິບັດກົດໝາຍໃນການສືບ ສວນສອບສວນ, ການສັ່ງຟ້ອງ ແລະ ການດຳເນີນຄະດີຢູ່ທີ່ປະ ຊຸມສານໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມກົດ ໝາຍ. ເພີ່ມທະວີການຊີ້ນຳໆ ພາຂອງອົງຄະນະພັກແຕ່ລະ ຂັ້ນຕໍ່ກັບວຽກງານໄອຍະການ ແລະ ສານປະຊາຊົນ ເພື່ອຮັບ ປະກັນເຮັດໃຫ້ວຽກງານດັ່ງ ກ່າວໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິ ບັດ ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ, ມີ ຄວາມຍຸຕິທຳ, ປະກອບສ່ວນ ເຂົ້າໃນການປົກປັກຮັກສາ ຄວາມສະຫງົບ ແລະ ຄວາມເປັນ ລະບຽບຮຽບຮ້ອຍໃນສັງຄົມ.
3. ກອງປະຊຸມໄດ້ພິຈາ ລະນາ ແລະ ເລືອກຕັ້ງເອົາ ທ່ານນາງ ວຽງທອງ ສີພັນດອນ ເປັນປະທານອົງການກວດ ສອບແຫ່ງລັດອີກສະໄໝໜຶ່ງ ຕາມການສະເໜີຂອງປະທານ ປະເທດ.
ກອງປະຊຸມໄດ້ພິຈາລະ ນາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາບົດສະ ຫຼຸຸບການເຄື່ອນໄຫວວຽກງານ ຂອງອົງການກວດສອບແຫ່ງ ລັດ ໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາ ແລະ ທິດທາງແຜນການເຄື່ອນ ໄຫວວຽກງານໃນໄລຍະ 5 ປີຕໍ່ ໜ້າ (2017 - 2021). ກອງ ປະຊຸມໄດ້ສະເໜີໃຫ້ອົງການ ກວດສອບແຫ່ງລັດເອົາໃຈໃສ່ ບາງດ້ານດັ່ງນີ້: ສືບຕໍ່ປັບປຸງ ແລະ ຍົກສູງການເຄື່ອນໄຫວ ວຽກງານກວດສອບໃຫ້ມີຄຸນ ນະພາບ, ເອົາໃຈໃສ່ປະເມີນ ຜົນການປະຕິບັດກົດໝາຍງົບ ປະມານ ແລະ ກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວ ຂ້ອງຢູ່ໃນບັນດາກະຊວງ - ອົງ ການ, ຂະແໜງການ ແລະ ອົງ ການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນທຸກຂັ້ນ ລວມທັງລັດວິສາຫະກິດໃນ ການຄຸ້ມຄອງ, ການນຳໃຊ້ງົບ ປະມານ ແລະ ຊັບສິນຂອງລັດ ໂດຍຜ່ານຜົນຂອງການກວດ ສອບເພື່ອສະເໜີລັດຖະບານ ມີມາດຕະການ ແລະ ວິທີການ ແກ້ໄຂຢ່າງເໝາະສົມ ແລະ ທັນເວລາ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການນຳ ໃຊ້ຊັບສິນຂອງລັດ ຖືກຕ້ອງ ຕາມກົດໝາຍ ແລະ ລະບຽບ ການ, ປະຢັດ, ມີຄວາມໂປ່ງ ໃສ ແລະ ສາມາດກວດໄດ້; ເອົາໃຈໃສ່ແກ້ໄຂຜົນຂອງການ ກວດສອບຕາມຂອບເຂດສິດ ທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍ, ເພີ່ມ ທະວີການປະສານສົມທົບລະ ຫວ່າງອົງການກວດສອບແຫ່ງ ລັດກັບອົງການພາຍນອກເປັນ ຕົ້ນບັນດາກຳມາທິການຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ, ອົງການ ກວດກາລັດ, ສະພາປະຊາຊົນ ຂັ້ນແຂວງ ແລະ ບັນດາເປົ້າ ໝາຍທີ່ຖືກກວດສອບ ເພື່ອຮັບ ປະກັນຄວາມເປັນເອກະພາບ ຕໍ່ຜົນການກວດສອບ ແລະ ສາມາດແກ້ໄຂຜົນການກວດ ສອບໃຫ້ມີຄວາມວ່ອງໄວ, ຊັດ ເຈນ ແລະ ມີຄວາມຖືກຕ້ອງ ຕາມກົດໝາຍ.
4. ກອງປະຊຸມໄດ້ພິຈາ ລະນາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາການ ສະເໜີແຕ່ງຕັ້ງທ່ານ ອຳໄພ ຈິດ ມານົນ ເປັນຮອງປະທານກຳ ມາທິການກົດໝາຍຕາມການ ສະເໜີຂອງຄະນະປະຈຳສະ ພາແຫ່ງຊາດ.
ກອງປະຊຸມໄດ້ຮັບຟັງ ການລາຍງານການປະຕິບັດ ໜ້າທີ່ຂອງຄະນະປະຈຳສະພາ ແຫ່ງຊາດ ລະຫວ່າງສອງກອງ ປະຊຸມ ແລະ ທິດທາງວຽກງານ 9 ເດືອນປະຈຳປີ 2017, ກອງ ປະຊຸມສະເໜີຄະນະປະຈຳສະ ພາແຫ່ງຊາດເອົາໃຈໃສ່ຊີ້ນຳ ບາງດ້ານດັ່ງນີ້: ເພີ່ມທະວີການ ຊີ້ນຳຂອງຄະນະປະຈຳສະພາ ແຫ່ງຊາດ ຕໍ່ກັບການປັບປຸງ ກົງຈັກການຈັດຕັ້ງ - ການເຄື່ອນ ໄຫວວຽກງານຂອງຄະນະສະ ມາຊິກສະພາແຫ່ງຊາດປະຈຳ ເຂດເລືອກຕັ້ງ, ສະພາປະຊາ ຊົນຂັ້ນແຂວງ ລວມທັງການ ຍົກລະດັບຄວາມຮູ້ຄວາມສາ ມາດ, ການສະໜອງງົບປະ ມານໃຫ້ແກ່ການປັບປຸງພື້ນ ຖານໂຄງລ່າງ ເພື່ອອຳນວຍ ຄວາມສະດວກແກ່ການເຄື່ອນ ໄຫວວຽກງານຂອງສະມາຊິກ ສະພາແຫ່ງຊາດ, ສະມາຊິກ ສະພາປະຊາຊົນຂັ້ນແຂວງ ແລະ ກົງຈັກການຈັດຕັ້ງໃຫ້ມີ ຄວາມສະຫງົບ, ຮັບປະກັນ ການປະຕິບັດພາລະບົດບາດ ຂອງອົງການຕົວແທນແຫ່ງສິດ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດຂອງປະຊາ ຊົນຢູ່ຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນໃຫ້ມີປະສິດ ທິຜົນດີຂຶ້ນ; ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະກາດໃຊ້ນິຕິກຳຮ່ວມ ວ່າ ດ້ວຍການປະສານສົມທົບວຽກ ງານລະຫວ່າງ ຄະນະປະຈຳ ສະພາແຫ່ງຊາດກັບລັດຖະ ບານ, ອົງການຍຸຕິທຳ ແລະ ປົກປ້ອງກົດໝາຍ, ອົງການ ແນວລາວສ້າງຊາດ ແລະ ອົງ ການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນ; ລະ ຫວ່າງສະພາແຫ່ງຊາດ ກັບສະ ພາປະຊາຊົນຂັ້ນແຂວງ ກໍຄືລະ ຫວ່າງສະພາປະຊາຊົນຂັ້ນ ແຂວງ ກັບ ອົງການປົກຄອງ ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ບັນດາພະແນກ ການອ້ອມຂ້າງແຂວງ, ນະ ຄອນຫຼວງ; ລວມທັງການຄົ້ນ ຄວ້າ ແລະ ປະກາດໃຊ້ນິຕິກຳ ກ່ຽວກັບລະບອບແບບແຜນລົງ ພົບປະກັບປະຊາຊົນກໍຄືການ ເກັບກຳຂໍ້ສະເໜີຂອງປະຊາ ຊົນຕໍ່ກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ບໍ ລິຫານຂອງລັດໃຫ້ມີຄວາມຈະ ແຈ້ງ ແລະ ເປັນລະບົບ. ເພີ່ມ ທະວີການປະສານສົມທົບກັບ ລັດຖະບານ ເພື່ອຊຸກຍູ້ກະຊວງ - ອົງການ, ຂະແໜງການ ແລະ ອົງການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ເອົາ ໃຈໃສ່ແກ້ໄຂຜົນການຕິດຕາມ ກວດກາບັນຫາທີ່ມີລັກສະນະ ເລັ່ງດ່ວນ ທີ່ພົວພັນເຖິງຜົນປະ ໂຫຍດສ່ວນຫຼວງຫຼາຍຂອງປະ ຊາຊົນກໍຄືການປະພຶດຂອງພະ ນັກງານລັດທີ່ລະເມີດກົດໝາຍ ແລະ ລະເມີດສິດທິອັນຊອບ ທຳຂອງພົນລະເມືອງ.
5. ກອງປະຊຸມໄດ້ພິຈາ ລະນາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາກົດ ໝາຍ 14 ສະບັບ ໃນຂົງເຂດ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ການ ປ້ອງກັນຊາດ - ປ້ອງກັນຄວາມ ສະຫງົບ, ການປົກຄອງ ແລະ ຍຸຕິທຳ, ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາ ຊົນ ແລະ ການຕ່າງປະເທດ ຊຶ່ງເປັນການເພີ່ມເຄື່ອງມືຄຸ້ມ ຄອງລັດ, ຄຸ້ມຄອງເສດຖະກິດ - ສັງຄົມໃນຂະແໜງການຕ່າງໆ ໃຫ້ມີຄວາມສົມບູນ ແລະ ຄົບ ຖ້ວນຂຶ້ນກວ່າເກົ່າ. ພ້ອມນັ້ນ, ກອງປະຊຸມຍັງໄດ້ປະກອບ ຄວາມຄິດຄວາມເຫັນຕໍ່ຮ່າງ ປະມວນກົດໝາຍແພ່ງ ຊຶ່ງເປັນ ຮ່າງກົດໝາຍທີ່ສຳຄັນໃນການ ກຳນົດການພົວພັນທາງແພ່ງ ໃນສັງຄົມ, ກອງປະຊຸມສະເໜີ ໃຫ້ລັດຖະບານຊີ້ນຳກະຊວງ, ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຈົ່ງໄດ້ສືບ ຕໍ່ນຳເອົາຄວາມຄິດເຫັນຂອງ ກອງປະຊຸມໄປປັບປຸງໃສ່ຮ່າງ ປະມວນກົດໝາຍແພ່ງໃຫ້ມີ ຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ສົມບູນ ຂຶ້ນກວ່າເກົ່າແລ້ວນຳໄປທາບ ທາມຄວາມຄິດເຫັນຈາກອົງ ການຈັດຕັ້ງລັດ, ອົງການຈັດ ຕັ້ງມະຫາຊົນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ ສັງຄົມ, ສະພາການຄ້າ, ນັກທຸ ລະກິດ, ນັກກົດໝາຍ ແລະ ປະຊາຊົນຢ່າງກວ້າງຂວາງ ດ້ວຍຫຼາຍຮູບການແລ້ວຈຶ່ງນຳ ມາປັບປຸງ ແລະ ສະເໜີຕາມ ຂັ້ນຕອນກ່ອນທີ່ຈະນຳເຂົ້າ ລາຍງານຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝ ສາມັນຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ໃນທ້າຍປີ 2018.


text:
ແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫລັງຈາກລູກລະເບີດ, ໝາກມິນ ແລະ ວັດຖຸລະເບີດຕົກຄ້າງຢູ່ ຫວຽດນາມ
(ພາບປະກອບ / TTXVN)
ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 1 ກຸ່ມຄູ່ຮ່ວມມືແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫລັງຈາກລູກລະເບີດ, ໝາກມິນຕົກຄ້າງພາຍຫລັງສົງຄາມຢູ່ ຫວຽດນາມ (MAOG) ໂດຍອົງການປະຈຳການຄະນະຊີ້ນຳໂຄງການດຳເນີນງານແຫ່ງຊາດແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫລັງຈາກລູກລະເບີດ, ໝາກມິນຕົກຄ້າງພາຍຫລັງສົງຄາມ (ເອີ້ນຫຍໍ້ແມ່ນໂຄງການ 504) ສົມທົບກັບກະຊວງແຜນການ ແລະ ການລົງທຶນ ຫວຽດນາມ ຈັດຕັ້ງໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 15/03 ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ. ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຫງວຽນເທ໋ເຟືອງ ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງແຜນການ ແລະ ການລົງທຶນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ລັດຖະບານ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂຄງການດຳເນີນງານແຫ່ງຊາດແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫລັງຈາກລູກລະເບີດ, ໝາກມິນຕົກຄ້າງໄລຍະ 2010 – 2025 ແນໃສ່ຫລຸດຜ່ອນ ແລະ ກ້າວໄປເຖິງການແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫລັງຈາກລູກລະເບີດ, ໝາກມິນ ແລະ ວັດຖຸລະເບີດທີ່ຍັງຕົກຄ້າງຢູ່ ຫວຽດນາມ . ການປະຕິບັດໂຄງການ ດຳເນີນງານແຫ່ງຊາດແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫລັງຈາກລະເບີດ, ໝາກມິນຕົກຄ້າງພາຍຫລັງສົງຄາມໃນໄລຍະຜ່ານມາ ໄດ້ມີບັນດາການປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນພາລະກິດພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ໜູນຊ່ວຍຜູ້ປະສົບເຄາະຮ້າຍຈາກລູກລະເບີດ, ໝາກມິນ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພໃຫ້ປະຊາຊົນ.
ຕາງໜ້າໃຫ້ບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືສາກົນອາຍຸການທຳອິດຂອງກຸ່ມຄູ່ຮ່ວມມືແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫລັງຈາກລູກລະເບີດ, ໝາກມິນຕົກຄ້າງພາຍຫລັງສົງຄາມຢູ່ ຫວຽດນາມ, ທ່ານ Ted Osius ເອກອັກຄະລັດຖະທູດ ສະຫະລັດ ອາເມລິກາ ປະຈຳ ຫວຽດນາມ ຢືນຢັນວ່າ: ອາເມລິກາ ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະແບ່ງປັນບົດຮຽນ ແລະ ຮັບເອົາບົດຮຽນຂອງ ຫວຽດນາມ ແລະ ແບ່ງປັນບົດຮຽນນັ້ນອອກສູ່ໂລກ.
(ແຫຼ່ງຄັດຈາກ VOV)